幼儿园中长期发展计划（31篇）.docx

幼儿园中长期发展计划（31篇）幼儿园中长期发展计划（精选31篇） 幼儿园中长期发展计划 篇1 　　一、发展思路　　“如何抓住课改契机，扬长避短，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、有一定知名度的幼儿园围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝酿，初步形成幼儿园五年发展规划　　（一）具体内容为：　　1、以幼儿发展为本，始终坚持“面向全体、全面发展”两全思想，在一日活动家的各个环节中体现幼儿活动的主体性培养幼儿创新精神和实践能力因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高　　2、立足自培，建立一支师德高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍　　3、坚持以园为本，以法建园　　4、积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体念教育”园本化课程　　（二）育人目标：　　培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信　　（三）办园宗旨：　　以人为本，服务社会，服务家长园风：爱国、敬业、奉献、创新　　教风：热忱、严谨、善诱、爱心　　学风：积极、主动、观察、探索　　（四）、阶段目标　　近期目标：20__年9月-20__年7月（内部建设扎实基础）　　中期目标：20__年9月-20__年6月（形成特色，巩固一级）　　远期目标：20__年9月-20__年6月（巩固业绩，更上一层）　　二、发展目标　　经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流”的一级园所。

　　“高品质”---幼儿园的管理模式和保教质量高品质，充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化　　“有特色”---幼儿园围绕“以幼儿发展为本”的'理念，积极实施素质教育，建构“乡土环境与体念教育”的园本课程，形成特色营造和谐、幽雅的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园　　“创一流”---始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各方面工作实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流教职工队伍，达到以德育教育为核心，以创新精神和实践能力为一流的保教质量　　三、实施框架　　（一）确立以人为本，强化幼儿园管理　　1、目标　　1）以“以人为本，依法半园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体　　2）完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调动员教职工的积极性　　3）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制　　2、措施　　1）健全管理网络　　加强班子团结，分工合作，围绕幼儿园发展目标，发挥群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。

　　2）更新管理思想　　坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，探索新形势下的适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的以法治园 幼儿园中长期发展计划 篇2 　　一、指导思想　　坚持以“科学发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子健康快乐成长”为目标，按照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面　　二、工作目标　　1、加强科学管理，提高办园效益　　2、实践创新，深化教育教学　　3、注重职工培训，打造学习型教师队伍　　4、家园共育，形成幼儿教育合力　　5、后勤保障，促进幼儿健康协调发展 　　6、加大宣传力度，树立良好的园所形象 具体措施　　三、完善硬件设施　　本年度，完成绿化、美化工程　　四、加强师德建设，全面提高教师素质　　1、每周定期开展政治学习和业务学习，加强师德教育加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息　　3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平　　4、积极参加各类评优课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动平时班与班之间进行互相听课评课活动期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流　　五、加强教科研工作，积极构建园本课程 　　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证　　本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题在园本　　课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

　　2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题　　3、充分发挥地区级示范园的示范和辐射作用，带动全县学前（双语）教育事业的发展，加强对乡中心园的管理和指导通过选派骨干双语教师到各园及对口支援学校（幼儿双语班）上示范课，举办乡、村级幼儿教师、保育员培训班等形式，向乡级幼儿教师、保育员传授教学方法和经验，帮助她们提升教育理念，提高她们的教学水平，不断提升我县幼教整体水平　　六、加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全　　1、开学初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入做好感冒的预防工作，幼儿的.毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录　　2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

　　3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度　　4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生　　七、树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作　　1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体　　2、各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议以联系、家访等多种形式继续开展好家访活动　　3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格 幼儿园中长期发展计划 篇3 　　（一）发展目标　　办园宗旨：培育幼儿服务社会，锐意改革，创办特色，优化管理，提高质量。

让幼儿健康快乐成长！）　　办园总目标：面向新世纪，建设具有一流装备、一流师资、现代管理、高质量、有特色的幼儿园幼儿成长的乐园，教师成长的学园，家长信任的家园　　1、保教目标：培养体质强壮、思维新颖、交往能力强、品德优良、身心和谐发展的`新一代　　2、行政目标：依法治国、严谨治园、以人为本、制度严密、职责明确、考评科学，管理规范　　3、后勤目标：安全第一，无责任事故坚持为教育一线服务，为幼儿提供均衡营养和现代教育设备，创设良好育人环境，营造安全和谐的校园　　4、幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园具体措施　　（二）、园务管理：　　全面落实新《纲要》、课程改革的精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制　　（三）实施措施：　　1、为幼儿创设一个安全、健康的游戏活动环境，环境体现课程化　　2、汇编《幼儿园工作手册》（岗位职责、各类制度、奖惩条例）充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性　　3、健全组织机构，职责清晰，层次管理，规范各层级各部门工作秩序。

　　4、形成幼儿园后备干部梯队，推出具有个性、群众拥护、有决策力的领导班子　　5、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注重学习反思、倡导批评监督　　6、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作有较好的发展　　（四）队伍建设　　构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长加强师德建设，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队 幼儿园中长期发展计划 篇4 　　为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质　　一、个人基本情况介绍：　　本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验　　二、现状分析：　　1、 优势：　　1) 两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

　　2) 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作　　3) 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击　　2、不足：　　1) 因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验　　2) 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高　　三、个人一年发展总目标：　　第一学期发展目标：　　1)尽。