幼儿园小班小班打击乐活动：大马告诉我教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班打击乐活动：大马告诉我教学设计1. 活动背景本次活动是为了丰富幼儿园小班的课外活动，提高幼儿的音乐素养和运动能力，通过打击乐器的演奏，让幼儿感受到节奏的概念，并提高幼儿的协调能力和社交能力同时，通过这种活动，可以增强幼儿的信心和自信心，提高幼儿对音乐的兴趣和爱好2. 教学内容2.1 教学目标1. 了解打击乐器的基本知识，如乐器名称、使用方法等2. 培养幼儿的协调能力和社交能力3. 让幼儿认识基本节奏，掌握不同乐器的节奏特点4. 提高幼儿的音乐素养和兴趣2.2 教学重点1. 认识打击乐器，了解乐器的名称和使用方法2. 掌握基本节奏，能够跟随音乐的节奏演奏打击乐器3. 提高幼儿的协调能力和社交能力，促进幼儿的团队合作2.3 教学难点1. 如何让幼儿掌握打击乐器的节奏，学会跟随音乐节奏演奏2. 如何促进幼儿的团队合作，提高幼儿的社交能力和协调能力3. 教学过程3.1 活动准备1. 准备打击乐器，如木鱼、手拍等2. 准备音乐，选取适合幼儿的简单易学、节奏明显的音乐3. 安排教室，保证教室空间足够，同时要考虑到安全问题3.2 活动具体操作1. 首先介绍打击乐器的基本知识，如乐器名称、使用方法等，让幼儿认识这些乐器并感受其不同的声音和节奏。

并通过演示，让幼儿知道如何正确使用打击乐器2. 接着，播放音乐，老师可以用手拍前奏或者敲一下鼓点，让幼儿跟随打击乐器演奏节奏，慢慢地调动和培养幼儿的协调能力3. 在幼儿逐渐熟悉了打击乐器的基本使用方法后，逐渐增加难度，加入更多乐器种类和更快的节奏，让幼儿感受到打击乐器的更多变化4. 最后，老师可以安排幼儿组队参加演出，鼓励幼儿们互相协作、互相鼓励，共同完成演出任务3.3 教学反思在教学过程中，我发现幼儿个性差异较大，有的幼儿比较胆小，不敢大声喊出打击乐器的音乐声，有些幼儿还会出现不和谐、混乱等情况针对这种情况，我采取了以下措施：1. 给孩子一个放心的环境，让他们自由发挥2. 鼓励幼儿轻松愉快地参与活动，不要对他们施加太大的压力3. 在生活和游戏中，营造乐观、自信、积极向上的氛围，培养幼儿的自信心和合作精神4. 建立及时沟通的机制，给孩子及时反馈、及时表扬、及时纠正综合以上措施后，孩子们能够更加放松投入到活动中，也逐渐克服了个性差异和困难，取得了良好的教学效果4. 通过这次活动，我感受到，教育工作需要我们对幼儿深入了解，对每个孩子都要关注，增强教育的针对性和有效性我们应该让每个孩子都能够得到真正的关爱和塑造，让他们在游戏中学习，学习中快乐，让他们受到更好的教育。