有关化学工作计划汇编五篇.doc

有关化学工作计划汇编五篇 化学工作计划篇1（567字）　　化学是一门以实验为基础的学科实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，提高分析问题、解决问题的能力鉴于实验教学在整个教学过程所起的重要作用，本学期化学实验室力求把每项工作做得精益求精　　1、学习教育理论和化学基础知识，用以充实和提高自身的业务素质的修养，做一个业务精通的好实验老师　　2、实验室工作人员积极配合教师，精心准备实验，高质量、高标准完成化学实验　　3、向学生开放实验室，学生要求到实验室做任何实验，积极配合其完成　　4、做好对低值易耗品的管理健全报损制度、药品仪器领用制度　　5、仪器存放科学合理，定橱定位　　6、加强对仪器设备的管理、维护，以及日常的卫生工作，做到三天一小扫，一周一大扫保持整洁的环境、妥善处理“三废”　　7、做好实验室的教学计划、周课程表、实验室日志、学生实验记录等各种资料的归类、归档、整理工作以及其他资料的积累工作　　8、注意实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备强化安全意识以实验室安全责任人为主、实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故化学工作计划篇2（1179字）　　在新一轮的课程改革中，我们化学实验教学也要以《课程标准》为指导，以学校工作为核心，硬件建设不落后，软件建设夺高分，教育教学工作达要求，深入实验室工作，改革创新，发挥实验在教学工作中的应有作用，确保高标准高质量地完成各项工作任务。

　　现在，化学实验室已经拥有化学实验室3个、药品室1个、教师准备室1个、天平室1个、危险药品储藏室1个，在硬件建设方面基本达到完中化学实验室的基本要求，化学实验室以全新的姿态呈现在学校师生面前　　一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度　　1、对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，随时经得起检查　　2、名人、名画、名言上墙，各项制度全部上墙，各种物品全部上册，并严格对照执行　　3、严格执行赔偿制度，借、还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借　　4、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失　　5、及时向教师介绍新增的药品、器材，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用　　6、搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的视觉效果和实验环境　　二、积极创造条件，提高课堂效果　　1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实验室的功能。

　　2、统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补　　3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高　　4、改善办学条件，在报请学校同意的前提下，增添教学必须的仪器设备，确保每一个实验、每一位教师、每一个学生的实验顺利完成，都有所收获　　5、平时对照要求，时时检查，保证实验室的各个环节少出、甚至不出差错，力争各项工作得高分，时时达到合格实验的要求　　6、加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习　　7、爱岗敬业，勤俭节约，精打细算，以主人翁的精神管理好实验室，让学校放心，让教师满意，让学生好评　　8、做好其他未言尽的工作，配合好学校和教师的工作，为教育、教学事业尽职尽力化学工作计划篇3（2153字）　　一、指导思想　　以“为人正、为人真”的校训为指导，在校长室的直接领导下，“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”，遵循教育教学规律，运用科学方法，加强教学“六认真”工作，在０８届高考、中考中取得优异成绩的基础上，发扬传统，戒骄戒躁，团结拼博，再创辉煌！　　二、工作思路　　加强教育教学研究，加强大纲及试题的研究，加强学科老师的相互交流，不断提高教学针对性。

备课组协调统一，做到互通有无，集思广益在学校的统一指导下，进一步培养青年教师,使他们实现更快的发展教师相互听课,互相借鉴,共同提高做好各层次竞赛工作，争取早出成绩，出好成绩加强教科研工作，力争有成果出现　　三、基本做法　　1、团结协作，以老带新　　全组老师精诚团结，互通有无，实现资源共享集体备课中充分发挥各位教师的智慧，不断完善和提高自己，提高驾驭中高考的备考能力化学组是一个具有优良传统的教师队伍，很多教师已经形成的自己的教学风格，充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座，以和谐促事业，以事业促发展　　2、特色活动，持之以恒　　本学期教研组活动每二周一次要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主,相互交流学习,全面提高教育教学水平组织学习研究新课程标准,在思想意识层次上,领悟新课程对每位老师的高标准要求,在新课程实施前完成观念转变,以更好、更快地适应新的教学模式和要求各备课组每周活动一次,加强集体备课,积极发挥集体的力量和智慧,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一教辅材料和单元测试的试卷,同时把握好试题的难度,使每次测试达到有效的目标。

各备课组做好教案、课件及习题的整理，易错题的收集，题库的建设等工作，本学期末统一打包，以实现资源共享各级竞赛落实到位，力争在取年的基础上更上一层楼　　3、创造条件，促进成长　　“阳光雨露禾苗壮”，青年教师是园区校的“禾苗”，是园区校未来的“脊梁”，因此，我们一定要在生活上关心他们，在工作上严格要求他们，想方设法，让他们尽快成长，独当一面各备课组进行同题开课，具体做法是在一个年级中，每个老师开一节课：进校一年的教师开汇报课；进校2-5年的教师开研究课；进校5年以上的开示范课认真备好每一节课，每节课都要有教后记本学期第四周和第十四周抽查青年教师的备课笔记、学生的课堂笔记和学生作业，并请顾德林、毛明和丁云衍等资深教师给予点评鼓励青年教师踊跃报名参加校、市级的各种教学比赛,以饱满的热情来挑战自己，展示自己　　4、夯实基础，注重细节　　夯实基础，提高课堂效益知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；我们要坚持练习题精选，不发没有精选的练习，题量适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生发表自己的看法，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。

　　注重细节，挖掘非智力潜能充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，比如选择题，特别要注意寻求合理、简洁的解题途径，对主观题规范做答，努力做到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项　　5、明确目标，再创佳绩　　抓紧高三、初三两个毕业年级的教学工作,全体同仁必须使出浑身解数,为高考、中考出点子想办法,力争能打好、打胜这一仗初三中考均分力争连续三年超立达；高考高考达B率力争达75%　　抓实高二年级的教学工作,切实做到“抓两头，促中间”,在即将到来的省学业水平测试中，努力做到———保三争二望一也为进入高三年级的学习奠定一个良好的基础　　抓好高一这一起始年级的教学工作,实施人盯人的策略，严防两级分化，将补差、提优工作真正落到实处，使同学们在高中起步阶段就能赢在起跑线上　　6、关注教改，积累心得　　做好教学过程中的教学反思、教学经验及教学心得的收集工作，及时记录下自己的体会。

建议每位教师一学期至少要有一次经验性__另外，我们还要积极探讨课题研究工作，群策群力，努力把自己打造成一个“学者型”的教书匠　　总之，为了园区校美好的明天，我们必须以“身正为范，学高为师”为信条，潜下心来育人，静下心来教书化学工作计划篇4（1253字）　　一、学生基本情况分析　　我是这个学校的新教师，本学期所带班级为九年级一班学生，化学虽然是一门新增的课程，但是对于成绩差的学生还是不感兴趣，上课注意力不集中据了解这个班级的学生两级分化严重针对此情况，教学的时候要注意增强课堂的趣味性，让学生感觉到学习化学的趣味性，分层次的提问题，使不同层次的学生在学习中找到信心要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学教师循循善诱　　二、教材分析　　本书是人民教育出版社出版的《九年义务教育课程标准实验教科书》九年级上册，共七个单元，每个课题后都有“学完本课题你应该知道”，每个单元后还有“本单元小结”，对每个课题和单元总结，使学生知道每学完一部分该懂得什么，每个单元都穿插了许多实验，使学生在学习的过程中能发挥潜能，还穿插了一些“资料”供学生阅读，有助于拓宽视野　　三、提高教学质量的措施　　基于学生基本情况分析、教材分析和中考题目分析，我采取了以下提高教学质量的措施：　　（1）加强实验教学　　化学是一门以实验为基础的学科。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态　　态度和科学的学习方法因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环但是由于实验室空间有限，不能把学生带入实验室，只能课堂上做演示，尽量的把实验带到教室，让学生分组操作，在教学中，尽量让学生懂得实验操作规范　　（2）开展化学课外活动　　化学作为一门刚开设的新课程，组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发挥他们的聪明才智等都是很有益的在活动内容方面包括联系社会、生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取举行知识讲座、化学竞赛和专题讨论等　　（3）加强化学用语的教学　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具在教学过程中，特别是化学方程式是重点，许多学生认为化学方程式记不住，这就要教会学生不要死记硬背化学方程式，让学生记住化学反应现象，结合实物和化学反应，主要是学会配平化学方程式，这是学会书写化学方程式的关键，所以在第五单元要多花点时间，给学生多讲讲例题。

　　（4）重视课后　　本班学生成绩参差不齐，虽然化学课是一门新增的课程，但是对于整体成绩差的学生还是厌学，课堂要尽量的讲详细，但是课堂时间有限，这样下去教学任务很难完成，所以在课后有时间要组织愿意补课的学生，给他们“充电”，课后尽可能让学生随时可以和自己联系化学工作计划篇5（3001字）　　一、班级情况分析　　初三共有学生82人，其中男生32人，女生33人下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：　　（一）知识基础：　　学生在小学的自然课学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅。