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一年级上册数学教学设计-第一单元第5课时 5以内数的减法-西师大版.docx

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一年级上册数学教学设计-第一单元第5课时 5以内数的减法-西师大版课时设计目标1. 能够根据口算解题及验证2. 能够解决口算题中出现的实际问题教学重难点1. 5以内数的减法的概念及特点2. 如何利用减法解决实际问题教学内容及步骤1. 复习（5分钟）复习4以内的加法和减法，巩固口算技巧2. 教学新知（30分钟）（1）介绍概念：5以内数的减法是指，当被减数和差已知时，求减数的运算过程（2）讲解特点：– 减数和差之间的差同为被减数– 减数小于被减数（3）通过示例说明减法的特点和运算过程3. 实际问题解决（20分钟）（1）设计简单的实际问题，如：小明有5颗糖果，他给了小红2颗，问他还剩下多少颗？（2）发放小组练习册，让学生自行解决问题（3）学生在完成练习后，与组内同学互相核对答案老师及时给予指导和纠正4. 课堂练习（10分钟）布置减法题目，让学生在课堂上完成，鼓励学生口算，并加强学生口算的练习教学评价1. 学生在课堂上积极参与，对口算求解减法问题有了更深的理解2. 学生学习态度认真，完成题目的精度和速度均大幅提高3. 学生的口算技巧有所提升，在口算题解决方面表现更佳。

教学反思本课堂教学中，学生参与积极，完成练习的时候耐心认真，延续了上节课学习的状态，而在口算解决实际问题的方面，部分学生分步无法理解，出现了混淆计算的情况，下次课堂上我会结合其它的练习方式进行深入的教学，希望帮助每位同学加强对减法口算的理解。

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