初二语文期末考试试卷.doc

1初二年 语 文 期末 试 题姓名 分数 一、语基部分，共 50 分1、给下面加点字注音，给拼音写汉字 2 分 （每 4 个 1 分）干涸（ ） 凋零（ ） 繁衍（ ） 寂寥（ ）谦 xùn（ ） pì 美（ ） 和 xù（ ） luǒ 露（ ） 2、下列各组词语中均有一个错别字，请造出来订正 （4 分）①冥思遐想 深恶痛绝 不可名壮 美不胜收 ____订正为______②翻来覆去 粗制烂造 知书识礼 鹤立鸡群 ____订正为______③藏污纳垢 诚惶诚恐 正禁危坐 好意难却 ____订正为______④风云突变 油光可鉴 毫不介意 无可制疑 ____订正为______3、根据下面句子的意思写成语 4 分（1）互相补充，互相配合 （ ）（2）指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在 （ ）（3）形容费尽心机，处心积虑。

（ ）（4）同样看待，不分厚薄 （ ）4、分析下面句子的修辞手法，将正确的一项序号写在括号内 （2 分）①、上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云 （ ）（A、拟人 B、比喻 C、夸张 ）②、头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山 （ ） （A、夸张 B、拟人 C、比喻 ）5、选词填空 3 分（1）塔里木河的长度由 60 年代的 1321 公里 （急剧 剧烈）萎缩到现在的不足1000 公里，320 公里的河道干涸， （以致 以至）沿岸五万多亩耕地受到威胁2）探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊 （增添 增加）了几分神秘色彩6、下列诗句中反映我国古代民风民俗的一项是 （ ）3 分A、零丁洋里叹零丁 B、箫鼓追随村社近 C、闲来垂钓碧溪上 D、沙场秋点兵7、在下面词语空缺处填写合适的字，并选两个词进行造句。

（4 分）①________然不同 ②_________然大悟 ③繁花似_________ ④不屈不________造句： 造句： 8.结合语境，解释下面句子中加点的词语中4 分（1）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂2）他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里9.指出下面句子所运用的修辞手法 4 分（1）它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ （ ）（2）那是还在隐约着青春的消息，是极壮健的处子的皮肤 （ ）（3）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 （ ）（4）有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着 （ ）10、下列句子按一定顺序填入文段中，最为恰当的一项是 （ ） 3 分我们必须从现在起， ， ， ， 。

不要过度迷恋“人类无所不知、无所不能”的信条，实际上，现存的环境问题往往是我们对自然无知或盲目过度开发的结果，它的最终解决需要我们到自然生态系统中去发现和掌握生态规律2（1） 充分、客观地去认识自然（2） 从自然界中学习我们的生存和发展之道（3） 拜自然为师（4） 循自然之道A、 （1） （3） （4） （2） B、 （4） （1） （3） （2）C、 （3） （4） （1） （2） D、 （4） （1） （2） （3）11、修改病句 4 分（1）在 4 月的夜间，我们可以倾听到大雁在沼泽中集会时的鸣叫和飞翔的身影2）通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到孤雁的特征12、下列句子中不含通假字的一项是 （ ） 3 分A.玉盘珍羞直万钱 B.百废具兴C.属予作文以记之 D、蒙络摇缀，参差披拂13、根据课文内容填空 5 分（1） ，卷我屋上三重茅 （《茅屋为秋风所破歌》 ）（2）浩荡离愁白日斜， （《已亥杂诗》 ）（4） 《行路难》中“ ， 。

”表明了作者对未来充满希望的自信心理14、文学常识填空 （作者及作品出处） （5 分） ①《马说》的作者是__________朝的散文家____________，字__________他是唐宋散文八大家之一 《马说》一文借伯乐与千里马的传说，以“千里马”喻指________________，以“食马者”喻指______________________，以“伯乐”喻指_________________________②《赤壁》的作者是_________朝诗人_____________文中作者表议论的句子是_____________________，________________________二、文言文阅读，共 10 分阅读《马说》 ，回答文后问题共 10 分)世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 马之千里者，一食或尽粟一石食马者，不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马 ”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！1、选出下面加点词意义相同的一项（ ） （2 ）A、虽有千里之能 安求其能千里也B、鸣之而不能通其意 其真不知马也C、食之不能尽其材 执策而临之D、一食或尽粟一石 不知其能千里而食也2、选出解释有误的一项（ ） （2 ）A、骈死于糙枥之间：（和普通马）一同死在马厩里B、其真无马邪？ 难道真的没有千里马吗？C、不以千里称也：不因日行千里而出名D、策之不以其道：驱使它不按照一定得道理3、本文强调伯乐对千里马命运起决定作用的一句是：___________ _______________。

千里马被埋没的根本原因是 3 （2 分）4、本文第 3 段连用三个“ 不” ，将食马者_____________________的形象特点写得淋 漓尽致 （1 分）5、本文的主要观点是什么？这表达了作者怎样的思想感情？（2 分）__________________________________________________________6、本文的主要写作方法是（ ） （1 分）A、托物言志 B、记叙与议论相结合 C、借景抒情 D、托物寓意三、现代文阅读 共 10 分爱，从来不卑微很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。

在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头我没有在意这个拾垃圾老头的到来他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。

老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？1﹒品读文中划线的句子，回答：（2 分）（1）句中“消瘦 ”一词的含义是 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 （2）为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉” ？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2﹒文章开头说“ 我一直为生命的某些问题所困扰 ”，结尾又说“心中种种命题有了答案”请问“我”为什么而“困扰”？“我” 找到了什么“答案”？（2 分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3﹒文章前面部分多次写“我” 对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“ 我”对老头的行为感到“ 惊讶”、 “震撼”，并产生了“敬意”作者为什么这样写？（ 2 分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4﹒老人的善举让“ 我” 产生了 “莫名的敬意”，甚至在他远去之后 “我”仍然“ 呆呆地站着”如果你是文中的“ 我” ，此时，你最想对老人说什么？（2 分）4答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5﹒有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。

请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微” 的理解2 分） 〔链接〕材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校” ；明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱；一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、写作 30 分 （1）我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……请以“我因 而自豪”为题写一篇作文2）请以“校园新变化”为题，写一篇。