初中物理：电流与电压、电阻的关系实验探究题(答案).pdf

1 1. 实验桌上有满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，各种阻值已知的定值电阻、导线若干请你选择上述实验器材设计一个实验证明“通过电阻的电流大小与电阻阻值大小有关”要求画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表2. 小军在探究某电路中电流I与电压U的关系时，记录的数据如下表所示，请根据表中的数据归纳出电流I与电压U的关系式：I= U/V 1 2 3 4 5 6 I/A0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 3. 图是小乔和小丽在做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图 1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R而不是小灯泡，理由是：_；（2）在探究“电流与电阻的关系”，所选定值电阻R的阻值分别为5、10 和 20，并按下列步骤进行实验：将 5 的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，记下电流表示数，断开开关 S；用 10 的电阻替换5 的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器，记下电流表的示数，断开开关S；用 20 的电阻替换10 的电阻接入电路，闭合开关S，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V，实验无法进行下去。

请写出一种解决问题的方法：4小明在实验室选择了符合实验要求的器材探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”，并画出了如图所示实验电路图他的实验步骤如下：按照电路图连接电路，滑动变阻器阻值调至最大；调节电阻箱的阻值为R1，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，用电压表测量R1两端的电压U1、用电流表测量通过R1的电流I1，将R1、U1、I1 V S P A 2 的测量数据记录在表格中；断开开关S，调节电阻箱的阻值为R2，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片到另一位置，用电压表测量R2两端的电压U2、用电流表测量通过R2的电流I2，将R2、U2、I2的测量数据记录在表格中；仿照步骤改变4 次电阻箱的阻值R， 用电压表测量R两端的电压U 、用电流表分别测量通过R的电流I，将R、U、I的测量数据记录在表格中根据以上叙述，回答下列问题：（1）小明在探究过程中存在的问题是：2）请你针对小明探究过程中存在的问题，写出改进措施：5. 实验桌上有电源、开关、导线、电阻箱、滑动变阻器、已调零的电流表、电压表各一块请利用这些器材探究“串联电路中，当电流一定时，电阻越大，电阻两端的电压越大1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表格。

6实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表、电流表各一只、滑动变阻器一个、开关一个、阻值已知的定值电阻和导线若干请你选用实验桌上的实验器材探究：通过定值电阻的电流与该电阻两端电压的关系1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表格3 7. 探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”（1）请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整；（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V 不变，你认为发生故障的原因可能是或（3）如表是测得的实验数据，在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5 的定值电阻更换为 10 的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到（选填“左”或“右” ）端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数实验次数1 2 3 电阻R/ 5 10 20 电流I/A 0.40 0.20 0.10 （4）某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验过程中，每次更换定值电阻R后，都应通过调节，保持示数不变；（5）分析实验数据可以得出的结论是：8.探究 “ 电流与电阻关系” 的实验中，提供的器材有：电源（电压9V） 、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱 R0、开关及导线若干(1)小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确 请在接错的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法(2)正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为A、R 短路B、滑片 P接触不良C、R0短路D、R0断路(3)排除故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的电流I当 R0的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P 向_ （选填 “ A”或“ B”）端移动(4)将 R0阻值换为50 ，电流表示数如图乙，请在图丙I坐标中补描该点并作出I关系图象(5)连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因， 小明回忆是某次将R0的阻值由 _ 变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P 就读取电流而造成的9.小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。

实验器材：电源（4.5V ） 、电流表、电压表、三个定值电阻（R1=5， R2=15， R3=25） ，滑动变阻器标有“30 1A ”字样4 （1）用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接；（ 2）连接电路时，开关处于状态；闭合开关，小华发现电流表无示数，电压表有示数，原因可能是电阻 R （断路 / 短路）；（3）实验中，小华控制R两端电压不变，示数如图乙所示，读数为 V；（ 4） 小华读出R1接入电路的电流后，断开开关，将R1换 成 R3后 ，接 下来她应该进行的操作是10. 如图甲是某实验小组探究“电流与电压、 电阻关系” 的电路图， 使用的实验器材有： 电压为 6V的电源电流表、电压表各一个，开关一个，5、 10、 15、 30的定值电阻各一个，规格为“20 1A ”的滑动变阻器一个，导线若干（l ）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1 所示在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为_A.根据表 1 数据可得到结论：_ 表 1 表 2 实验次数1 2 3 电压U/V1.0 1.5 2.0 电流I/A0.2 0.4 （2) 探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2 所示，由于操怍不当，导致一组数据存在错误，请判断第_次实验的数据存在错误产生错误的原因是_，正确的数据应该是_A. 纠正错误以后，该小组用30的电阻替换15的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第 4 次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是_ A将电压表的量程换为015V B换成电压为12V的电源C更换最大阻值大于或等于30的滑动变阻器D可将定值电阻两端的电压调为1.5V 实验次数1 2 3 电阻R/5 10 15 电流I/A0.6 0.3 0.24 5 1.(1)电路图省略（2）按图将已调解好的各电路元件连接电路, 并记录电阻R1的阻值闭合开关s，调节滑动变阻器，读出电流表、电压表的示数I、U，记录电流I断开开关s，另取已知阻值的电阻R2，将电阻R2换接电阻R1，闭合开关s，调节滑动变阻器，使电压表示数U保持不变，读出此时电流表的示数I，并记录I 和 R2的阻值。

3）实验数据记录表20.2A/V U+0.4A 3. （1）小灯泡的电阻随温度变化（2）使电压表的示数仍为3V 更换阻值较大的滑动变阻器4.(1)没有控制电阻箱R阻值一定 (2) 控制电阻箱R阻值不变， 改变 R两端电压 （其他答案正确均可得分）. 5. （1）略（2）实验步骤：按电路图连接电路电阻箱R的阻值调到R1，闭合开关S ，调节滑动变阻器使电流表示数为I，用电压表测量电阻箱两端电压记为U1，将数据R1、U1记录在表格中断开开关S，电阻箱R的阻值调到R2（R2R1） ，闭合开关S，调节滑动变阻器使电流表示数仍为I，用电压表测量电阻箱两端电压U2，将数据R2、U2记录在表格中 4 仿照步骤再做一次实验，并将数据R3、U3记在表格中3）实验数据记录表：6. 实验电路图：略实验步骤：按图将已调好的各电路元件连入电路，将滑动变阻器的阻值调到最大；闭合开关S，调节滑动变阻器的阻值，读出电压表、电流表的示数分别为U、I，并记录U、I到实验数据表格；改变滑动变阻器滑片的位置，读出电压表、电流表的示数分别为U、I，并记录U、I到实验数据表格；仿照步骤重复4 次；实验数据记录表格：U/V I/A （选用其他仪器，方法正确即可给分）7. （1）如答图所示（2）R1处断路R2处短路电阻R/ 电流I/A R/ U/V 6 （3）右； 3 （4）滑动变阻器；电压表（5）电压不变时，导体中的电流与电阻成反比8.（ 1）（2） B （3） A （4）（5） 40 9. （1）见右图（ 2）断开（ 3）2.5V （ 4）移动滑片使滑动变阻器接入电路的阻值最大10. （ 1）0.3 ；当电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比（2） 3；没有调节滑动变阻器；0.2 ； C. 。