小升初阅读专项三：找中心句、过渡句、呼应句.doc

东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi １个 性 化 辅 导 教 案授课时间：2013 年 8 月 9 日 备课时间：2013 年 8 月 2 日年级：六年级 科目：语文 课时：2 学生姓名：聂诗欣课题：小升初阅读专项三：找中心句、过渡句、呼应句 老师姓名：曹红英教学目标小升初阅读专项三：找中心句、过渡句、呼应句重点难点小升初阅读专项三：找中心句、过渡句、呼应句教学内容板块一：方法指导一、怎么找中心句？中心句在段内位置的一般规律： ①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头 ②起承上启下作用的中心句一般在段的中间 ③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾所以找中心句一般在段的开头和结尾，有时候也会在段的中间一般情况下中心句不会很长谨记：上面说的只是一般情况，也会有特殊情况2. 怎么找过渡句？过渡句就是联接上下文,由一个问题转移到另一个问题的句子①位置上，这样的句子往往出现在段落开头,有时也独立成一段②内容上，这样的句子和上下两段都有联系。

所以判断时可以根据位置,也可以根据内容,最好还是根据内容判断常见的过渡句通常伴有关联词（不仅……还……、不但……而且……、虽然……但是……、然而、却 等等） 所以，如果段的开头出现上述的关联词，这个句子一般是过渡句3、怎么找呼应句？所谓“首尾呼应”表明了相互呼应的两个句子的相对位置①如果已知句在文章的前面，响应句一般在文章的后面；②如果已知句在文章的后面，响应句一般在文章的前面相互呼应的两个句子应该有相同或意思相近的中心词，两句话的意思差不多所以，如果两个句子表达的意思差不多，而且一个在文章的前面，一个 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi ２在文章的后面，它们互为呼应句板块二：经典例题演练一、飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味开始，还以为是某个同事身上的香水味可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是这时，有人提醒：“这是桂花香吧 ”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！4、第三自然段中画线句在文中起什么作用？（3 分）二、温暖 一天，同排战友小韩的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。

他出车回来很晚，又累（lˆ i l‡ i）又困，钻进被窝就睡了 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi ３雷锋夜间回来，看到了有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好这时，他发现小韩棉裤上被烧破的一片小洞心想：天气这么冷，明天早上可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车雷锋拿起小韩的棉裤想给他补一补，可一时又找不到适合的布他琢（zhu zhuŽ ）磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针一线地把小韩的裤子缝补好又轻轻盖在小韩身上 第二天出完操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现裤子已经补好了，便惊奇地叫起来 哎 奇怪呀 这是谁给我补的裤子 大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道雷锋在一旁也不吭声，不住地用火钩子捅炉子，把炉子捅得旺旺的 过了一会儿，班里的一个同志终于告诉小韩： “雷锋为了给你补裤子，半宿（xi“ s” ）都没睡觉啊！” “又是雷锋！” 小韩感动得一下子抓住雷锋的手…… “这点小事，瞧你大惊小怪的 ”雷锋放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添 小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

是啊，雷锋对待同志就像春天般的温暖，时刻关心每一个同志 5、在文中用“～～” 画出点明中心思想的句子 三、美丽的湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流但是，我最爱的还是湖 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦” “锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花 雷雨到来时的湖真热闹你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天你 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi ４听， “ 是否精彩吗？那“ 哗哗” 的雷鸣般的 “掌声”会把一切都告诉你 湖是美的…… 2、用“——”画出文中的过渡句用“ ～～”画出文中前后照应的句子。

四、我的油布伞下雨了小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的……（A）看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……（B）小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上上学遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡” 那时候，我多以盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨回到家，就病倒了，通身浇得滚烫滚烫的娘摸着我的额头，眼圈儿便红了那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费，买书和本子她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，他从来都是说一句是一句的这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬， “哐哩哐当” ，满屋里都是机声了这一夜，我枕着机声入梦一早醒来，机声还在响啊，娘织了一夜布我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘 ”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来这是一把八角黄油面伞我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi ５6．用“＿＿”画出与短文最后一句照应的句子板块三：小升初阅读理解专项训练不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能 yán 续求学的方法仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有 60 多岁，大伙儿叫他“路瑟”他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那 yǒu 黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。

我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天 ”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的 ”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步 ”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧 ”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说 ”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字 ”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》 ，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它 ”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi ６1、 注音或写汉字 4 分长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 yǒu（ ）黑2、 从文中找出下列两个词语的同义词 2 分温柔—— 粗壮——3、 第④ 段中 “不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ 2 分4、 第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的 ”你是怎样理解这句话的？ 3 分5、 通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点 3 分6、 请用文中的语句回答：“我” 为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ 3 分7、 读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“ 我”还要称他为“ 老师”呢？ 3 分复习及作业小升初阅读理解检测我爱秋天炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。

“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱我要高呼：“我爱秋天！”秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装瞧这边的。