小学五年级整本书阅读方案.docx

XX小学五年级《中国民间故事》整本书共读方案共读书目《中国民间故事》自由阅读阶段2022.10.19-2022.12.24书目简介《中国民间故事》是一本汇集了中国各个民族的民间故事的书籍该书收录了45个生动、有趣、感人的民间故事，其中包括了广为人知的《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《八仙过海》等故事所选内容和题材广泛和丰富,饱含了古代劳动人民集体的智慧，闪烁着中华传统文化的精神之光师生共读民间故事，共品文字之味，共建书香班级共读目标1.激发学生对民间故事的阅读兴趣和欲望2.通过共读，了 解民间故事的主要内容，受到中国民间故事中蕴含的思想道德熏陶和感染，讨论中国民间故事的内容特点阶级性和直接的人民性)3.通过共读探讨，分析民间故事的创作共读阶段规律及形式特点(口头性，流传变异性，传统型，集体性)4.鼓励学生创造性的复述故事(画、讲、演)共读阶段：2022.10.19-2022.10.30推进计划第一次推进:给故事分分类，提示可以按照内容、主题和形式等分类，也可以根据自己的需求分，说清分类的理由探讨话题:民间故事怎么分类更合理 第二次推进:共读神话、传说故事，体会原始人民对自然的认知。

感受民间故事的神奇想象探讨话题:对比民间故事和作家文学的语言，探讨民间故事的语言特色第三次推进:共读人物故事，感受民间故事的蕴含的思想道德和美好的愿望探讨话题:通过对比同一个母题的“异文”，探讨民间故事的流传变异的特点第四次推进:共读动物故事，感受故事中深刻的意蕴和美好的品质探讨话题:通过对比各种形式的民间故事，感受创作和讲说的特点?第一次推进：2022.11.4第二次推进：2022.11.11第三次推进：2022.11.18第四次推进：2022.11.25 主题研讨1. 回顾自己喜欢的民间故事2. 选择一个民间故事进行创造性的复述，可以是“添油加醋”的讲给父母、同学听，可以是画民间故事的连环画,也可以和同学表演自己喜欢的故事3. 总结民间故事的特点和规律4.缩写一个民间故事第一次探讨：2022.11.26第二次探讨：2022.12.3第三次探讨：2022.12.10第四次探讨：2022.12.17 拓展延伸1. 写一篇民间故事的读后感2. 观看民间故事改编的电影、动画片等3. 听一听民间故事的歌曲4. 读一读民间歌谣5. 继续搜集阅读民间故事2022.12.24。