一年级奥数拓展学案60课.doc

一年级奥数拓展学案60课 - 教育文库 04课 单数与双数（一） 1、把10根跳绳分给两个班，如果一个班跳绳的根数是单数，另一个班跳绳的根数肯定是（ 数），如果一个班跳绳的根数是双数，另一个班跳绳的根数一定是（ 数） 2、想一想：2+4+6+8的和是单数还是双数？11+13+15+17+19的和是单数还是双数？1+3+5+7+9的和轴线？根据做的结果，你能想到些什么呢？（规律是什么？） 3、想一想：21+23+25+27+29的和是单数还是双数？ 4、把5支铅笔奖励给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的铅笔一样多，但每个小朋友的铅笔数要是偶数，可以呢？为什么？ 5、8道练习题分成2天做，要求每天做的题数都是单数，可以吗？如果可以，有几种安排方法？ 6、有一盒茶蛋，4个装一袋，还剩3个，盒子里原有茶叶蛋的个数是单数还是双数？6个装一袋，还剩2个，盒子里原有茶叶蛋的个数是单数还是双数？ 05课 单数与双数（二） 1、强强是个调皮的孩子，放学一回家，他接连按了7次电视开关如果电视机原来是关着的，此时开还是关？如果电视机原来是开着的呢？ 2、一只小鸭在小河的两岸之间来回地游。

从左岸游到右岸叫游一次，那么： （1）如果小鸭最初在右岸，它游了几次后又回到了右岸它游的是奇数次还是偶数次？ （2）如果小鸭最初在左岸，它游了91次后在左岸还是在右岸？ 3、573路公共汽车的起始站是梨园站，终点站是友谊国际站，从起始站到终点站叫做开一趟，王师傅一开始从梨园出发，开了8趟，，那么此时他在哪？如果开了11 趟呢，此时他在哪里？ 4、8个小朋友接力跑，第一个小朋友把棒子从东边拿到西边，第二个小朋友接着把棒子拿回并没有，一直接下去，最后棒子在东边还是在西边？按同样的方向，如果15个人接力跑呢，棒子在东边还是西边？ 5、过年了，41个同学互赠贺年卡，也就是说，一个人收到一张后就要回送一张，问，所送贺年卡的总数是单数还是双数？怎么算的呢？ 06课 几、第几 5、9个人组成的一个体操队，正排队向前走，小强在第三个若教练员发令“向后转走”，此时小强将排在第几个？ 6、红红和3名同学排成一排你知道红红左边有几名同学？右边有几名同学吗？（有几种排法呢？） 07课 有趣的排列 1、 学校组织军训，果果、天天、曦曦三人竖着站成一列，一共有几种不同的站法？ 2、 何老师和三个小朋友横着站成一排拍照，何老师一定要站在右边第一个，一共有几种站法？ 3、 公园里，天天和果果想一起与雷锋叔叔塑像合影，雷锋叔叔站在中间。

问：有几种站法？ 4、 用4、5、6三张数学卡片，能排成多少不同的两位数？按从小到大的顺序排列 5、 用0、2、3、7组成的所有两位数中，最大的是多少？最小的是多少？ 6、 用下面的两套数学卡片，可以排成多少个不同的两位数？（请列将数学列出来） 3 4 5 4 5 6 11课 图形计数（一） 1、 数出下图中各有多少条线段 2、 数出下图中各有多少个角 3、 数一数，下图中有几个角？ 4、 数出下图中各有几条线段、几个角？ 12课 图形计数（二） 2、数出下图中各有多少个三角形？ 3、数一数，图中一共有多少个正方形？ 4、数出下图中共有多少个长方形？ 13课 数的大小排列 4（1）、把23、37、18、54四个数填到下边的（）里，使每个不等式都成立 4（2）、把2、4、6、8、10、12、14、16、18分别填入（）中，使图中每个不等式都成立你能想出不同的填法吗？ （ ）＜ （ ） （ ） （ ）＜ （ ） （ ） （ ）＜ （ ） （ ） 14课 组合图形 2、右边的图形是由下面的哪三个图形合拼成的？ 3、根据图中的关系，填出： 右边图形=（ ）个三角形。

4、用七巧板拼出下面的图形 15课 图形等分 1、 将长方形变成两上大小与形状一样的图形；剪两刀使它变成四个形状与大小一样的图形请画出来 2、 把下面的圆和三角形平均分成三份？ 3、 下面有几个这样的小三角形？ 4、 将下图分成大小相同、形状完全一样的图形，使每个图形中都含有一个字 19课 巧填算式 1、 将3、4、5、6分别填入下面的（ ）中，使等式成立 （ ）+（ ）-（ ）=（ ） 2、将10、12、14、16分别填入下面的（ ）中，使等式成立 （ ）+（ ）-（ ）=（ ） 3、将3、4、6、8、10、11这6个数分别填入下面的（ ）里（每个数只能用一次），使两个等式成立 （ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） 4、将15、25、35、45、55、65分别填入下面的（ ）中，使等式成立，每个数只能用一次 （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 5、把2、4、6、8、10、12、14、16这8个数分别填入下面的（ ），使等式成立，每个数只用一次。

（ ）+（ ）-（ ）=（ ） （ ）+（ ）-（ ）=（ ） 6、把3、4、7、8、11、13、14、16分别填入下面的（ ）中，使等式成立，每个数只用一次 （ ）+（ ）-（ ）=（ ） （ ）+（ ）-（ ）=（ ） 20课 智填运算符号 1、 在下面的数字与数字之间添上“+”“-”或“（ ）”，使等式成立 14 15 16 17 28=0 （1）5 5 5 5=0 （2）2 2 2 2 2=0 9 9 9 9 9 9 9 9=0 2 4 6 8=8 5、 在2、3、4、5、6之间添上“+“，使等式成立（相邻位置的数可看做一个数） （1）2 3 4 5 6=47 （2）2 3 4 5 6=47 6、 在5、6、7、8、9之间添上适当的符号，使等式成立相邻的数可看成一个数吗？） 5 6 7 8 9=50 21课 按规律填数（一） 1、 2、5、8、11、14、（ ）、（ ）； 30、24、18、（ ）、（ ）； 2、6、10、14、（ ）、（ ）。

2、（ ）、2、3、6、5、10、（ ）、（ ）； 65、45、30、20、（ ）； 1、2、4、5、7、8、10、（ ）、（ ） 3、2、3、5、8、12、（ ）； 2、3、5、8、13、（ ）； 2、3、5、6、8、9、（ ）、（ ）； 4、10、20、11、19、12、18、（ ）、（ ）； 1、13、2、14、3、15、（ ）、（ ）； 3、2、3、4、3、6、3、（ ）、（ ） 5、10、13、10、11、10、（ ）、（ ） 40、20、（ ）、（ ） 1、6、16、（ ）、51、76 6、3、4、7、12、19、28、（ ）、（ ） 90、78、66、（ ）、（ ） 22课 按规律填数（二） 1、找出规律，填写数据： 5、7、9、（ ）、13 6、8、10、12、（ ） 2、4、6、8、（ ） 29、27、25、（ ）、21 2、在空白处填上合适的数 15 40 （ ） 3 4 16 4 5 20 8 20 15 20 18 （ ） 4 4 3 5 2 6 10 8 12 3、根据左圆中4个数之间的关系，在右圆空白处填上适当的数 4、在空格中填上适当的数 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 4 5 1 2 3 23课 按规律接着画 1、 按规律接着往下画3个图形 2、 按规律串珠。

3、 接下去画 第 页 共 页。