卫生学课件：卫生学绪论及统计绪论.ppt

卫卫 生生 学学 绪绪 论论环境与公共卫生学院 闫 洪 涛 一、卫生学的研究对象和任务一、卫生学的研究对象和任务 卫生学（卫生学（Hygiene）是在）是在“预防为主预防为主”的卫生工作方针指导下，研究外界环境因的卫生工作方针指导下，研究外界环境因素与人体健康的关系，阐述环境因素对人素与人体健康的关系，阐述环境因素对人体健康影响的规律，提出改善和利用环境体健康影响的规律，提出改善和利用环境因素的卫生要求、卫生标准和预防措施，因素的卫生要求、卫生标准和预防措施，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的量的目的通过以下几个方面看卫生学通过以下几个方面看卫生学医学的分类医学的分类：：基础医学：着眼于形态、机能基础医学：着眼于形态、机能临床医学：研究疾病的发生、发展、治疗、预后临床医学：研究疾病的发生、发展、治疗、预后预防医学：关注人群健康预防医学：关注人群健康•健康观念的转变：健康观念的转变： 健康是身体上、精神上和社会适应上的健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。

•医学模式的转变：医学模式的转变： 生物医学模式生物医学模式 生物－心理－社会医学模式生物－心理－社会医学模式环境环境：： 指围绕人类周围的空间及其所包含指围绕人类周围的空间及其所包含的一切客观因素的一切客观因素人与环境的关系人与环境的关系：： 既对立又统一的关系既对立又统一的关系二、卫生学的发展简史二、卫生学的发展简史1.萌牙时期萌牙时期(个体摄生阶段个体摄生阶段)•《春秋左传》: 土厚水深,居之不疾; 土薄水浅,其恶易觏.•Hoppocrates: 医生不仅要治疗疾病,还要研究环境因素对健康的影响.•《易经》:君子以思患而豫防之.•《皇帝内经》:圣人不治已病治未病.•《千金要方》:上医治未病之病,中医治欲病之病,下医治已病之病.•《黄帝内经》中 “人与天地相参、与日月相应” “顺四时而知寒暑，服天气而通神明，节阴阳而调 刚柔” •《管子》里明确记载“当春三月，……抒井易水，所以去滋毒也”•《后汉书·礼仪志》载有 “夏至日浚井改水，……可以去温病” 2.人群疾病防治阶段人群疾病防治阶段 （18世纪60年代开始的产业革命） 环境恶化、传染病、寄生虫病、营养不良性疾病和职业病流行 3. 医学模式和健康观的改变医学模式和健康观的改变 （（20世纪－今）世纪－今） 强调从人体内在因素到外环境因素、从生理到心理社会，从个体到人群，从局部到全球合作的综合综合预防阶段预防阶段 三、卫生学的主要内容三、卫生学的主要内容四、学习卫生学的目的四、学习卫生学的目的1环境与健康环境与健康2预防保健策略与措施预防保健策略与措施3医学统计学方法医学统计学方法1树立预防为主的思想树立预防为主的思想2建立环境对健康影响的观念建立环境对健康影响的观念3建立以人群为观察对象的思维方法建立以人群为观察对象的思维方法4掌握相应的基本理论和方法掌握相应的基本理论和方法医学统计学方法医学统计学方法第三篇第三篇环境与公共卫生学院 闫 洪 涛  医学统计学方法医学统计学方法是应用是应用概率论概率论和和数数理统计理统计的基本原理和方法，研究医学领的基本原理和方法，研究医学领域中的数据收集、整理、分析的一门方域中的数据收集、整理、分析的一门方法学科。

是揭示医学本质规律的重要工法学科是揭示医学本质规律的重要工具为什么要学习统计学？？？为什么要学习统计学？？？第八章：医学统计学的基本内容第八章：医学统计学的基本内容第一节：医学统计学的基本概念第一节：医学统计学的基本概念一、同质和变异一、同质和变异同质同质（（homogeneity）是指具有相同性质或）是指具有相同性质或特征（的观察单位）特征（的观察单位）变异变异（（variation）同质的个体之间观察指标）同质的个体之间观察指标上的差异上的差异二、总体和样本二、总体和样本总体总体（（population）：根据研究目的确定的，）：根据研究目的确定的，所有观察单位某项观察指标的集合所有观察单位某项观察指标的集合样本样本（（sample）：总体中有代表性的一部分总体中有代表性的一部分随机抽样：随机抽样：总体中的每一个个体都有同等的总体中的每一个个体都有同等的机会被抽到机会被抽到随机抽样方法：随机抽样方法：抽样误差：抽样误差： （（ 系统误差，随机测量误差）系统误差，随机测量误差）三、概率三、概率随机事件随机事件（（randomized event）：在一定条）：在一定条 件下，某现象可能发生，也可能不发生的事件下，某现象可能发生，也可能不发生的事件，叫做随机事件。

件，叫做随机事件概率概率（（probability）：某随机事件发生的可）：某随机事件发生的可能性大小的度量用能性大小的度量用p表示，取值表示，取值0~1之间小概率事件小概率事件：： 称为小概率事件，称为小概率事件，由于其发生的概率很小，统计上认为在一次由于其发生的概率很小，统计上认为在一次实验中可能不发生实验中可能不发生四、参数和统计量四、参数和统计量参数参数（（parameter）：描述总体特征的指标称）：描述总体特征的指标称为参数统计量统计量（（stitistic）：描述样本特征的指标称）：描述样本特征的指标称为统计量为统计量五、变量和资料五、变量和资料变量变量（（variable）：对观察单位的某项特征进）：对观察单位的某项特征进行测量或观察，这个特征能表现观察单位的行测量或观察，这个特征能表现观察单位的变异性，称为变量测得值为变量值由一变异性，称为变量测得值为变量值由一组变量值组成组变量值组成资料资料（（data）第二节第二节 统计资料的类型统计资料的类型一、数值变量一、数值变量　　又称定量变量，其资料也称为　　又称定量变量，其资料也称为计量资料。

计量资料是用定量的方法测量观察单位的某项观察指标是用定量的方法测量观察单位的某项观察指标所得到的资料通常有单位如身高，体重等所得到的资料通常有单位如身高，体重等二、分类变量二、分类变量　　又称定性变量，其资料也称为　　又称定性变量，其资料也称为计数资料计数资料是用定性的方法得到的资料通常是按事物的是用定性的方法得到的资料通常是按事物的性质和类别分组，然后清点每组的个数没有性质和类别分组，然后清点每组的个数没有单位分类变量分类变量按照类别是否有程度上的差别，又可按照类别是否有程度上的差别，又可分为：分为：　　　　无序分类：无序分类：类别间有性质上的不同，同类类别间有性质上的不同，同类间没有程度上的不同有间没有程度上的不同有二项分类变量二项分类变量，如治，如治愈，未治愈愈，未治愈多项分类变量多项分类变量，如血型等，如血型等　　　　有序分类：有序分类：类别之间有程度上的差别，且类别之间有程度上的差别，且排列有序，如优、良、可、差等（这种资料又排列有序，如优、良、可、差等（这种资料又称为称为等级资料等级资料））三、变量的转化三、变量的转化　　　　变量之间是可以互相转化的变量之间是可以互相转化的。

第三节第三节 统计工作的基本步骤统计工作的基本步骤一、设计一、设计二、收集资料二、收集资料三、整理资料三、整理资料四、分析资料四、分析资料一、设计一、设计•统计设计包括：ü统计方法的选择ü样本含量估计ü随机方法的选择ü偏倚的控制ü如何收集、整理、分析资料二、收集资料二、收集资料•医学统计资料的来源：ü统计报表ü日常工作记录ü专项调查或试验研究三、整理资料三、整理资料•整理资料的过程包括：ü核查原始数据ü对原始数据进行分组ü设计整理表和汇总表ü建数据库四、分析资料四、分析资料•分析资料的前提：ü研究的目的（描述？推断？）ü资料的类型（计数？计量？等级？）ü资料的分布（正态？偏态？）。