大班语言教案及教学《蛤蟆爷爷的秘诀》.docx

推荐】大班语言教案及教学反思《蛤蟆爷爷的秘诀》上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（yjs21）小编收集整理的"【推荐】大班语言教案及教学反思《蛤蟆爷爷的秘诀》"，希望带您找到很多的幼儿园教案活动目标：1.仔细观察画面，倾听、猜想，大胆讲述画面内容2.了解故事内容，体会故事中秘诀的含义活动准备：1.PPT、故事书2.背景音乐活动过程：一.观察封面，引起兴趣1.出示故事书，今天，老师给小朋友带来了一本有意思的故事书，要和小朋友一起来分享，老师把这本书放大了，我们一起来看看这是关于谁的故事?(播放封面)2.看看这是谁呀?(蛤蟆)有几只蛤蟆?这两只蛤蟆长的怎么样?哪只是蛤蟆爷爷?为什么?小结：原来是蛤蟆爷爷和小蛤蟆，这个长得高高大大的，戴着一副可能是老花镜的就是蛤蟆爷爷小朋友们真厉害!3.那你们猜猜看故事的题目叫什么呢?故事的题目叫蛤蟆爷爷的秘诀4.小朋友，秘诀是什么意思呢?小结：秘诀就是解决问题和麻烦的好办法、小窍门过渡：那蛤蟆爷爷有什么秘诀呢?我们一起来听故事。

二.播放课件，理解故事一)遭遇大蛇--秘诀一：勇敢1.播放课件，教师讲述故事第一段提问：(1)你们觉得蛤蟆爷爷害怕了吗?你是怎么看出来的?(2)他为什么不害怕?他会怎么表现自己的勇敢呢?小结：你们都觉得蛤蟆爷爷不会害怕，因为你们知道蛤蟆爷爷的第一条秘诀是勇敢，那我们一起来看一看，他是不是和你们说的一样2.教师继续讲述故事提问：(1)蛤蟆爷爷是怎么做的?我们一起来学一学小结：蛤蟆爷爷真勇敢，他用自己的动作，自己的话，吓走了大蛇继续讲述(这时候，小蛤蟆从草丛里跑了出来……)(2)你们觉得蛤蟆爷爷勇敢吗?什么是勇敢?小结：其实有些危险的事情，你只要勇敢地、不害怕地去面对它，那这个危险的事情就会变得小一点、少一点，蛤蟆爷爷就是这样勇敢地面对大蛇的二)遭遇鳄龟--秘诀二：机智过渡：蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走，正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时，草丛里又出现了一个可怕的脑袋，它是谁?(个别幼儿猜测)这个时候蛤蟆爷爷和小蛤蟆发现它了吗?1.教师继续讲述提问：你知道什么是机智吗?小结：其实啊机智就是聪明、灵活，遇到事情和问题的时候会动脑筋，想办法，这就是机智2.教师继续讲述提问：(1)小蛤蟆听到了鳄龟的话是怎么做的?那爷爷害怕了吗?(2)大家觉得爷爷没有害怕，那你们猜猜爷爷又会怎么对付这只鳄龟呢?过渡：小朋友刚刚想出了许多机智的办法，那我们一起来看看蛤蟆爷爷想出了什么机智的办法呢?3.教师继续讲述。

提问：(1)鳄龟去追谁了?那蛤蟆爷爷和小蛤蟆就怎么样了?(脱险了)(2)你们觉得蛤蟆爷爷这个办法怎么样?小结：蛤蟆爷爷在遇到危险的时候，不仅勇敢，还会想出机智的办法让自己得救3)这个时候，鳄龟走了，小蛤蟆会怎么样?小蛤蟆会跳出来对爷爷说什么呢?(4)我们来学学小蛤蟆是怎么表扬爷爷的三)遭遇怪兽--秘诀三：朋友1.教师讲述故事，提问：(1)这时出现了什么?(尾巴、爪子)(2)可能会是谁?会是比刚才那个鳄龟更大的动物吗?过渡：哇!原来这是一头巨大无比的怪兽!(3)这次小蛤蟆是怎么做的?(4)那蛤蟆爷爷害怕了吗?为什么你觉得蛤蟆爷爷会害怕?他嘴巴张大了会怎么样?2.这次，蛤蟆爷爷他也害怕了，这个怪兽太厉害了，一下子就抓住了蛤蟆爷爷，他要把蛤蟆爷爷当成汉堡吃了，逃到草丛边的小蛤蟆它害怕极了，全身发抖，那他会去救自己的爷爷吗?过渡：看来你们都希望小蛤蟆能学会勇敢那你觉得小蛤蟆会怎么做呢?他会想什么办法救自己的爷爷呢?3.出示图12、13、14，幼儿观察图片提问：(1)小蛤蟆是怎么做的?(2)小蛤蟆对怪兽说了什么呢，居然让怪兽那么害怕?4.教师讲述故事，揭示答案过渡：爷爷终于得救了，爷爷说我还有第三条秘诀呢，我们一起来听一听(播放录音)5.提问：(1)爷爷的第三个秘诀是什么?(朋友、爱心)(2)小蛤蟆用了爷爷的秘诀了吗?是什么秘诀?(勇敢、机智)小结：原来爷爷的第三个秘诀就是在最危险的时候，有一个靠得住的朋友。

而这次爷爷的朋友就是小蛤蟆，他用自己的勇敢、机智、爱心救了蛤蟆爷爷经过这些事，小蛤蟆长大了，它从一开始遇见危险就逃跑，到最后用自己的勇敢、机智、爱心救了蛤蟆爷爷，他知道面对困难和危险，最好的办法不是逃跑，而是要勇敢、机智地面对三.经验迁移，提升情感提问：(1)今天我们听得这个故事的题目叫什么啊?故事里蛤蟆爷爷说了哪几条秘诀呢?(2)故事里的三条秘诀你都学会了吗?(3)小朋友，在生活中你遇到过哪些麻烦事?;.教.案来自:;那你有什么好办法解决它呢?小结：我们每个人在生活中都会遇到许多问题和麻烦，但是我们面对困难、危险时不能害怕，要像蛤蟆爷爷和小蛤蟆一样勇敢、机智地面对附：故事《蛤蟆爷爷的秘诀》有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步"小蛤蟆，你知道吗，"爷爷说，"我们的世界里到处都是饥饿的敌人""那我们该怎么保护自己呢，爷爷?"小蛤蟆问"好吧，"爷爷说，"我来给你讲讲我的秘诀第一条秘诀是勇敢面对危险的敌人，你必须勇敢"正在这时，一条饥饿的蛇出现了"喂，蛤蟆，"蛇咝咝地说，"我要把你们当午饭吃掉!"小蛤蟆尖叫着逃走了，但爷爷害怕了吗?一点没有!"有本事就吃吧!"爷爷凶狠地吼道，"但你可能吞不下去!"爷爷使劲吸进空气，让身体越鼓越大。

" 好吧，"蛇咕哝道，"下次再说"他游走了小蛤蟆从灌木丛中跳出来"哦，爷爷!"他叫道，"你真勇敢，真了不起!""谢谢"蛤蟆爷爷开心地笑了，然后说，"可是有些敌人太大，是下不走的所以，我的第二条秘诀是机智面对危险的敌人，你还必须机智"正在这时，一只饥饿的鳄龟出现了"喂，蛤蟆，"鳄龟恶狠狠地说，"我要把你们当点心吃掉啊呜!啊呜!"小蛤蟆尖叫着逃走了，但爷爷害怕了吗? 一点没有!"点心?"爷爷问，"你不想吃大餐吗?" "哦，当然想"鳄龟说"嘿嘿，"爷爷低声说，"一条又肥又嫩的蛇刚刚游过去你赶紧追，还能追得上""奥，谢谢提醒"鳄龟一听，急忙去追那条蛇了小蛤蟆从灌木丛中跳出来"哦，爷爷!"他叫道，"你真勇敢，真了不起!""谢谢"蛤蟆爷爷开心地笑了，"现在，我的第三条、也是最后一条秘诀--"他刚说到这里…… 一头巨大无比地怪兽出现了"嗨，蛤蟆!"怪兽咆哮道，"我要把你们两个全都吃掉，就当吃着玩!"小蛤蟆尖叫着逃走了，但爷爷害怕了吗?他也害怕了!他这辈子从没见过这么可怕的怪物!他想逃走，却被怪兽一把抓住小蛤蟆躲在灌木丛中，吓得浑身发抖但他想起了爷爷的秘诀：勇敢、机智!他看到红红的野莓，突然灵机一动……小蛤蟆抓起野莓朝怪兽扔去。

野莓砸在怪兽的腿上，留下一个个红斑但怪兽压根没有发觉，他正忙着把爷爷做成蛤蟆三明治呢小蛤蟆勇敢地从灌木丛中走出来"爷爷--"他叫道，"放过这可怜的怪兽吧!""什么?"怪兽说 "什么?"爷爷喊道"爷爷，"小蛤蟆说，"你这样对怪兽下毒可不好你的毒已经升到他腿上了不一会儿，他的屁股上也会布满红斑，他死定了你真不厚道，爷爷!"怪兽一看自己的腿，大叫起来："救命!救命!这些卑鄙的蛤蟆要毒死我!"怪兽没命地逃走了，爷爷和小蛤蟆拥抱在一起"哎呦!"爷爷长长地出了一口气，"好险哪!""是呀"小蛤蟆说"哦，"爷爷想起来了，"你还没听到我的第三条秘诀呢""那是什么?"小蛤蟆问"我的第三条秘诀就是--"爷爷宣布，"在紧要关头，一定要有一个靠得住的朋友小蛤蟆，你很勇敢，你狠机智，你很了不起!" 现在，轮到小蛤蟆开心地笑了活动反思：在绘本教学活动中，幼儿有浓厚的阅读兴趣和强烈的表达愿望，作为一名教师，首先应该把绘本读透这样才能更全面，更深次的读懂绘本，回应幼儿的一些问题，在活动过程中，幼儿的一些问题会比较散，有的目标没有很好的实现其次，幼儿的年龄特点也很重要，大班的幼儿能够自主的探究阅读就是应该放手去让幼儿自主阅读。

yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐【推荐】大班语言教案及教学反思《蛤蟆爷爷的秘密》活动目标：1. 通过观察、猜想的方法，帮助幼儿了解故事内容，初步体会故事角色的情感变化2. 理解故事中的秘诀，鼓励幼儿遇到困难、危险时勇敢、机智地面对重点目标：幼儿能够通过形象生动、图文并茂的PPT，以及老师声情并茂地讲解，根据三段故事的内容，说出蛤蟆爷爷的三个秘诀是什么难点目标：引导幼儿理解"秘诀"的含义以及说出故事中蛤蟆爷爷的秘诀是什么活动准备：PPT活动过程：一、导入1.师： 今天，老师带来了一本有意思的故事书，我们一起来看看这是关于谁的故事?(播放幻灯1)2.师：这是一对感情非常好的爷爷和孙子，看起来蛤蟆爷爷好像在对小蛤蟆说话，他们会说些什么呢?我们一起去故事中找找答案吧播放幻灯2)二、分段播放课件，幼儿猜想故事梗概一)、遭遇大蛇1.师：有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆，在森林里有很多饥饿的敌人，会来吃我们爷爷有对付他们的秘诀哦!还没说完，草丛里出现了一个可怕的脑袋它会是谁呢?(播放幻灯3)幼儿猜测2.师：我们一起看看到底是谁播放幻灯4)噢!原来是一条大蛇!看!大蛇吐着信子，咝咝地说：我要把你们当午饭吃了。

小蛤蟆听到了是怎么做的?(播放幻灯片5、6)3.师：你是怎么看出来的?(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答)4.师：面对像蛇这么危险的敌人时，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爷爷会怎么做呢?我们一起来看看蛤蟆爷爷到底是怎么做的?(播放幻灯7)5.你们看到什么?(引导幼儿观察蛤蟆爷爷的手、肚皮、嘴巴)6.师：嗯蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情，使劲地吸进好多空气，把自己的身体越鼓越大就这样把大蛇吓跑了7.这是一只什么样的蛤蟆爷爷?(引导幼儿说出蛤蟆爷爷--"勇敢")8.师：蛤蟆爷爷用自己的行动告诉小蛤蟆对付敌人的第一个秘诀：勇敢播放幻灯片8)9.小蛤蟆高兴地说：爷爷，你真勇敢!(二)遭遇鳄龟1.师：蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走，正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时，草丛里又出现了一个可怕的脑袋，它会是谁呢?(播放幻灯9)幼儿猜测2.师：会是比大蛇还可怕的动物吗，我们放大了看一下播放幻灯10)噢!原来是鳄龟!鳄龟非常饿，看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说："喂，蛤蟆，我要把你们当点心吃了"(播放幻灯片11)3.师：小蛤蟆听到了是怎么做的?(播放幻灯片12)(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答)4.师：看到比蛇还要大好多、特别凶狠的鳄龟，小蛤蟆忘记了勇敢，又一次逃走了，蛤蟆爷爷是怎么做的?(播放幻灯13)你看到了什么?5.师：蛤蟆爷爷在和鳄龟说什么呢?(幼儿猜想)6.师：你们的猜想让我觉得蛤蟆爷爷不仅勇敢，还特别聪明。

那我们一起来看看蛤蟆爷爷到底用了什么秘诀蛤蟆爷爷面对比大蛇还可怕的鳄龟时，还是那么勇敢地站出来保护小蛤蟆他凑近鳄龟的耳朵低声地说："鳄龟先生，你想吃大餐吗?告诉你，刚才有一条又肥又嫩的蛇游过去了，你赶紧追，还能追得上"说着，还给鳄龟指了方向播放幻灯13上的对话)鳄龟走了，蛤蟆爷爷用自己的智慧告诉小蛤蟆对付敌人的第二个秘诀，小朋友说，是什么呢?7.师：嗯，对了，是机智播放幻灯14，点出"机智"二字)(三)、遭遇怪兽1.师：蛤蟆爷爷正想告诉小蛤蟆对付敌人的第三个秘诀时，大树后面出现了什么?(播放幻灯15)2.师：会。