学子勇夺高考状元 个性化教育成果显赫.docx

学子勇夺高考状元 个性化教育成果显赫　　面对高考，总是这样，几家高兴几家愁而此时，以中国共性化训练着称的学大训练机构却一派喜气洋洋，据统计，2022年学大高考冲刺班共万余名考生，90%以上的录用率，上千名学员胜利考上一本，其中有300多名学生成绩超过600分进入重点院校清华大学、北京大学、复旦大学、香港大学、浙江大学……学大喜报频传，这样的高录用率，更是创下了训练行业的奇迹，让许多人都觉得惊异，这个共性化训练机构究竟有什么制胜法宝？　　学大学子捷报频频 探究高分背后的隐秘　　笔者走访了学大高考冲刺班，盼望从细节中了解到学大学子荣获高分的秘籍在众多学子优异的成绩单中，发觉了学员王一凡的资料　　今年高考，王一凡以692分的优异成绩勇夺石家庄高考理科状元称号，距离河北省理科高考状元仅21分负责一凡学习的刘瑜教师向记者表示，来学大前，一凡在学校几次模拟考试成绩都不抱负，一凡和家长盼望找到一个权威的机构作考前冲刺，经过多方询问，选择了学大王一凡在学大高考冲刺班补习了数学、语文、生物、化学课目，在短短的二个月时间，成绩飞跃，最终取得了优异成绩。

　　刘教师介绍说，针对一凡的特点，他们运用了三大法宝，环环相扣是什么法宝这么奇妙？　　刘教师介绍法宝一：从心理到学科水平全方位进展诊断经过学大深层诊断测试，发觉王一凡记忆力、思维力特别优秀，目前存在的主要问题是心理上存在着对高考的恐惊和焦虑，突出表现在数学学科上这一大法宝的主要目的是找出问题症结，便于制定适合的教学方案　　法宝二：有针对性的进展教师配备，制定共性化学习方案经诊断后，学大训练着重配备了具有训练心理背景的各科教师尤其针对一凡波动最严峻的数学进展攻坚数学教师发觉王一凡学习根底薄弱，便着重帮忙他稳固根底学问，确保根底题不丢分　　法宝三：强化心理素养，突破焦虑心理针对一凡紧急焦虑的心理，学大针对他实行了心理安抚方案教师用大量胜利案例鼓励他增加考试的信念，帮他看到自己的优势，王一凡最终放下包袱，满怀信念地走进考场　　刘教师表示，在每个学大学员背后都有一个生动的共性化训练故事，以670分考取清华大学的太原学员陈俊宇，以684分考取上海复旦大学的西安学员刘思颖，以641分孝取中国科技大学少年班的长春学员孟亚男，还有许多……他们都和王一凡一样，在学大经过短短几个月的欢乐学习，在各个科目上都取得了快速的大幅提升。

　　共性化训练成绩斐然 小童星也成受益者　　除了高考，今年学大学员的中考成绩也特别精彩，这其中包括童星“白晓英楠”小英楠由于拍摄《梅兰芳》、《家有儿女新传》等剧集成为大家比拟宠爱与关注的童星从2022年小英楠就开头在学大进展共性化，经过近三年的学习，今年中考，白晓英楠以语、数、英全优，英语口语总分值的成绩考取了的北京四中　　许多人都会觉得不行思议，白晓英楠怎么常常拍戏缺课的状况下，能取得这样良好成绩？面对记者的疑问，英楠妈妈表示，这还是要归功于学大对英楠的　　小英楠毕竟在学大是怎样学习的呢？小英楠的学管师黄小莉解答了记者的疑问黄教师介绍，小英楠智力较高，思维活泼，但根底学问薄弱　　针对小英楠的特点，学大为小英楠定制了独有的共性化训练方案　　方案一：全方位培育兴趣 、进展换位教学，让小英楠当“小教师”小英楠很有表现欲，不喜爱传统上课方式学大教师便在不同科目上实行了师生互换式教学、一分钟快速记忆力方法、联想记单词式等方式，充分发挥他的学习主动性尤其是常常让小英楠做小教师，为教师讲解题目，这让小英楠对上课布满了兴趣，对学问点的把握特别快速　　方案二敏捷性教学安排、稳固式教学由于小英楠常常去全国各地拍戏，学习地点无法固定，学大为此做出敏捷安排：只要在学大全国的学习中心范围内，小英楠到任何一个城市，都可以直接进入当地的学大学习中心学习。

而教学，更是对小英楠的一种共性设置，小英楠拍戏常常完毕较晚，但只要小英楠遇到学习问题，无论多晚，小英楠都可以随时通过向学大教师寻求帮忙　　正是在这种共性化方案的制定及严格实施下，白小英楠最终产生可喜的变化，成绩快速的提高，最终考入四中　　学大帮忙学生实现幻想 成为学子“指路明灯”　　学大是如何制造训练奇迹，在短时间内帮忙这么多学子到达快速提高成绩的目的呢？学大训练CEO金鑫者具体介绍了学大和学大所提倡的共性化训练模式，以及这一训练模式是如何全方位实施的　　金鑫表示，学大提倡的共性化训练核心理念是三个“一对一”，这三个“一对一”的内容是“为每个学生设计一套学习方案，为每个学生配置专属的教师和实施一对一的面授教学，一个训练团队为一个学生供应跟踪效劳”学大的训练团队特别独特，包括训练询问师、学习治理师、任课教师、心理询问师、考试专家等询问师在教学初期对学生进展全方位共性化测评，制定训练培育方向；学管师制定整体的学习方案，并实施整个训练过程的监视及学生家长教师三方的意见反应协调；而授课教师的则在教学方法、重点点拨、习惯养成方面对学生实施培育与影响　　把心理询问师引入到训练环节中来可以说是学大的一大创举。

金鑫介绍说，很多学生，尤其是备战高考、中考的学生，时常处于焦虑状态，因此学大配备了专职的心理教师，为学生缓解心理压力，调整心态　　在训练软件上，学大的优势也是独一无二学大研制出“共性学力诊断系统”此套系统能从6大工程，23个评价维度帮忙全面了解学生的心智水平，进展全方位扫描、测评、分析和诊断，找到每个学生独有的学习优势和学习类型，为定制化的教学供应科学依据　　而学大的另一大优势，是雄厚的师资力气学大目前已在56个城市开设了200多所共性化学习中心，并在国内首先成立了第一家“共性化训练讨论院”，在全国拥有12022多名员工。