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2022教师资格考试试题题库5辑2022教师资格考试试题题库5辑 第1辑 从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节A．理解问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设正确答案：C答案：解析：小学体育《跨越式跳高》主要教学过程(一)基本部分、主教材1.导入：提问导入教师像学生提问遇到面前的障碍物时要怎么办，引导学生仔细积极思考，导入本课主教材2.新课讲授(1)跨越式跳高①挂图展示完整动作，做示范并讲解动作要领动作要领：斜线助跑，起跳腿全脚掌着地起跳，摆动腿上摆，手臂快速上摆，上体前倾，大腿靠胸，过竿后摆动腿内转下压，起跳腿高抬，摆动腿先着地，屈膝缓冲总结成口诀：助跑轻松和自然，单脚起跳向上顶，两腿依次过杆去，落地缓冲要牢记②助跑和起跳的练习a教师讲解示范动作，引导学生观察助跑和起跳时正确动作b确立个人起跳脚-右脚起跳(左侧助跑)、左脚起跳(右侧起跳)--自由向前走4步，确立个人起跳脚c画出起跳点进行上一步起跳练习、上三步起跳练习、上五步起跳练习，逐步过渡到助跑起跳练习;起跑点的确定--反向走七步d提重心练习--原地单脚摸高练习e进行不同高度橡皮筋的跨越式跳高的完整动作练习教学组织：四列横队，体操队形散开。

要求：助跑动作轻松、自然、有弹性，最后一步稍小，速度快;起跳迅速蹬伸髋、膝、踝关节，躯干伸展充分越过障碍物取货游戏教学组织：分四组进行游戏要求：越过障碍物，到对面取货，并绕杆返回起点，用时少者获胜答辩题目解析1.跨越式跳高教学中要注意哪些事项?1.在学生没有掌握正确的起跳和落地动作之前(特别是1、2年级),不要提高、加难动作要求,以避免错误动作对其内脏、脊柱、骨盆和大脑产生不良影响2.注意腿部的对称练习,均衡发展身体3.发展弹跳力的练习应采用中、小负荷(以自重负荷为主),不能用大负荷的练习4.儿童的肌肉力量较弱,神经过程的兴奋与抑制过程还不稳定,还往往(特别是男生)会做一些力不能及的动作,教师要加以控制不要组织超量比赛和做负荷量过大的练习等2.课上安全需要注意些什么?1.加强思想教育2.合理安排运动负荷3.认真做好准备活动4.合理安排教学、训练和比赛5.加强易伤部位的练习6.加强医务监督工作 对同一事物人们有不同的认识比如房价，有房者不希望房价跌；而无房者，不希望房价涨这是因为（ ）①客观事物具有复杂性②认识有先进与落后之分③认识受人们立场的限制④真理是绝对的，不是相对的A.①②B.①③C.②④D.③④ 答案：B解析：本题考查影响认识的因素。

认识是对客观事物的反映，由于立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定对象会产生不同的认识①③与题干相符，B项正确②认识没有先进和落后之分，当认识与客观事物相符时就是真理，与客观事物不符合就是谬误本身错误，排除④真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围，所以真理是相对的本身错误，排除案例：某校初二(1)班学生30人，其中男生20人，女生10人教学内容：鱼跃前滚翻任课教师张老师为本节课制定的教学目标是：(1)通过教师讲解示范，学生学会鱼跃前滚翻的基本动作；(2)快乐教学，发展学生身体的柔韧性和灵活性教学过程：(1)上课，教师宣布该堂课的内容和目标2)教师讲解并示范鱼跃前滚翻的基本动作和要领，强调注意事项3)学生观察教师动作，模仿4)自由分组练习5)教师总结，学生自评6)游戏：打龙尾将学生分为两组，每组15人其中一组学生站在圈外，拿着球掷向圈内排成纵队的另一组组员，被击中的学生要退出游戏，一直到所有组员都被击中，游戏结束7)回收器材，宣布下课问题：(1)该案例中采用了哪些教学策略7．(2)结合体育知识谈谈教学设计的思路以及值得借鉴的地方答案：解析：(1)教师让学生自由分组练习、学生自评，目的是发挥学生的主动性和积极性，充分体现了学生的认知主体作用，运用了自主学习教学策略。

打龙尾游戏是一种情境教学策略，采用游戏的形式可以引起学生的兴趣和关注2)该案例考虑到了初中生的特点，在下课前安排了放松益智的集体游戏——打龙尾，符合初中生的心理特征和兴趣点，在娱乐的同时发展了学生的身体素质，建立起他们对体育课的兴趣此外，整节课的安排，学生自主练习的比重较大，有利于发挥学生的自主性、创造性，分组游戏也有利于培养学生团结合作、互相帮助的良好品质孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也 请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示答案：解析：(1)“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也这句话出自《论语·雍也》．其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了这句话体现了孔子的因材施教理念每个人由于遗传、后天影响等各种因素，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。

(2)所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展这一教育理念要求教师在教育教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教对反应迟钝的学生，要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们注意精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要多让他们在课堂上做复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课做到了这些，教师在教育教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，从而使教学活动取得预期的效果。

星期一，A老师埋怨地说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说： “是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说： “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区正确答案：案例分析家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展 　　新《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件在组织与实施中，新《幼儿园教育指导纲要》又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要 　　（1）家园合作有利于家长资源的充分利用家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育 　　（2）家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展教师、家长均作为孩子的教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体，新《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展 　　目前，家园合作还存在一些误区一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育；二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；四是认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。

这造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作案例中的A、B两位教师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否定了幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的、错误的2022教师资格考试试题题库5辑 第2辑旗袍在20世纪二三十年代成为中国城市女性的时尚着装其社会原因是（　　）A.西式服饰传人.生活方式完全西化B.中华民国建立.人们思想观念变化C.城市化进程中.女性开始引领时尚D.旗袍典雅大方.体现女性的曲线美答案：B解析：旗袍是中西合璧的产物，即旗袍吸收西式服饰的元素，也保留传统服饰的特点，这说明近代中国生活方式并没有完全西化，旗袍是典型例子，故A项错误；近代中国服饰变化与社会变革有关．从材料“20世纪二三十年代”时间可以判断中华民国建立推动人们审美观念变化，旗袍由宽松肥大演变到合身适体，故B项正确：“20世纪二三十年代”的中国还没有城市化，故C项错误；“旗袍典雅大方，体现女性的曲线美”不是社会原因，故D项错误非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理答案：解析：错误非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。

简述数据库系统三级模式结构答案：解析：数据库系统的三级模式结构由外模式、模式和内模式组成外模式亦称子模式或用户模式，是数据库用户(包括应用程序员和最终用户)能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示模式亦称逻辑模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特性的描述，是所有用户的公共数据视图内模式又称存储模式，对应于物理级，它是数据库中全体数据的内部表示或底层描述，是数据库最低一级的逻辑描述，它描述了数据在存储介质上的存储方式和物理结构，对应着实际存储在外存储介质上的数据库请教有关教师资格考试判断题:阿Q精神是认同作用的一个典型阿Q精神是认同作用的一个典型．√ （　　）是乐教勤业的动力源泉A.教书育人B.爱岗敬业C.热爱学生D.学而不厌答案：B解析：爱岗敬业精神是教师乐教勤业的动力源泉儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习答案：A解析：上位学习，又称总括学习即把认知结构中已有的概括性较低的下位概念或命题归入新获得的上位概念或命题中去，从而使新知识总括已有知识。

2022教师资格考试试题题库5辑 第3辑炎帝是我国传说时代的英雄.又称神农氏据传他使用“焚林而田”的耕作方法，还发。