“我是否为父母想过”感恩专题班会.docx

我是否为父母想过”感恩专题班会 　　专题确定：　　针对职高学生中，父母离异、单亲家庭较多，因为缺乏沟通和了解，给学生的学习、生活、心理带来较大不良影响的现实状况，还有一部分学生不知道父母所付出的艰辛，只知道依靠甚至埋怨、责备父母的无能，不知道美好生活靠自己发明的道理此次班会要使学生了解亲情、感悟亲情，了解亲情，学会感恩；珍爱自己拥有的幸福家庭，去关心父母、了解父母；树立美好的生活要靠自己去发明的思想，树立自信活动准备：　　1、问卷调查：全班46名学生知道父母生日的占，主动帮助父母做家务的占，常常和父母沟通谈话的占，节日时向父母送礼品以示祝贺的占，每星期向父母要零用钱超出50元的学生　　2、准备节目：搜集相关文章、歌曲；排练小品、舞蹈； 确定演员　　3、营造班会气氛：部署会场，设计桌椅摆放、制作课件等　　4、给部分家长录象、邀请家长参与　　5、确定两位主持人并写好串词班会实录：　　1．开场白：　　甲：一曲懂你把我们带到母亲身边，带到母亲温暖的怀抱中　　乙：是啊，人生在世谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩　　甲：儿女的一个个足迹哪一个不印记着父母的深深友谊；儿女的一个个成厂哪一步不浸透着父母的殷殷心血。

　　乙：父母对儿女的感情是最真诚、最无私、最深厚的感情　　甲：你读懂了这份付出了吗？　　甲：你是否为父母想过呢？　　合：金融0509班“我是否为父母想过”专题班会现在开始　　甲：父亲是巍峨的高山，高大而沉重　　乙：父亲是浩淼的大海，含蓄而精深　　甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》　　2．配乐朗诵《奇迹的名字叫父亲》　　甲：是什么样的力量让这位父亲在心脏被洞穿以后又坚持了三天—-是父爱的力量　　乙：父亲不是太阳，不过发出光亮；父亲不是浓荫，不过撑起我们生命的伞　　甲：让我们一起回想，成长历程中父亲曾给我们带来的感动，哪怕是一句语言；一个动作，谁愿意谈谈你的感受呢？　　3．自由讲话　　乙：看来同学们尘封已久的记忆已被浓浓的父爱打开了，假如说父爱是无言的，那么母爱就是无私的母亲是春天的阳光，给我们无限的温暖；母亲是冬天的日出，给我们无限的期望想必同学们对母爱有更多的记忆吧……　　自由讲话　　4．舞蹈《烛光里的母亲》　　甲：四位同学优美的舞姿让我们沉醉在融融的母爱中，接下来请欣赏，郭盼盼同学带来的亲情小说　　5．亲情小说　　“这个小说是我在网上浏览到的，当初我的心为之感动了许久，今天讲给大家听：　　XX年2月3日凌晨，黎文刚，一个24岁的繁忙生意人，回家的路上，一家四口乘坐的出租车冲进东风渠，车身在下沉，全部的人全部惊恐万状的开始挣扎，摇车窗，开车门，一切的努力全部变成了徒劳。

绝望的挣扎中求生的本能使黎文刚艰苦的敲碎了窗玻璃，准备拉着二老逃生，然而，几乎是不约而同，父亲母亲同时掰开了她的手，把她向外推已经是精疲力竭的母亲，艰苦的挤出了两个字—快走！生离死别时父母眼中是前所未有的坚定和留恋，这是母亲的最终一句话酸楚无法抑制，巨痛无法抑制，浮出水面的瞬间，黎文刚再次扭头，车内已经全部被水灌满，她看到的是母亲因无法呼吸而扭曲的面容，她想哭，就在那一刻，她感到了身后的一股力量，母亲的最终一推凌晨两点，死里逃生后的黎文刚坐在好心群众为她们点燃的火堆前，无声泪流，就在这个除夕马上来临的凌晨，子欲养而亲不在　　甲：相信在场的同学全部被这个小说深深的震撼了，大家请看，图片上黎文刚的双亲依然保持着死前踹车门的姿态子欲养而亲不在”独活在世的黎文刚情何以堪！相比之下，韩红怀里的这个小男孩儿相对要幸运些，XX年秋天广西一组游客到风景区游玩在乘坐缆车时出现意外，造成5死11伤的事件其中一个家庭在缆车下坠的时候父亲用手高高托起年仅两岁的儿子使儿子幸免遇难然而孩子的父母却永远离开了人世著名歌手韩红领养了这个孤儿给她带来不幸中的幸运并谱写了这首凄美的歌《天亮了》　　乙：这两个小说让我们悟出了一个真谛：在生死存亡的关头，假如只有一线生机，父母一定会留给她们的孩子。

　　甲：是的，可能我们的身边并没有发生过类似惨痛的小说，但谁能否认我们的父母不是在为我们花费青春、心血、乃至生命！。