沪教版三年级下语文课文重点概括.docx

沪教版三年级下语文课文重点概括 　　一、春的消息　　1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”积累7个词汇“春季服装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”　　2、按需要预习课文有感情地朗读课文，并背诵课文能说文章说的春季的消息；用适合的方法理解词汇“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思　　3、领会春季来到时大家欢快的心情与对春季的喜欢之情　　二、汤圆　　1、在阅读中认识生字10个“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、悦、殷、企”积累词汇9个“汤圆、沸腾、迫不及待、氛围、温馨、洋溢、愉悦、企盼、吉祥如意”用查字典和联系上下文的办法理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”4个词汇学习用“不只而且”造句　　2、能正确有流利地朗读课文知道课文的内容，理解“当大家合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我感觉生活实在是多么的美好这句句子包含的意思　　3、领会春节吃汤圆的风俗包含着大家对美好生活的企盼，领会家庭生活的温馨与美好　　三、春季的小雨滴滴滴　　1、在阅读中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、絮”积累词汇7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜　　2、有正确流利地朗读课文，背诵自身喜欢的句子或小节　　3、能在品读中感受比喻和拟人有哪些用途，从中领会作者喜欢春雨的感情。

　　四、放风筝　　1在阅读过程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”积累词汇9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”　　2按需要预习课文：读通课文，知道课文主要内容，用适合的办法理解4个词汇“视野、翱翔、徘徊、小心翼翼”领会“仿佛”、“好像”两个词汇在句子中有哪些用途　　3正确流利地朗读课文联系课文内容，理解句子包含的意思　　4领会女生保护公物的好品质　　五、荒芜的花园　　1、在阅读中自主学习5个生字“忌茵仆允勿毒”，重点理解并积累词汇：“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”　　2、能正确流利地朗读课文读懂课文内容，知晓花园前后的变化的缘由，依据课文内容想像说话，知道贝尔太太不一样的心情　　3、获得“推荐是快乐”的真切感受，领会与其他人推荐快乐，将会得到更多快乐　　六、小城3月　　1、在阅读中认识生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，在预习中尝试运用适合的办法理解“督促、秘密、纯真”等词汇的意思，并积累词汇若干　　2、能正确流利地朗读课文通过读文，知晓苇苇送给老师的特殊新年礼物是——作业本，积累相应的语段。

通过联系上下文，想象说话等方法理解“算不上什么礼物，却又是的礼物”，“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子包含的意思　　3、初步感受苇苇对老师纯真的情感对苇苇成长中的进步有认同感，有淡淡的憧憬　　七、新年的礼物　　1.在阅读中认识本课生字8个“辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔”；用学过的办法理解“诧异、将信将疑、尴尬、一本正经”词汇的意思并加以积累教导“尴尬”字形书写　　2．能按“阅读提醒”的需要学习课文，能把握课文的主要内容　　3．有感情地朗读课文，学习“表弟”用实质行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵　　八、小读者　　1、在阅读中，认识本课生字2个“恼、什么”，运用自身觉得适合的方法理解课文中的词句　　2、默读课文，理解课文内容，理清课文脉络　　3、继续学习复述课文，用自述的办法复述　　4、学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神　　九、给予树　　1、能在阅读中认识本课的10个生字，辨清“予”和“裕”的字形，可以用近义词替换或联系上下文的办法来理解“给予、担忧、宽裕、沉默不语”等词汇的意思　　2、通过联系上下文，读懂课文是通过母亲心情变化这一线索来组织课文的写作特征感受金吉娅的善良、关爱他人的美好情感。

　　3、能展开想像拓展写话，为小音乐家杨珂、小珊迪、卖火柴的小姑娘等文学作品中的一些穷苦小孩写一张爱心卡　　十、母亲，我不是最弱小的　　1、在阅读中认识本课生字7个“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”；理解“纤弱”、“滂沱大雨”等词汇的意思，并积累描写雨下得非常大的词汇　　2、能正确流利地朗读课文，读出人物间对话的不一样语气　　3、理解萨沙为何把雨衣的下部盖在了蔷薇花上，领会萨沙要做强者的志气，感受故事中大家互有关怀、互相保护的真挚感情与“每一个人都要保护最弱小的人”的高尚情操　　十一、死而复生　　1、阅读过程中独立认识生字9个，理解“死而复生”、“起死回生”、“切脉”、“凝神”等词汇的意思，积累描写注意力集中的词汇　　2、能正确流利地朗读课文知道扁鹊使太子死而复生的故事学习抓住文中的关键字语进行复述　　3、感受扁鹊高超的医术和高尚的医德　　十二、田忌*　　1．能在阅读过程中独立认识本课生字，积累描写人物心情和神态的词汇　　2．能正确流利地朗读课文知道课文的内容，知道按肯定顺序写了解一件事的办法　　3．了解田忌*取胜的缘由是由于孙膑能注意观察，进行巧妙安排的结果　　十三、完璧归赵　　1、能在阅读过程中独立认识生字9个：璧赵秦蔺殿颅斋奉僵；积累含同义词素的成语；能区分“吩咐”和“嘱咐”，并会正确用。

　　2、正确朗读课文　　3、学习联系上下文理解句子，重点学习：读句子提出问题，并在课文中找有关句子　　4、知道蔺相如完璧归赵的故事，领会他机智勇敢、不畏*的人物特征　　　　十四、“军神”　　1．能在阅读过程中独立认识生字10个：诊剂怔涔攥崭衷勉赫承；能区分“教训”、“教育”和“训斥”，并会正确用　　2．能正确流利地朗读课文知道刘伯承在不需要麻醉剂的状况下同意眼科手术的故事，并能根据肯定的顺序复述课文的内容　　3．感受刘伯承作为军人那钢铁般的意志　　十五、抗日女英雄赵一曼　　1、常识目的：通过学习让学生知道赵一曼，知晓赵一曼的感人事迹　　2、能力目的：通过课堂上的资料交流，培养学生良好的整理信息的能力　　3、情感态度与价值观：通过本课的学习，让学生知晓今天的幸福生活来之不容易，是千千万万个革命烈士用鲜血换来的，必须要珍惜作为一名新年代的少年，需要要牢记国耻，发愤学习，勇于拼搏，克服所有困难，用聪明才智建设一个更强大的祖国　　十六、家是什么　　1、能在阅读过程中独立认识本课生字“卢、辗、篱”，理解并积累“亲情辗转亲生骨肉悲喜交集无家可归遗忘”等8个词汇　　2、能正确流利的朗读课文，知道课文所讲的两个故事，并可以用想象的办法复述文中第二个故事。

　　3、初步了解有了亲情，有了爱，才有了真正的家　　十七、其他人的母亲　　1、能在阅读过程中独立认识“融、泞、迈、虔、佑”5个生字并能在不一样的语言环境中正确认读，注意“融、泞、虔”等字的读音积累6个词汇：衣衫、融雪、泥泞、真诚、关照、保佑并用学过的办法理解不懂的词汇　　2、用学过的办法理解不懂的词汇　　3、小组合作，读读演演这首诗　　4、知晓诗歌写的是一个小伙子帮“其他人的母亲”过马路的事，学习他关心老人的好品质　　十八、在金色的沙滩上　　1有感情地朗读课文，自主学习生字和词，能区分并运用多音字　　2知道沙滩上发生的事，感受大海沙滩贝壳的美领会小女孩纯真无邪、善良、诚实的美好品质　　3学习小女孩助人为乐、对人对事认真负责的精神初步知道寓情于事，寓人于景的写作办法　　十九、杏儿熟了　　1、能在阅读的过程中独立认识6个生字：橙、嗬、偎、馋、揉、屁理解并积累8个词汇　　2、积累表示颜色的词汇，理解课文重点语句的意思　　3、默读课文，复述第二件事　　4、有感情地朗读课文，感受奶奶的美好心灵和作者家乡的淳朴民风，初步了解好东西要与人推荐的道理　　二十、哦，让我永远忏悔的狗　　1．能在阅读的过程中独立认识本课的11个生字：忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅。

在语言环境中理解本课出现的词汇：忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔　　2．能正确流利地朗读全文，知道课文内容，简要地复述课文　　3．了解在人与人的交往中要学会宽容，了解谅解　　二十一、我喜欢小动物　　1、能在阅读过程中独立认识“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、颈”9个生字，重点教导“鳖”的笔顺可以用联系上下文、查字典等办法理解并积累“逗弄、干涸、不胜其烦、平安无事”等词汇　　2、正确流利地朗读课文，尝试读出逗弄过山鲫和“玩”鳖时心情变化的语气知道第2节与后4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系学习把句子写具体　　3、领会作者亲近动物、喜欢动物的感情，说说自身亲近动物的感受　　二十二、鳄鱼的争斗　　1、能在阅读过程中独立认识10个生字：宾、域、侵、炫、矩、躯、箭、嚣、截、挪积累“觅食、炫耀、约定俗成、穷追不舍、兴风作浪、点到为止”等词汇用联系上下文结合查字典的办法理解词汇：约定俗成、穷追不舍、兴风作浪、点到为止　　2、正确流利地朗读课文，知道课文内容联系上下文、比较句子、抓住句中关键字语等办法读懂有关两条鳄鱼争斗的句子，并在此基础上有感情朗读　　3、学习查找资料，采集有关“鳄鱼”的资料，交流内容。

有探索自然奥秘的兴趣　　二十三、神秘的小岛　　1、能在阅读过程中独立认识“慧、揣、弥、扩、蘑、菇、霍、爆、熔、坍”10个生字，并积累“揣摩、弥漫、扩散、波涛汹涌、瑰丽夺目、争论不休、不翼而飞、不见踪影”等词汇可以用联系上下文及其它办法理解词汇，学习给文中有关词汇找意思相近的词　　2、正确流利地朗读课文，熟读自身喜欢的语句知道课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘”两大多数　　3、感受大自然的神奇，了解大自然的奥秘要靠人类去探索　　二十四、南极风光　　1、认识本课7个生字：潺、糙、剔、绰、豹、绚、曳　　2、理解并积累文中“粗糙、晶莹剔透、一掠而过、绚丽多姿”等词汇的意思　　3、能正确、流利地朗读课文，知道并感受南极风光的奇异和漂亮的特征，并能结合查找的资料，让学生来介绍南极和南极风光　　二十五、埃及金字塔　　1．能在阅读过程中独立学会本课的生字，理解由生字组成的词汇　　2．正确、流利、有感情地朗读课文理解课文，了解作者是如何写工程的“宏伟”与“精巧”的，领会如此写有哪些好处　　3．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧　　二十六、蝙蝠和雷达　　1、认识本课4个生字理解“启示、证明”等词汇的意思。

正确区分同义词“敏锐、灵敏”　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能说说蝙蝠和雷达之间的科*系　　3、继续培养良好的学习习惯，通过各种途径查阅有关资料　　4、知道飞机靠雷达在夜间飞行是大家从蝙蝠身上受到的启示，知晓事物之间有着常见联系，激起学生探索科学奥秘的兴趣　　二十七、我多少岁　　⒈能在阅读的过程中独立认识本课“蜉、蝣、猩、寿、铀”５个生字；通过不一样的办法理解“蜉蝣、朝生暮死”的意思　　⒉正确流利地朗读课文知道课文内容，读好地球的几次问话通过联系上下文的办法，领会地球在知道自身年龄过程中的心情变化，分角色有感情地朗读课文　　⒊知道地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，有学生探究科学奥秘的兴趣　　二十八、鱼化石　　⒈能在阅读的过程中独立认识本课生字“栩、鳞、鳍”，理解“栩栩如生”、“凝视”的意思　　⒉正确流利地朗读诗歌,自主地背诵积累　　⒊知道化石形成的过程,训练书面表达　　二十九、、在牛肚子里旅游　　1、学习本课生字新词，能运用适合的办法理解“贮藏、消化、。