【+高+中语文】+《反对党八股（节选）》课件++统编版高中语文必修上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/26,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/26,0,自学任务,边读边批注,一、分析文章结构,二、理清,27,段思路（分层,概括层意,理清思路）,在理段落思路时，标出论证方法三、黄皮,p83,页自主预习,1,、,2,、,3,，课堂问题研讨的表格,反对党八股,一、情境导入,1,、什么是,八,股,文？,八股文，是明清科举考试的一种文体，,八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成在内容上，八股文只能为圣贤立言，试题出自四书五经这种内容固定而形式死板的文体，束缚了人们的思想，对文化思想发展危害极大，其流毒也甚为广远2,、什么是,党八股？,五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地照搬外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股,洋八股这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。

1942,年，全党的政治思想水平已经有了很大提高，但过去的一些错误思想的恶劣影响，还没有在全党范围内从思想上加以清除，主观主义、宗派主义、党八股还有一定的危害另外，我党吸收了大量新党员，他们需要接受思想上的再教育在这种情况下，全党开展了具有伟大历史意义的,延安整风运动,，号召全党“,反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”反对党八股是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会议上的讲话，是继改造我们的学习整顿党的作风后的又一篇重要的,整风文献,二、知人论世,时代背景,引论,提出问题,本论,分析问题,结论,解决问题,提出本文的中心论题：指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股的八大罪状具体分析党八股的八大罪状，指出其危害、反动实质和克服的办法总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义第,1,段,29,段,第,10,段,议论文写作的基本思路：提出问题分析问题解决问题,三、初读课文,梳理结构,1,、快速阅读课文，划分层次结构并列结构,总分总,八大罪状,罪状实质,角度,总结,2,、,文章主体部分列举了,“,党八股,”,八条罪状指向哪些方面的问题？,顺序可以打乱吗？,你怎样认识八大罪状之间的逻辑关系？,一空话连篇，言之无物,二装腔作势，借以吓人,三无的放矢，不看对象,四语言无味，像个瘪三,五甲乙丙丁，开中药铺,六不负责任，到处害人,七流毒全党，妨害革命,八传播出去，祸国殃民,内容空洞,动机不纯,对象不明,缺少文采,形式主义,态度问题,后果 党内危害,后果 国家危害,内容,形式,根源,危害,由表现到根源到危害,，,体现,由表及里,、,由浅入深,的原则,，,具有,严密的逻辑性,。

本文是否犯了第五条罪状“甲乙丙丁，开中药铺”,提示：尝试分层分析第五条罪状，理解本质问题，作者支持的正确做法是什么？,思考,在每一罪状中，作者是如何论述的？,提示：分析时自然段可划分层次小组选择一条罪状讨论，选择小组发言人回答细读思考,党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是,“,懒婆娘的裹脚，又长又臭,”,为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们解放日报一篇社论那样长要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的可是怎么敢看呢？,问题,用比喻阐释问题,因果论证原因,举例论证、正反对比论证,解决问题,析危害,长而空不好，短而空就好吗？也不好。

我们应当禁绝一切空话但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去或者有人要说：资本论不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了俗话说：“到什么山上唱什么歌又说：“看菜吃饭，量体裁衣我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章最不应该、最要反对的是言之无物的文章演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的解决问题,举例论证引用论证,1.,梳理,党八股的第一条罪状,时，,行文思路是什么？,提出问题,空话连篇，言之无物,分析问题,摆现象,长而空,短而空,我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容,下决心不要群众看,散布坏影响，造成坏习惯,文章写短些，写得精粹些,我们应当禁止一切空话,挖根源，论危害,提办法,解决问题,反对言之无物，需要有内容的文章,提办法,根据对第一条罪状的分析，总结其论证方式分析批判,反对长而空,反对短而空,提倡短而精,提倡看情形,正确做法,破（驳论）,反对或批判错误观点、做法,立（立论）,提倡正确主张、做法,形式：,1.,先破后立,2.,边破边立,3.,破立结合,探究文章“破立结合”的说理艺术。

立：（箭头）,针对核心提出解决之道、明确主张（观点）,破：（靶子）,在批驳中提出问题的核心,从作者对党八股第一条罪状的论证过程能看出怎样的基本逻辑？,提出,论点,树靶子,（明确点出批评的对象）,挖根源,（找出错误产生的原因）,谈危害,（阐述错误的严重后果）,提建议,（提出解决问题的办法）,方法小结,“,破立结合,”,的,作用：,立场更鲜明,；,抓住问题本质,，,使“立”更,有针对性,活动,：参照示例，,选择,反对党八股,其他几条罪状中的一条,，,理清思路的同时，,分析作者,是如何运用破立结合的破,立,罪状概括,罪状分析,解决之道,弊端,危害,第3段论述过程,破,立,罪状概括,罪状分析,（根源、表现、危害）,解决之道,装腔作势，借以吓人,是主观主义和宗派主义的表现，装样子吓人，妨害真理，损害同志解决问题，要分析对象面对自己的同志，要用严肃的战斗的科学态度，依靠马克思主义的真理写文章、表达自己的观点第4段论述过程,破,立,罪状概括,罪状分析（根源、表现、危害）,解决之道,无的放矢，不看对象,写作、宣传不看对象，自以为对方能懂，没有用群众懂得的语言，就达不到目的，起不到效果对自己的宣传对象要调查、研究、分析。

第5段论述过程,破,立,罪状概括,罪状分析,（根源、表现、危害）,解决之道,语言无味，像个瘪三,演讲和文章中，总是几个名词、一套“学生腔”，宣传乏味，不受群众喜欢从人民群众中学习生动活泼的语言；从外国语言中吸收我们需要的新鲜的东西；从古代语言继承好的有用的东西一切工作干部都是宣传家，都需要学习语言第6段论证过程,破,立,罪状概括,罪状分析,（根源、表现、危害）,解决之道,甲乙丙丁，开中药铺,按照事物的外部标志来分类，不按照事物的内部联系分类自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质应用马克思主义的方法（系统的周密的调查、研究、分析）去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题第7段论述过程,破,立,罪状概括,罪状分析,（根源、表现、危害）,解决之道,不负责任，到处害人,以上五条罪状一方面由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足写文章、做演说是专为影响人的，随随便便的态度，是轻重倒置以负责的态度写文章、做演说，预先研究、准备，写好之后多看几遍参照第二段，分析其他段落有没有类似的论证方法？试列举两例加以具体分析，并说说这种论证方法的效果举例论证,通过列举典型、确凿的事实来证明观点,，,有说服力且容易让人接受,。

引用论证,引用名家名言、普遍道理、科学原理等证明观点，,可以使论证具有理论的权威性和思想的深刻性,，,也可以显示作者的文化底蕴和修养,对比论证,通过正反对比来证明观点，,能够解释事物的差异性或共通性,，,使得观点鲜明,，,令人印象深刻,比喻论证,就是用打比方的方法来讲道理，,能够把道理讲得浅显易懂,，,使人容易接受,，,且使论述生动形象,，,有感染力,因果论证,就是通过分析原因、条件、目的等说理，,能够把道理讲得深刻透彻,，,且逻辑缜密,，,思辨性强,罪状,表现,危害,根源,解决办法,论证方法,空话连篇,言之无物,装腔作势,借以吓人,无的放矢,不看对象,语言无味,像个瘪三,甲乙丙丁,开中药铺,不负责任,到处害人,像懒婆娘的裹脚布又臭又长,装腔作势,借以吓人,故意写人们看不懂的,没几句生动的话,不动脑筋罗列现象,不研究不准备不修改,散布坏影响造成坏习惯,妨害真理,起不到作用见不到成效,文章没人看,使人作概念游戏,下笔千言离题万里,下决心不要群众看,剥削阶级流氓无产者惯用的手段,不要老百姓看,没和人民群众接触过,形式主义的方法,责任心不强,把文章写短写精,讲科学讲真理实事求是,研究分析,宣传对象,学习语言,提出分析解决问题,加强责任心,例证、引证、对比论证、比喻论证,例证、引证、对比论证,例证、比喻论证,例证、类比论证,因果论证,例证、假设论证、比喻论证,反对或批判错误观点做法,提倡正确做法,一空话连篇，言之无物。

二装腔作势，借以吓人三无的放矢，不看对象四语言无味，像个瘪三五甲乙丙丁，开中药铺六不负责任，到处害人七流毒全党，妨害革命八传播出去，祸国殃民内容充实，言之有物,实事求是，宣理,有的放矢，尊重对象,语言丰富，生动活泼,善于分析，解决问题,责任心强，有益于人,影响全党，有益革命,传播出去，利国利民,本文说理的最大特点,破立结合,破,立,品味语言风格，感知文风内涵,请挑出体现作者的语言风格特点的语段仔细品读，分析其风格特点品味鉴赏,文章的语言特色,活用成语，引用俗语，使用方言,“装腔作势”“无的放矢”,“对牛弹琴”“莫名其妙”,“津津有味”“祸国殃民”,成语,“到什么山上唱什么歌”,“看菜吃饭，量体裁衣”,俗语,“懒婆娘的裹脚，又长又臭”,“瘪三”“蹩脚”,方言词语,“得胜回朝”“文人学士”,“下笔千言，离题万里”,文言词语,文章的语言特色,语言特点：一，亦庄亦谐，庄谐结合；二，雅俗相济，雅俗共赏使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言；善于运用口语化的语言，把深刻的道理讲明白活用成语，引用俗语，使用方言,多种修辞：比喻 排比 反问 设问 对比 对偶等,诙谐的讽刺和幽默,课堂小结,以本篇课文为例，思考如何写出一篇“好”的议论文。

理性的,思想,严谨的,思路,充实的,内容,丰富的,方法,生动的,语言,身处喧嚣的自媒体时代，面对各类信息，我们,首先,要深入思考它们是否符合逻辑；,其次,可以细品语言，感受它是否贴近受众；,更要,追问文章背后的内涵与精神正如我们在这节课所学习的，文风背后不仅是一般的写作问题，更是文章如何影响社会生活的问题，无论是引领舆论还是凝聚社会共识，都呼唤,良好的文风,，都需要通过“文以载道”来,成风化人,、,凝心聚力,结束语,话题拓展,学以致用,三国演义,被改成,从贫贱到自强，三兄弟的旷世畸恋,，,大头儿子和小头爸爸,被改成,畸形两父子诠释人间真爱,，曲解了原著还能博得大众的眼球，“标题党”何乐而不为；,在这些领域，中国创下多个“世界第一”！无人表示不服,别怕，中国科技实力超越美国，居世界第一,中国放的这句狠话，美国再听不懂就要出大事了,等文，它们“有的一味夸大、以偏。