初一课外文言文阅读训练.doc

初一课外文言文阅读训练一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进（     ） ②平生于书 （      ） ③或答人简札（     ）（      ）2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语译文3． 用一句话来概括这段文字的中心答：二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针"太白感其意，还卒业媪自言姓武今溪旁有武氏岩注：[媪]（ǎo）年老的妇人[杵]（chǔ）棒槌[卒业]完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：去（    ） 方（     ） 欲 （     ） 还： （      ）2、解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针"(          )2)学而时习之(        )3、翻译文中画横线的句子答：4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示答： 三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。

曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已注解】①攘：这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字：是非君子之道（         ）（            ）以待来年然后已（            ）2、翻译下面句子（4分）今有人日攘其邻之鸡者译文：是非君子之道译文：请损之，月攘一鸡，以待来年然后已译文：四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云薛谭乃谢求反，终身不敢言归注解】①讴：这里是歌唱②行于郊衢：饯，设宴送行郊衢，郊外的大道边③抚节悲歌：抚节，打着节拍④薛谭乃谢求反：谢，道歉阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思①未穷青之技（        ）②秦青弗止（        ）③响遏行云（         ）2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：  五、眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。

鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”   （选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性 ② 厮：相互1．请用“ / ”给下面句子断句（两处）吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾位 居 汝 上 2．下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（      ）例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”A. 此可以为援而不可图也            B. 为之，则难者亦易矣C. 不足为外人道也                  D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患 3．翻译若然，则眉有何能，亦居我上？ 4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？   六、愚人食盐    昔有愚人，至于他家主人与食，嫌淡无味主人闻已，更为益①盐既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故况复多也?”愚人无智，便空食盐盐已口爽②，返③为其患《百喻经》）  [注释]①益：增加②爽：败坏(口味)③返：同“反”，相反1．解释画线词语1）主人与食                   （2）缘有盐故 2．愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事? 3．请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。

                                七、处之不易①   殷仲堪②既为荆州，值水俭③食常五碗，盘外无余肴饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之虽欲率物④，亦缘其性真素⑤每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)   [注解] ①处：居于高位；易：改变②殷仲堪：人名③俭：荒年④率物：为人表率⑤素：朴素⑥受任方州：受命担任大州刺史⑦豁：抛弃⑧尔曹：你们⑨存：谨记 1．解释画线的词1）辄拾以啖之   （             ）     （2）盘外无余肴 （         ）（3）亦缘其性真素  （           ）     （4）勿以我受任方州（       ） 2．翻译殷仲堪既为荆州，值水俭  3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?      八、 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感夫书者，凡得学者，有亲也一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也于是遂就书一冬之间，诵《孝经》《论语》1．选出下列加点的词语解释不正确的一项是（　   ）　 A. 邴原少孤：失去父亲              B. 一则羡其不孤：羡慕 C. 二则羡其得学：代词，自己        D．师恻然曰：悲伤或同情的样子2．翻译童子苟有志，吾徒相教，不求资也 3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法      九、东坡诗文，落笔辄为人所传诵每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦选自《江西古文精华丛书 笔记卷》   [注释：①欧阳公：指欧阳修②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了④崇宁、大观：宋徽宗年号⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗⑥气索：气短⑦不韵：不雅 1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

 落 笔 辄 为 人 所 传 诵 2．解释加点词1) 前后类如此(        )    (2)是时 (          )   (3)往往以多相夸(         ) 3．翻译士大夫不能诵坡诗，便自觉气索 4．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义 5．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？ 6．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？ 六一居士传 （节选）   欧阳修    六一居士初谪滁山，自号醉翁既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔   [注释]①颍水：地名②逃名：不求名声，避名而不居 1、“屡易其号”中“屡”的意思是：                        2、“六一居士”中“六一”具体指什么？                                                             3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？       宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今日病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也非徒无益，而又害之[注释]①闵（mǐn）同“悯”，担心，忧虑长（zhǎng）生长，成长，揠（yà）——拔②芒芒然——疲倦的样子 ③病——精疲力尽，是引申义 ④予——我，第一人称代词 ⑤趋——快走往——去，到..去⑥槁（gǎo）——草木干枯1.解释:揠(        )    归(        )    谓(       )  益(         )2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意?。