幼儿园大班美术教案《秋天》含反思.docx

幼儿园大班美术教案《秋天》含反思教材简解：秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一 幅五彩的画而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象, 产生剧烈的奇怪心并布满着深厚的爱好在一次餐后漫步 活 动时，我觉察有好几个孩子围在一起，低着头，好像在摆布着什么? 轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶张航鸣说：这片树叶 怎么有点像金鱼?高依依说：我的两个树叶合起来像小鸡孩子们奇 怪 地一下子都围了上来为了连续小伴侣的爱好，树叶贴画活动 就这样产生了活动目标：1 .学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形 象特征2 .学习正确的粘贴方法.培育幼儿的动手力量3 .让幼儿通过树叶贴画而感受漂亮的秋天4 .体验明显的季节特征5 ,培育幼儿的观赏力量活动预备：1 .事先组织幼儿秋游引导幼儿熟悉并和家长收集各种不同的树的叶 子2 .几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、襁糊3 .背景墙：漂亮的秋天［有枫树，大雁，向日葵等，麦田等）重点难点：重点：学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主 要形象特征难点：学习正确的粘贴方法.培育幼儿的动手力量设计理念：强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。

设计思路：课前预备，家园同步范画观赏，幼儿操作作品展现，幼儿介绍活动过程：把你的觉察告知你的好伴侣活动延长：引导有爱好的小伴侣在区角活动中连续贴画自己想象的画面活动反思在本次艺术活动中，我充分敬重孩子的生活和活动，选取孩子熟 识的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长充分调动幼儿主 动、乐观的参加活动，为每一名幼儿都供应了参加的机会我以秋游 的方式，让幼儿获得亲身体验，为每一名幼儿的活动供应了充分的物 质材料和支持，使他们在活动中获得进展幼儿能大胆运用不同的工 具材料进行绘画，局部幼儿能创意出工具材料的新的使用方法在活 动的预备中，老师在感官视觉、触觉、听觉中对于幼儿加以引导，使 幼儿不仅仅是看，而是亲身体验去感觉秋天有的幼儿画出秋天的风 是凉凉的，把身上的汗都带走了；有的幼儿画的秋天是暖暖的，由于 太阳光把世界照得亮亮的有的幼儿完成了合作画活动中，幼儿带 着开心的情感体验参加创作，作品生动鲜活在活动中，我注意兼顾 群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反响，敏锐 地觉察他们的需要，准时供应物质材料和技能支持并对不同水平的 幼儿准时赐予鼓舞与引导，努力使每一个幼儿都获得胜利体验，并在 活动的过程中获得新的进展。