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从这个－1－意义上，我们可以这样说， 一名教师只有坚持爱岗敬业，爱心育有，以科学和理论武装自己， 以正确的舆论引导群体， 以高尚的情操塑造学生， 以优秀的成绩鼓舞家长， 方可称得上是师德高尚，业务精良也只有始终坚持以人为本， 以德育人，充分尊重学生要格，按照学生个体差异， 尽心尽力， 用自己的拳拳爱心滴滴真情，像教自己的亲骨肉一样，手把手，一横一竖，一行路，一丝不苟，循循善诱， 辛勤耕耘过的教师， 才会懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦 ; 才会明白几滴汗水，几分收获，几颗星光，几分笑容的真谛所在 ; 也才能真正品位到教育工作的辛苦和收获时的幸福我们可能要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成 ?爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好， 把工作时间一分一秒地抓牢 准备好每一篇教案，上好每一堂课， 做好每一次作业批改， 把握好每一名学生的成长这就是敬业，这就是爱岗 ! 这就是尽职 !我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败 ; 以什么样的态度面对学生， 决定着学生的成长 我们的态度决定着学生的成长， 这就是教育工作之所以神圣的原因， 也应该是师德水平的重要体现。

学生就好像花草树木趋向于阳光一样， 趋向于教师－2－学生的这种向师性表明，教师对他们来说， 实在是太重要了 我们应该是学生生活中、 心灵上最重要与震撼的人物 他们每天的大部分时间， 是同我们在一起或是在我们的影响下度过的他们是不是能生活得有意义， 是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐， 都和我们有太大的关系他们每天都希望从我们这里得到美好的东西我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值; 不仅要关注学生的学习， 也要关心学生的品德和习惯 我们要成为“学生成长的促进者”， 在我们学校培养学生的品德、 习惯和学习能力尤为重要，使其和谐、健康的发展树立起坚定的人生方向我们还要成为学生成长的伙伴， 既能理解学生成长的苦恼与抗争， 具有同理心，又能带动、帮助学生， 具有影响力 ; 乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力做人必须像人， 不求惊天动地， 但求问心无愧 忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心; 就要有尊重生命，无私奉献的崇高品德。

在学生的眼里， 我们是神圣的，是美丽与智慧的象征， 是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意模仿的人我们除了无私奉－3－献外，更重要的是用真心、诚心、信心去对待学生爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣大难面前 这种大爱已化做一种本能， 我不希望我们也有这样的机会 但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业， 更是一项伟大的事业， 一项实现了自己个人价值和社会价值的事业能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的， 能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起看看我周围的同事们，谁也不例外旗帜在前，催人奋进我经常问自己，我离优秀的距离还有多远 ?我将朝着所确立的新教育目标继续去努力、去奋斗成长与责任演讲稿范文篇二如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔 ; 如果小树拥有一片天空，就能茁壮成长 ; 而我，如果拥有一片宽广的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想 在小学毕业考期间， 我的一片天空是可望不可即，可想却不可能的 我喜欢自由，喜欢在不受束缚中快乐成长， 而现实 又到放学时间了， 教室里只有三三两两的空位置，其余的都坐着人我匆匆忙忙地赶着作业，直到天完全黑下来， 才往家的方向走。

吃饭只有短短的二十分钟，扒完饭，又得一头埋进书堆里，背书、复习、做参考试卷 眼皮打架，只好洗了脸，再继续复习那时，我像一个囚犯，没有偷懒睡觉的权利， 也没有自由 妈妈给我约法多章： 不准看电视，－4－不准看课外书， 每天还要保证复习一小时 这把我压得喘不过气来，没有自由，何谈快乐 ?心里暗暗鼓励自己，努力吧，奋斗吧，黑暗过后是光明，熬过之后就轻松了，想干什么就干什么，不会半途中有人催你去温习 心理压力果然减了不少 经过漫长的等待，终于，七月初到了，毕业考过去了，自由与快乐随之而来，我像只困在笼中的小鸟获得自由般，在灿烂的花季时节， 打球，看着自己盼望已久的课外书，做自己喜爱的科技实验， 前所未有的喜悦溢满了心的每个角落 我曾为自己的自由而困惑， 也为目标而不懈地奋斗，因自由与快乐努力 现在，我反而能津津有味地回忆那段“黑色岁月” ，那时我奋发图强的一种表现，虽说“黑色”，但并不值得后怕，在那段时期，我不仅学会了忙中作乐，珍惜时间，讲究科学的复习方法每个人都回经历大大小小的考试， 每个人都有受到限制的时候， 也有接到那振奋人心的消息的时候，所以我说，快乐并痛苦着如果你在自由的束缚中感受到烦恼，我会大声地告诉你：“限制过后是自由， 努力过后是快乐， 自由与快乐是相关联的 ! ”对， 自由与快乐是相关联的。

我的一片天空，是广阔的，是自由的，里面充满了欢声笑语，里面有目标，有理想，有快乐受到自由的限制，过后总有出笼的一天，为自己的一片天空能够宽广而努力吧 ! 限制过后是自由，自由代表快乐， 这就是生活 你们是否拥有了属于自己的广阔的－5－天空 ?我在自己的一片天空中实现了目标，努力吧，路上秋色正好，天上太阳正晴，让我们挥鞭从此启程 !不知听过多少遍， 在多少个地方听过人们常常把我们——朝气蓬勃的青少年比作早晨八、 九点名钟的旭日 那时希望和美好的象征 但他们不知道， 我也不知道从什么时候开始青春与烦恼竟然成为一对孪生子 进入了青春的殿堂也就意味着烦恼将会伴随你的左右不必说堆积如山的作业，忙碌的作息安排 ; 也不必说父母的考分阶级， 严格的教诲要求 更不必说 作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺， 压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事 记得曾经有一段时间 ,, 在一连几次的测试中 , 我的成绩都不是很理想 . 数学是这样 , 英语亦是如此 . 所以 , 从那以后 , 我便失去了对自己的信心 , 失去了对学习的兴趣 , 然而得到的却是对考试的恐惧 ! 令我很是烦恼 . 眼看 , 成绩一天不如 , 一天 , 分数一次不如一次 , 就连性格也变得孤僻起来 . 于是 , 我也意识到了情况的“危机” , 便暗暗的告诉自己 : ” 不能在这样下去了 , 我要总结成功的经验 , 吸取失败的教训 , 改头换面 , 重新做会那个原本自信 , 开朗的我 ! ”于是 , 从那刻起 , 我便一直都在向我的目标努力看齐 , 终于 , 通过一学期的不断努力 , 我－6－再一次的感受到了黎明的曙光, 寻找回了往日的自信, 拾起了对学习的热爱与信心 . 令我快乐无比 ! 经过了那件事后 , 我对成长中的烦恼又有了更深一层的认识: 烦恼的存在 ,对于有些人来说是成长道路上的绊脚石, 使他们从此以后一蹶不振, 心灰意冷 , 最终放弃了自己向往的目标; 而有些人却会把它看成是生命海洋中的一击波澜 , 不但要努力的去克服它 , 还要从中获取经验, 使失败时的烦恼成为帮助自己前进的动力! 成长道路中的酸 . 甜. 苦. 辣是数之不尽的 , 遇到烦恼更是不可避免的, 但只要你能够勇敢的去面对 , 一正确的方法来解决它! 或许 , 它将不再是烦恼, 而是生命中的一种点缀 !! 成长与责任演讲稿范文篇三鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人，身为宇宙之主宰, 亦有感恩之心感激之情。

怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙; 怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船; 怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴 孟郊在《游子吟》中写道 : 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖字里行间流露着母子深情， 字字句句倾诉母爱之魅力 我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露母爱伟大，父爱亦然，－7－父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱尝雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发， 一种莫名的泪淌下面颊， 我哭了，那是亲情的呼唤看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪， 看着父母望子能成龙的忧虑， 看着父母因孩子成绩一再滑落而着急， 额角的一条条银蛇爬满额头，一种滚烫的东西从眼眶中迸出，那是感恩的泪父母给予我们生命，哺育我们成长， 教育我们长大， 没有父。