学校教学环境监测方法计划.docx

学校教学环境监测方法计划袅抽样原则及数目芅抽取有代表性的教室作为样本，按学校教室的不一样构造、层次、朝向、单侧采光、两侧采光的不一样种类确立监测教室样本数，一般许多于6间教室袀操作方法：1.2. 羀教室人均面积(1)(2) 芆指标：教室人均面积3)(4) 蚃方法：在抽样的教室中丈量教室长、宽、求出教室面积并统计该教室学生数，分别计算各教室的人均面积5)(6) 袃评论标准：依照沪教委体〔 2011〕22号文a)b)肀按每个教室计算，每人所占面积：小学不低于22m/生，初中不低于m/生，高中不低于m2/生c)d)蚇最前排边座学生与黑板远端的最小水平视角为30°e)f) 莄最前排课桌的前沿与教课黑板的最小水平距离宜为 ；最后一排课桌的后沿与黑板的最大水平距离，小学宜为 ，中学宜为g)h)蚂教室内纵向走道宽度均不小于，教室后应设置不小于 的横行走道肀（3）公式：教室人均面积=13.4. 肇课桌椅(1)(2) 袂指标：课桌分派切合率、课椅分派切合率3)(4) 蒀方法：在抽样教室中，丈量教室内在坐学生身高及相应课椅高度，被测课桌椅号数在使用者身高范围内，判断该学生与其相应课桌、课椅的型号切合状况，计算该班的课桌、课椅与学生身高的分派切合率。

用课桌椅尺或钢卷尺）膀此中，课桌高度是指桌面近胸缘上缘距地面的高度，课椅高度是指椅眼前缘距地面的高度5)(6) 膄评论标准：所选课桌椅应切合《GB/T3976-2002学校课桌椅功能尺寸》的规定每间一般教室内起码应设有2种不一样高低型号的课桌椅a)b)薄教室内在坐学生应每人一席c)d)艿所选课桌椅尺寸应切合今年级学生身高范围，课桌椅型号应般配，不得混用e)f) 芀课桌分派切合率≥ 80%；课椅分派切合率≥80%g)h)薅教室讲台的高度不影响前排学生察看黑板肂（4）公式：课桌/课椅分派切合率（%）=5.6. 节黑板(1)(2) 莀指标：尺寸、资料、表面状况、黑板面反射系数、黑板下缘与讲台地面的垂直距离、黑板与前排桌前缘的距离3)(4) 羆方法：在抽样教室中进行黑板评论用丈量尺，丈量黑板高度与宽度2(5)(6) 螄反射系数的丈量：黑板垂直分红四等份，取三条平分线的中点为测定点，以三个测定点的均匀反射系数为黑板反射系数代表值（用照度计和皮尺）7)(8) 肁评论标准：教室采纳黑板应切合《WS99-1998黑板安全卫生要求》、《GB50099-2011中小学校设计规范》、《GB/T18205-2000学校卫生监察综合评论》。

a)b)葿黑板尺寸（m）≥（小学1m×3.6m,中学1m×）c)d)莇资料：e)f) 膂表面无损坏g)h)螀黑板反射比i)j) 蕿黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为～，中学为1～黑板与前排桌前缘的距离（m）≥螈（4）公式：测定点反射系数=×100%7.8. 袄教室采光(1)(2) 袃指标：教室南北朝向、采光方式、采光系数、后墙壁反射系数，窗地比3)(4) 蕿方法：全阴天状况下丈量最小采光系数教室无遮光窗帘丈量时，自带遮光布进行丈量）羅采光系数（%）=（室内照度/室外照度）×100%蚆室内照度丈量：选择教室内光芒最差的课桌面丈量照度3薂室外照度丈量：选择四周无遮挡的空地，防止直射阳光，在丈量室内照度前后各测一次室外照度，取两次测得数的均匀值作为室外照度值虿墙壁反射系数丈量：选择不受直接光照耀的墙表面，一般可选择教室后墙丈量，能够在后墙离地面－米高的地点的水平线上莆将墙壁分为左、中、右，取3个测点，左、右离墙面拐角处10～20cm处为测点，而后求出均匀反射系数，作为代表值肃入射照度丈量：将照度计接收器感光面向上，置于被测表面某一地点，读取入射照度值莁反射照度丈量：将照度计接收器感光面瞄准同一被测表面的本来地点，渐渐平移走开，待照度稳固后，读取反射照度值。

蝿窗地比丈量：丈量教室采光窗玻璃总面积及教室地板面积5)(6)螆评论标准：依照沪教委体〔2011〕22号文GB7793及GB50099a)b)螅教课用房宜两侧采光主要采光面应位于学生座位左边，主要采光窗窗台高度不应低于900mmc)d)腿采光窗地比不该低于1/5，并应防备眩光e)f)莇教室墙壁和顶棚为白色，窗户应采纳无色透明玻璃g)h)蚅采光系数≥％，后（侧）墙壁的反射系数≥70％螁（4）公式：采光系数（%）= ×100%4蚀反射系数=×100%9.10.蒇教室照明(1)(2)螂指标：课桌面均匀照度3)(4)蒃方法：在抽样教室中进行教室照明评论按《GB5700-2008照明丈量方法》的规定进行布点丈量教室内照明丈量的布点起码等距选择9-16个课桌面5)(6)葿评论标准：《GB7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准》a)b)薇教室应采纳配有保护角灯罩的荧光灯具，不得用裸灯c)d)膃教室黑板应设黑板灯，黑板局部照明灯40w×2盏11.12.羁教室二氧化碳(1）(2）芈指标：教室内空气二氧化碳浓度3）(4）蚆方法：按公共场所空气中二氧化碳测定方法进行丈量上午10时和下午2时各测一次，取均匀值作为代表值。

选择教室中央为丈量点，将仪器的取样器探头置于距地面高，翻开泵开关，被测环境气体抽入仪器内，待仪器稳固后能直接显示二氧化碳浓度值5）(6）薄评论标准：《GB50099-2011中小学校设计规范》、《GB7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准》（用便携式红外线二氧化碳剖析仪,能够使用便携式红外线二氧化碳直读仪a)b)蚃教室应设通风窗以保持优秀的自然通风，同时应设置吊扇c)5d)芁二氧化碳浓度≤％13.14.螆噪声(1)(2) 羅指标：噪声dB(A)，两排教室相对长边距膁方法：按公共场所噪声丈量方法履行丈量应在无雨、无雪的天气条件并在开窗的条件下进行肀教室外噪声：凑近噪声源的教课楼设定丈量点，每幢教课楼设 3个丈量点在开窗条件下测得的噪声数值3)(4) 袆评论标准：《GB50099-2011中小学校设计规范》、《GB/T18205-2000学校卫生监察综合评论》（用噪声声级计）、《公共场所噪声测定方法》a)b)莆教室、实验室、图书室阅览室、教课协助用房和教师办公室的同意噪声应≤ 50dB(A)c)d)袃两排教室相对长边距≥25m15.16.蝿卫生间(1)(2) 羆指标：蹲位数及宽度、小便槽达标状况、洁净状况、洗手设备。

3)(4) 薃方法：依照学校男女生人数计算卫生间蹲位数、小便槽数芁蹲位：查察学校男、女卫生间蹲位数、按全校男、女学生人数，分别计算男、女卫生间均匀每一个蹲位所容纳的学生人数薈男厕小便槽：丈量小便槽长度米数，按全校男学生人数计算均匀每米小便槽容纳学生数羆以每一个卫生间为单位进行卫生状况评论6羄（3）评论标准：《GB50099-2011中小学校设计规范》a)b)肂学生卫生间面积宜按学生人数配置，每人使用面积依据规模不宜低于～2c)d)薁蹲位数目：男生卫生间30人一个蹲位，每40人设1米长的小便槽；女生卫生间15人一个蹲位此中：小学卫生间蹲位跨度（两脚踏位之间距离）不超出 18厘米e)f) 肆学校卫生间应装备数目适合的洗手用水龙头全校可供学生洗手的水龙头均匀每个班级许多于一个莄（4）公式：蒀每蹲位学生人数（男或女） =荿每米小便槽男学生人数=17.18.膆生活饮用水（1）（2）螅指标：色度、污浊度、臭和味、肉眼可见物、耗氧量、菌落总数、总大肠菌群3）（4）膂方法：生活饮用水水质查验方法依照《 GB/T5750-2006生活饮用水标准查验方法》履行19.20.膈学生宿舍（1）（2）芆指标：宿舍人均居住面积、盥洗室水槽人均长度（米 /每人）达标状况。

3）7（4）膆方法：依据宿舍的不一样面积、层次、朝向等，抽取不一样种类的卧室做为评论样本每栋宿舍抽取的卧室许多于 3间用测距仪或皮尺）（5）（6）蚀评论标准：a)2b)膁学生宿舍的居室，人均使用面积≥ 3mc)d)莅应保证学生一人一床，上铺应设置有切合安全要求的防备栏e)f) 芃学生宿舍应保证通风优秀，且设有卫生间、盥洗设备21.22.莂图书室(1)(2)羀指标：照度、噪声、二氧化碳浓度、空气细菌数3)(4)蒅方法：以依据图书室、阅览室的不一样面积、层次、抽取有代表性的房间进行监测监测方法履行《公共场所卫生监察监测重点》的相关规定5)(6)蚄评论标准：《GB50099-2011中小学校设计规范》图书室要求照度不小于 100Lxa)b)肄噪声≤50dBc)d)蝿空气细菌数≤2500cfu/m3仅参加三年行动计划的区县做）e)f) 蒅二氧化碳浓度≤ 0.10%薃附表：8肀表1.学校卫生监丈量化评论记分表肆学校名称：膃负责人：肄地点： 螂联系：聿抽样监测教室数： 芃评论日期：年代日薂实质得分膁项目（70） 芀评论指标 袈评分标准 芃分值羁单项 薇共计莈≥2得满分蚇教室羂环境卫生荿监测虿（58）膁小学≥2、m2m2、袇m2m2得5分＜m2螇人 均螄＜m2不得分面积蕿10袇≥2得满分莃（10）膇中学≥2、m2m2、袁m2m2得5分＜m2芁＜m2不得分羆课桌 节≥80％肆≥80％得满分椅分派10切合率 蝿79％-40％蚃79％-40％得5分＜40％不得分羆（10）罿＜40％9生活环境卫生监测8）公共场所卫生尺寸≥1m×（小学）弧形黑板的长度依照玄长5≥1m×（中学）丈量黑板下缘与讲台地面的垂直距离（10）（小学）不在此范围不得分3（中学）反射比≥不得分2教室采采光系数≥％＜％不得分4窗地面积比≥1：5。