北师大版六年级上册书法教学设计(共16页).docx

精选优质文档-----倾情为你奉上第1课 横和竖教学目标1、学习横和竖的写法，注意运笔的方法2、练习临写含有横和竖的字3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：横和竖的写法 教学难点：横、竖在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡等教学过程一、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况复习书写姿势和毛笔执笔法本节课我们开始学习横和竖二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷书横、竖与欧体楷书有哪些不同？2、看看想象观察“士、正、中、川”的范例说明，引导学生比较分析横、竖的形态，以及其写法与运笔3、书法园地了解书法家：杨凝式三、生自学，师巡视四、后教1、认识书法家：杨凝式2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字士、正、中、川　学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结并找出原因纠正错误2）学生自评3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业第2课 撇与捺教学目标1、学习撇与捺的写法，注意运笔的方法2、练习临写含有撇与捺的字。

3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：撇与捺的写法 教学难点：撇、捺在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡等教学过程二、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况复习书写姿势和毛笔执笔法本节课我们开始学习撇与捺二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：例字中的捺的弧度有什么不同，为什么？2、看看想象观察“奉 天 故 道”的范例说明，引导学生比较分析撇、捺的形态，以及其写法与运笔3、书法园地认识宋四家——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄三、生自学，师巡视四、后教1、认识宋四家——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字奉 天 故 道　学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结并找出原因纠正错误2）学生自评3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业第3课 点与提教学目标1、学习点与提的写法，注意运笔的方法2、练习临写含有点与提的字3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：点与提的写法。

教学难点：点、提在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡等教学过程三、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况复习书写姿势和毛笔执笔法本节课我们开始学习点与提二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷书的点、提与欧体楷书有什么不同？2、看看想象观察“文、江、以、长”的范例说明，引导学生比较分析点、提的形态，以及其写法与运笔3、书法园地了解书法家：苏轼三、生自学，师巡视四、后教1、认识书法家：苏轼2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字文、江、以、长　学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结并找出原因纠正错误2）学生自评3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业第4课 钩与折教学目标1、学习钩与折的写法，注意运笔的方法2、练习临写含有横和竖的字3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：钩与折的写法 教学难点：钩、折在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡等教学过程四、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况。

复习书写姿势和毛笔执笔法本节课我们开始学习钩与折二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷书与欧体楷书中钩的形态有哪些差异？2、看看想象观察“外、官、出、玄”的范例说明，引导学生比较分析钩、折的形态，以及其写法与运笔3、书法园地了解书法家：黄庭坚三、生自学，师巡视四、后教1、认识书法家：黄庭坚2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字外、官、出、玄　学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结并找出原因纠正错误2）学生自评3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业第5课 上紧下松教学目标1、认识和了解“上紧下松”的结字规律2、练习临写含有“上紧下松”的字3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：上紧下松的写法 教学难点：上紧下松在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡等教学过程五、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况复习书写姿势和毛笔执笔法本节课我们开始学写“上紧下松”的结字规律的字二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：上紧下松的字往往是上大下小的形态。

2、看看想象观察“美、厚、義、何”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形态，以及其写法与运笔3、书法园地了解书法家：米芾三、生自学，师巡视四、后教1、认识书法家：米芾2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字美、厚、義、何 　学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结并找出原因纠正错误2）学生自评3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业第6课 左松右紧教学目标1、认识和了解“左紧右松”的结字规律2、练习临写含有“左紧右松”的字3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：左紧右松的写法 教学难点：左紧右松在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡等教学过程六、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况复习书写姿势和毛笔执笔法本节课我们开始学写“左紧右松”的结字规律的字二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：左紧右松的字往往是上大下小的形态2、看看想象观察“河、郭、政、給”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形态，以及其写法与运笔。

3、书法园地了解书法家：蔡襄三、生自学，师巡视四、后教1、认识书法家：蔡襄2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字河、郭、政、給　学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结并找出原因纠正错误2）学生自评3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业第7课 疏密得宜教学目标1、认识和了解“疏密得宜”的结字规律2、练习临写含有“疏密得宜”的字3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：疏密得宜的写法 教学难点：疏密得宜在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡等教学过程七、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况复习书写姿势和毛笔执笔法本节课我们开始学写“疏密得宜”的结字规律的字二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：疏密得宜的字往往是上大下小的形态2、看看想象观察“洗、質、集、姓”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形态，以及其写法与运笔3、书法园地了解书法知识：扇面三、生自学，师巡视四、后教1、了解书法知识：扇面2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

洗、質、集、姓 　学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结并找出原因纠正错误2）学生自评3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业第8课 集字练习教学目标1、了解“讷言敏行”的出处及意思2、练习临写 “讷言敏行”四字，并模仿作品形式临一临3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：练习临写 “讷言敏行”四字，并模仿作品形式临一临 教学难点：把握 “讷言敏行”四字的写法教学准备笔墨纸砚毡等教学过程一、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况复习书写姿势和毛笔执笔法本节课我们开始学习集字练习二、自学指导1、阅读学一学，欣赏颜真卿的书法，深刻感受“讷言敏行”四字的书写要点2、集字提示观察“讷言敏行”的范例说明，细心揣摩A、言字旁与“言”字在笔画形态上的差异B、“行”字左右两部一高一低，与其他字不协调，应略作调整三、生自学，师巡视四、后教1、了解“讷言敏行”的出处及意思2、教师结合学一学与集字提示，示范例字讷、言、敏、行 　学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练1、学生练习范字，尝试模仿作品形式临一临，老师巡回指导2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结并找出原因纠正错误2）学生自评3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业第9课 上宽下窄教学目标1、认识和了解“上宽下窄”的结字规律2、练习临写含有“上宽下窄”的字3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：上宽下窄的写法 教学难点：上宽下窄在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡等教学过程二、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况复习书写姿势和毛笔执笔法本节课我们开始学写“上宽下窄”的结字规律的字二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：上宽下窄的字往往是上大下小的形态2、看看想象观察“中、内、田、方”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形态，以及其写法与运笔3、书法园地了解故事：羲之书扇三、生自学，师巡视四、后教1、了解故事：羲之书扇2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字中、内、田、方 　学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。

并找出原因纠正错误2）学生自评3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业第10课 上宽下窄教学目标1、认识和了解“上宽下窄”的结字规律2、练习临写含有“上宽下窄”的字3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点：上宽下窄的写法 教学难点：上。