《因声求气-吟咏诗韵》解析.ppt

《因声求气《因声求气- -吟咏诗韵》吟咏诗韵》解析解析因声求气，吟咏诗韵因声求气，吟咏诗韵置身诗境，缘景明情置身诗境，缘景明情以意逆志，知人论世以意逆志，知人论世中国古代诗歌欣赏中国古代诗歌欣赏由由表表及及里里由由浅浅入入深深 1 1、因声求气：、因声求气：因：依据；因：依据；声：声律（节奏、平仄、押韵）；声：声律（节奏、平仄、押韵）；求：探求；求：探求；气：诗的精神气：诗的精神因声求气因声求气•含义：通过掌握中国古典诗歌的含义：通过掌握中国古典诗歌的节拍、用韵节拍、用韵等等诗律诗律特点特点，领悟其中特有的，领悟其中特有的韵律感韵律感和和音乐美音乐美•上古诗歌上古诗歌：节拍、韵：节拍、韵脚脚《诗经》）《诗经》）•唐以前五、七言古唐以前五、七言古体体诗诗：：节拍、节拍、韵脚、章句间节奏韵脚、章句间节奏•近体诗近体诗：节拍、韵脚、平仄节拍、韵脚、平仄•词曲词曲：更严密、复杂因词牌、曲调而异，缓急：更严密、复杂因词牌、曲调而异，缓急必必须更好的配合，须更好的配合，““一字领一字领””的句子2 2、吟咏诗韵：、吟咏诗韵：吟：唱，声调抑扬地念吟：唱，声调抑扬地念 咏：同咏：同““吟吟””。

诗：诗歌诗：诗歌韵：韵味、情韵韵：韵味、情韵吟咏诗韵吟咏诗韵•含义：含义：细心揣摩作品中细心揣摩作品中词句声音上词句声音上的的情感色彩情感色彩和和作者情绪作者情绪的的变化变化，在，在缓急、曲直缓急、曲直的的语调语调中，中，融入融入自己的自己的感情感情，声请并茂地，声请并茂地朗读、吟咏朗读、吟咏，以充分体，以充分体现出作品的现出作品的音乐美、情韵美音乐美、情韵美•创作创作————因情选词，按词定韵因情选词，按词定韵韵字开口度大（多韵字开口度大（多平）平）----昂扬昂扬，韵字开口度小（多仄），韵字开口度小（多仄）— —凄婉凄婉•根据根据诗境、诗情诗境、诗情吟诵：音节变化和情绪发展吟诵：音节变化和情绪发展•意境优美：读出意境优美：读出诗情画意诗情画意因声求气因声求气 通过掌握中国古典诗歌的节拍、用韵等诗律特点，领悟其中特有的韵律感和音乐美诗句的节拍 五言诗的节拍：五言诗的节拍：““2323、、212212、、221”221” 欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼 海内存知己，天涯若比邻，海内存知己，天涯若比邻， 白日依山尽，黄河入海流。

白日依山尽，黄河入海流 七言诗的节拍：七言诗的节拍：““22212221、、22122212、、223” 223” 七律或七绝一般是四三分，即前面四个字为一顿，后面三个字七律或七绝一般是四三分，即前面四个字为一顿，后面三个字 为一顿 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人四言诗的节拍四言诗的节拍：：““2222””窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑 词曲的诵读，一般比较复杂，词曲的诵读，一般比较复杂，但总体上要根据情感的需要来进行节奏但总体上要根据情感的需要来进行节奏的把握，节拍的划分的把握，节拍的划分　 五字句五字句中有上中有上122122式的如李清照的式的如李清照的《《醉醉花阴花阴》》中中““有有/ /暗香暗香/ /盈袖盈袖””；；　　　　七字句七字句中还有上中还有上322322式的，如周邦彦式的，如周邦彦《《满满庭芳庭芳》》中中““不堪听不堪听/ /急管急管/ /烦弦烦弦””；；　　　　八字句八字句中有中有12231223式的，如辛弃疾式的，如辛弃疾《《木兰花木兰花慢慢》》中中““正正/ /江涵江涵/ /秋影秋影/ /初雁飞初雁飞””；；　　　九字句九字句中有中有22232223式的，如李煜式的，如李煜《《虞美人虞美人》》中中““故国故国/ /不堪不堪/ /回首／月明中回首／月明中””。

　　　　十字句十字句中有中有343343式的，如李白式的，如李白《《将进酒将进酒》》中中““君不见君不见/ /黄河之水黄河之水/ /天上来天上来”” 总之，节拍的划分要根据诗歌韵律的特点，总之，节拍的划分要根据诗歌韵律的特点，更要根据内容和诗意表达的需要来进行更要根据内容和诗意表达的需要来进行 练习：请给下面的诗歌划出节拍练习：请给下面的诗歌划出节拍　　　　杜甫五律杜甫五律《《春望春望》》 国破山河在，城春草木深国破山河在，城春草木深 感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心　　　　刘禹锡刘禹锡《《酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠》》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神　　　　白居易的七古白居易的七古《《琵琶行琵琶行》》 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情  练习：请给下面的诗歌划出节拍练习：请给下面的诗歌划出节拍　　　　杜甫五律杜甫五律《《春望春望》》：： 国破／山河国破／山河/ /在，城春／草木在，城春／草木/ /深。

深 感时／花感时／花/ /溅泪，恨别／鸟溅泪，恨别／鸟/ /惊心　　　　刘禹锡刘禹锡《《酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠》》：： 沉舟沉舟/ /侧畔／千帆侧畔／千帆/ /过，病树过，病树/ /前头／万木前头／万木/ /春 今日今日/ /听君／歌听君／歌/ /一曲，暂凭一曲，暂凭/ /杯酒／长杯酒／长/ /精神　　　　白居易的七古白居易的七古《《琵琶行琵琶行》》：： 转轴转轴/ /拨弦／三两声，未成拨弦／三两声，未成/ /曲调／先有情曲调／先有情 诗歌的格律（平仄押韵）（平仄押韵）　律诗律诗的格律非常严谨，在的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，句数，字数，押韵，平仄，对仗对仗各方面都有严格规定：各方面都有严格规定： 　　1 1，，每首限定八句每首限定八句：五律规定每句五字，全首共：五律规定每句五字，全首共4040字；七律规定每句七字，全首共字；七律规定每句七字，全首共5656字 　　2 2，，限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵　　3 3，每句的，每句的句式和字的平仄句式和字的平仄都有规定都有规定　　4 4，每首，每首颔联、颈联颔联、颈联两联必须用两联必须用对偶对偶，这是律诗的，这是律诗的重要特点重要特点, ,其他两联用不用对仗悉听尊便。

其他两联用不用对仗悉听尊便 5 5，律诗各联的名称：，律诗各联的名称：首联、颔联、颈联、尾联首联、颔联、颈联、尾联 近体诗：唐代以后逐渐形成的近体诗：唐代以后逐渐形成的律诗、绝律诗、绝句句1 1、古汉语四声：平、上（、古汉语四声：平、上（shǎngshǎng）） 、去、入、去、入2 2、现代普通话四声：阴平、阳平、上声、去声、现代普通话四声：阴平、阳平、上声、去声3 3、、平声和仄声：平声和仄声： A A 平声：阴平，阳平平声：阴平，阳平 如：如：““方方””为阴平，为阴平，““房房””为阳平 B B 仄声：上声，去声，入声仄声：上声，去声，入声 如：如：““忍忍” ” 为上声，为上声，““禁禁””为去声 大致说来，汉语的第一、二声，相当于平声，第三、大致说来，汉语的第一、二声，相当于平声，第三、四声，相当于仄声四声，相当于仄声 入声：汉语调类之一，现代普通话和大部分入声：汉语调类之一，现代普通话和大部分北方方言没有入声，已将入声归入阴平、阳平、上声、北方方言没有入声，已将入声归入阴平、阳平、上声、去声四声。

去声四声枯藤老书昏鸦枯藤老书昏鸦小桥流水人家小桥流水人家古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯断肠人在天涯•可以看到，每个拼音的后面都会有可以看到，每个拼音的后面都会有a a的的韵母，这就是韵脚韵母，这就是韵脚 韵脚（韵脚是每一句诗中押韵的韵脚（韵脚是每一句诗中押韵的字的韵母）一般要相应延长字的韵母）一般要相应延长y yααjijiααm mααxixiααy yαα 字词本身所包含的字词本身所包含的感情感情，通，通过声情并茂的过声情并茂的诵读、吟咏诵读、吟咏，，体味体味诗歌的诗歌的思想感情思想感情吟咏诗韵一、一、要有感情要有感情　　　　 诵读中的基调是诵读中的基调是根据感情根据感情而确而确定的定的气息、音色气息、音色 ————把握把握野桃含笑竹篱短，野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清溪柳自摇沙水清 《新城道中》苏轼 诵读：诵读：喜的感情：气喜的感情：气满满声声高高软泥上的青荇，软泥上的青荇，油油的在水底招摇；油油的在水底招摇；在康河的柔波里，在康河的柔波里，我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！诵读：诵读：爱的流露：气爱的流露：气徐徐声声柔柔登岳阳楼亲朋无一字，亲朋无一字，老病有孤舟。

老病有孤舟悲的深沉：气悲的深沉：气沉沉声声缓缓《将进酒》李白李白急的感情：气急的感情：气短短声声促促；；岑夫子岑夫子, ,丹丘生，丹丘生，将进酒，杯莫停，将进酒，杯莫停，但见悲鸟号古木，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月，愁空山又闻子规啼夜月，愁空山 惧的感情：气惧的感情：气提提声声凝凝蜀 道 难《燕歌行》 高适高适憎的感情：气憎的感情：气足足声声硬硬““战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞美人帐下犹歌舞”” 欲的感情欲的感情““气多声放气多声放””；；冷的感情冷的感情““气少声平气少声平””；；怒的感情怒的感情““气粗声重气粗声重””；；疑的感情疑的感情““气细声粘气细声粘”” 很多诗歌在感情基调之下，往往很多诗歌在感情基调之下，往往还融汇多种情感，在还融汇多种情感，在诵读时就要注意诵读时就要注意情感的变化情感的变化我们来通过一些诗句看我们来通过一些诗句看看随着诗歌的情感变化后诵读时的气看随着诗歌的情感变化后诵读时的气息与音色又会有怎样的变化息与音色又会有怎样的变化练习：练习：请判断下例诗句，哪些应该读得快，请判断下例诗句，哪些应该读得快，哪些应该读得慢？哪些应该读得慢？• 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万 古愁。

古愁• 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海• 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 • 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚• 夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯• 高兴、害怕、激昂、愤怒高兴、害怕、激昂、愤怒宜快宜快 • 悲伤、失望、冷谈、庄严悲伤、失望、冷谈、庄严宜慢宜慢 表情达意上起重要作用表情达意上起重要作用的词的词要重读红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音明月几时有？明月几时有？•重音 •回忆一下你读诗的时候，通常什么地方需回忆一下你读诗的时候，通常什么地方需要重读？要重读？结句的末字，往往延长，能表结句的末字，往往延长，能表现出一种余韵现出一种余韵朗诵时在哪些地方需要拖长声朗诵时在哪些地方需要拖长声音呢？音呢？天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

不知乘月几人归，落月摇情满江树不知乘月几人归，落月摇情满江树枯藤老书昏鸦枯藤老书昏鸦yαyα小桥流水人家小桥流水人家jijiαα古道西风瘦马古道西风瘦马m mαα夕阳西下夕阳西下xixiαα断肠人在天涯断肠人在天涯y yαα可以看到，每个拼音的后面都会有可以看到，每个拼音的后面都会有a a的韵母，这就的韵母，这就是韵脚是韵脚 韵脚（韵脚是每一句诗中押韵的韵脚（韵脚是每一句诗中押韵的字的韵母）一般要相应延长字的韵母）一般要相应延长 虞美人虞美人 李煜李煜 春春 花花 秋秋 月月 何何 时时 了？往了？往 事事 知知 多多 少小 楼楼 昨昨 夜夜 又又 东东 风，故风，故 国国 不不 堪堪 回回 首首 月月 明明 中 雕雕 栏栏 玉玉 砌砌 应应 犹犹 在，只在，只 是是 朱朱 颜颜 改问 君君 能能 有有 几几 多多 愁？恰愁？恰 似似 一一 江江 春春 水水 向向 东东 流！流！ 考考你，考考你，此词应怎样诵读此词应怎样诵读？？①①节奏节奏②②快慢快慢③③抑扬抑扬④④轻重轻重语速、音量语速、音量声音延长、重音声音延长、重音 春春 花花 秋秋 月月 何何 时时 了了？往？往 事事 知知 多多 少少。

小小 楼楼 昨昨 夜夜 又又 东东 风风，故，故 国国 不不 堪堪 回回 首首 月月 明明 中中 雕雕 栏栏 玉玉 砌砌 应应 犹犹 在在，，只只 是是 朱朱 颜颜 改改问 君君 能能 有有 几几 多多 愁愁？恰？恰 似似 一一 江江 春春 水水 向向 东东 流！流！基调：低沉、凄凉基调：低沉、凄凉 把握节奏把握节奏 ：：“语气可于四字作逗，语气可于四字作逗，或上二下七，但终以或上二下七，但终以一气呵成为佳一气呵成为佳”《考正白香词谱》找出韵脚上下片各自找出韵脚上下片各自的韵脚的韵脚 l ll ll ll ll ll ll ll l《虞美人》朗读训练《虞美人》朗读训练 春花秋月何时了春花秋月何时了, ,往事知多少往事知多少? ?（平淡、缓慢）（平淡、缓慢）小楼昨夜小楼昨夜（延长）（延长）又又（重）（重）东风东风（轻、淡），（轻、淡），故国故国不堪回首不堪回首月明中月明中（延长）（延长） 雕栏玉砌应犹在，只是雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改朱颜改（深沉、感慨）（深沉、感慨）。

问君能有问君能有几多几多（（重重）愁）愁（（轻缓轻缓），恰似），恰似一江一江春水春水向东流向东流（延长）（延长） 古代诗歌鉴赏的三个层级古代诗歌鉴赏的三个层级•以意逆以意逆志志————诗作主旨、创作本意诗作主旨、创作本意•缘景明缘景明情情————诗作的情感（意境）诗作的情感（意境）•因声求因声求气气————诗作神韵、气势、风格诗作神韵、气势、风格基础基础提升提升共鸣共鸣↓↓小结：1 1、情感（灵魂）、情感（灵魂）2 2、意象（血肉）、意象（血肉） 3 3、语言（外衣）、语言（外衣）3 3、探究情感、探究情感 （探究深层意蕴）（探究深层意蕴）2 2、把握意象、把握意象（把握意象特点）（把握意象特点）1 1、感知语言、感知语言（领悟语言内涵）（领悟语言内涵）歌吟歌吟 聆听聆听 诗人诗人 想象想象 读者读者诗歌阅读的一般规律诗歌阅读的一般规律•诗歌节奏的把握诗歌节奏的把握 •前面讲过,节奏是由可以较量的语言单位在一定时值节奏是由可以较量的语言单位在一定时值中有规律地重复造成的中有规律地重复造成的。

所谓“可以较量的语言单位”,一般用“顿”或“音步”来表示它主要是靠运用时值大体相等的音节的停顿或间歇组成的同时,汉语一个字即一个音节,词或词组多由两个字组成,也即双音节,因而,以双音节为基础的词或词组就成了音步的基本单位,它既有语音方面也有语义方面的含义诗歌的音步(顿)类似音乐的节拍,但是音步与节拍又有不同之处：每个音步在其所占的时值上只是大致相同,而节拍则要求占相等的时值,音步的划分带有一定的主观随意性,而节拍的划分则是纯客观的诗歌的韵律诗歌的韵律构成诗歌音乐性的另一重要因素是韵律,即平时所说的押韵我国古典诗歌、民歌以及新诗,往往都是把韵押在诗行末尾一个字上,所以又叫“韵脚”一首诗是否押韵,押韵是否恰当,对诗歌的艺术效果大有影响好的韵律,可以使诗歌产生一种回环往复的音韵美,造成一种行云流水的气势关于押韵的密度,按照郭小川的见解,押得太密，读起来太急促,押得疏稀，读起来有“断气”之感韵的疏密,主要看诗歌的内容以及所要抒发的感情而定,不能一概而论洪声韵洪声韵：寒前(an)、唐江(ang)、人勤(en)、庚东(ong 或eng)、发花(a)； 柔和韵柔和韵：开怀(ai)、豪条（ao)、波歌（o或e）、侯求(ou)； 细声韵细声韵：皆学(e)、飞堆(ei)、支齐（-i、er、i或u）、 姑苏(u)。