2021年历年北京语文高考题.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年历年北京语文高考题 近些年高考语文作文的重要性和受关注度与日俱增总的说来，一张高考语文试卷胜利与否的一个重要的评价要素就在于此处下面是我为你整理关于历年北京语文高考题的内容，盼望大家喜爱! 　　历年北京语文高考作文题 2021年北京语文高考题目:大作文:《深化灵魂的喜爱》或《我与民族英雄过一天》二选一命题作文;微写作为首都不文明现象评论，请考生写出自己的看法 微作文：北京人的不文明行为：1、京骂2、乱贴乱画3、抽烟，北京人对这三种行为的看法 2021年北京高考作文题目：老规矩 2021北京高考作文题目：爱迪生如何对待 爱迪生如何对待，材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对怎么看，不少于800字，题目自拟 2021北京高考作文题目：火车巡逻员的故事 2021年北京高考作文题为材料作文，讲解并描述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应请自拟题目写篇不少于八百字的文章 2021年北京卷高考作文题目：如何对待乒乓球赛中国夺冠 鹿特丹的乒乓球竞赛，中国获得了冠军，人们对此看法不一。

有人说，中国有实力，应当得冠军也有人说，应当让其别人尝试打破，也拿冠军还有一种声音说，中国应当让出这个冠军，不能总是霸占冠军宝座 2021年北京高考作文题：仰视星空与脚踏实地 写一个不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体 2021年北京市高考作文题目：我有一双隐形的翅膀 一首歌中唱道：我始终有双隐形的翅膀，带我飞给我盼望;我始终有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方请以"我有一双隐形的翅膀为题，写一篇作文 【要求】①自选角度，自行立意②除诗歌外，文体不限③不少于800字 2021年北京市高考作文题目：北京的符号 很多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号故宫、四合院是北京的符号，天桥的杂耍、胡同小贩的叫卖是北京的符号，琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号，王府井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的进展，今后还会不断涌现出新的北京符号保存以往的符号，制造新的符号，是北京人的心愿 对此，请以"北京的符号为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法除诗歌外，文体不限，不少于800字 2021年北京高考作文题目：包涵 要求： ①"包涵有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并包容、承受不同看法的意思。

此题假设只从其中一个方面写，也可以②除诗歌外，文体不限③不少于800字 2021年北京高考作文题目 有一那么寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描绘和赞美世界文学家感慨地说："这世界真是太美了!科学家仔细地说："这世界最宝贵的是探究企业家兴奋地说："这世界布满着商机!哲学家没有说话，深思之后在纸上画了一个"?和一个"! 请以下面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章 【留意】 ①文体不限 ②题目自拟 ③不少于800字 　　高考作文审题立意的10种方法 一、主旨领悟法 这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法假如能精确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度 示例 《华尔街日报》报道：海湾战斗前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，诧异地发觉，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》陆战队司令格雷指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书 综观材料，我们不难发觉，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨非常清楚，据此，可提炼"他山之石可以攻玉之类的观点。

当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，那么更应"重视祖国文化遗产的传承，而这在某种意义上更具深意 二、关键把握法 关键词句往往是"文眼，蕴含着材料的主旨因此，可将其作把握材料、选择立意角度的打破口在材料作文的材料中，关键词句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句 示例 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他："你哪一个球踢得最好?他答复说："下一个!而当他在足坛崭露头角，已成为世界有名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道："你哪一个球踢得最好?他仍旧答复："下一个! 这"下一个三个字，既表达出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪烁着人格、才智、精神的光辉抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂本质 三、由果溯因法 事物都是相互联络的比方，有许多事物就是以因果关系的联络形式存在的写材料作文，审题时假如能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质缘由，往往能找到最正确的立意 示例 某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。

一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动人群中爆发出热闹掌声，各色人等赞扬有加，消息不胫而走新产品一上市，厂家即获得宏大效益 材料中新产品一上市，之所以"获得宏大效益，一是因为该强力万能胶水粘后能"岿然不动的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采纳了非同寻常的营销宣扬策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出 "事实胜于雄辩、"酒香还需巧叫卖的结论相比之下，后者更富有时代气息 四、寓意提醒法 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进展"由物及人、"由物及事的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点 示例 驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了很多这件事使它很兴奋又有一天，它驮了海绵走到河边，有意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，最终淹死了 这那么寓言告知我们，一切应从实际动身，状况改变了，我们的思想和工作方法也应随之改变，假如墨守成规，或盲目套用，必将招致失败写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。

五、详情切入法 示例 郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称"板桥体他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说"这种作品不行无一，不行有二 从部分详情来看，大致有以下思路： 郑板桥书法，"用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，启示人们要"擅长借鉴，学会交融;"作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，提示我们要注重个体与总体、部分与整体关系的和谐，即"和谐就是美;而"这种作品不行无一，不行有二，那么提醒出任何事物唯有 "彰显独特，具有鲜亮的独特特色，方能表达其价值、立于不败之地的真理 六、倾向揣摩法 面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，娴熟把握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料假设即假设离，甚至背道而驰，即使你的文章构造再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是"瞎子点灯白费蜡了可见，材料作文的观点提炼，至关重要 那么，如何才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢? 七、多向发散法 有些材料作文的材料比拟散。

对于这样的材料，审题时可以采纳多向发散的思维方法，围绕材料绽开多角度立意 示例 薛潭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之秦青弗止，饯于郊衢抚节悲歌，声振林木，响遏行云薛潭乃谢求反，终身不敢言归 从薛潭角度，我们可抓住他 "学讴、"未尽秦青之技就"辞归，得出"要虚心的启示;也可从他意识到自己远未学到教师的本领而 "谢求反，总结出"要知错即改的道理从教师秦青的角度，我们可从他面对同学的自以为是，并未发怒，而是"弗止，饯于郊衢，且"抚节悲歌，声振林木，响遏行云的不一般的举动中，受到启发："训练要讲究方法 然而薛潭 "终身不敢言归的做法值得商榷如果同学真的将教师的本领全部学到家的话，那又何必 "终身不敢言归呢?我们完全可以理直气壮地另行拜师，博采众长当然，提炼出多个观点后，应择优而作 八、舍次求主法 有些材料作文的材料往往会牵涉很多人和事因此，审题时要明确哪些是材料的主要人物或大事，哪些是次要人物或大事，并舍弃次要人物或大事，从主要人物或大事的角度审题立意 示例 公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。

车上一青年乘客主动起身让座抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说："小家伙刚会走路，还是让他自己站吧此刻，见两人相互谦让，无人入座，一旁的时髦少妇眼明手快，一屁股坐下，并大声招呼道："囡囡，妈妈帮侬抢到座位了 材料中共出现了三个"人物无论从让座青年角度提倡 "要助人为乐，还是从抢座位的时髦少妇方面提出"要文明礼让，好像均无不行然而从整个材料的重心、指一直看，应舍弃后两个次要人物，着眼点放在主角抱小孩的妇女身上，宜立意"尽早让孩子独立 九、求同存异法 此法对组合性材料作文尤为适合假如供应的组合性材料内涵是全都的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点;假如供应的材料之间内涵不全都，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，查找穿插、重合的点 示例 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，经常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里他们说："让小鱼长大不更好吗? 两千多年前，我国孟子曾说过："数罟不入洿池，鱼鳖不行胜食也 一中一外、一古一今的两材料，告知我们的是同一个道理：在急功近利、异样急躁的当今社会，务必"要有远见卓识 十、互补完善法 示例 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言："走自己的路，让别人去说吧! ②波兰谚语："常问路的人不会迷失方向。

材料①"走自己的路强调要有坚决的信念;材料②"常问路的人不会迷失方向是讲走路时要有虚心请教的精神，要听从别人指导两者孰是孰非?两者具有很强的互补性，假设将两者结合起来，就既全面又合理因此，可以提炼这样的观点：只有既有"走自己的路的坚决信念，又有"常问路的虚心精神，才能走好自己的人生之路 当然，材料作文审题立意的方法还有许多，而各种方法也并非孤立的，可能互有穿插假设在详细的审题立意过程中能敏捷地综合运用，效果那么更佳92021年6月 Word版本。