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童年河心得体会【篇一:《童年河》读后感】 《童年河》读后感 童年就像一条小河,从你生命的河床里流过，它流的那么缓慢，又那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻拍打你的心房这就是出名作家赵丽宏的作品《童年河》读后的感受 《童年河》重要讲了一种从崇明岛乡下来到大都市上海生活的孩子洪雪弟在石库门里的新家生活的故事虽然整篇文章描写的都是洪雪弟的某些生活琐事,但是这篇故事的描还是很有特点的例如文章一开始，有一段雪弟初来到上海的描写，作者刻意运用了大量的景物描写无论是河水，芦苇还是声音，都鲜明的体现出了上海与乡下的对比，很有层次感，并且十分贴近我们的生活，语言用的也娓娓道来，让人身临其境,进一步的体会作者的心情雪弟从小在农村长大,过惯了与亲婆（祖母）在一起的生活,忽然有一天爸爸将她接到上海,她的生活被彻底变化了她要面对新环境，结交新伙伴，结识都市形形色色的人，面对许许多多新事物由于从小对河的依恋，雪弟到都市后为找河而迷路,由于河而结识一群伙伴，在河边碰见一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人最后和父母在一起的故事　 我真切地看到一种初涉人世、不明事理的孩子,开始尝到人生的酸甜苦辣，在幼小的心灵深处打上了无法抹掉的时代烙印。

这让我深受感悟作者注重通过人物与人物、人物与环境之间的关系来揭示孩子的精神成长、心灵成长例如亲情、友谊、乡情、同情心、悲悯情怀、对将来美好生活的向往,等等主人公雪弟与亲婆（祖母)之间的祖孙情，与阿爹(爸爸）之间的父子情，与牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之间的同窗友谊，以及对唐彩彩一家遭遇厄运的同情,都写得相称诚挚、动人,富有浓郁的感情色彩 读完这本书使我受益颇丰,我懂得了亲情是多么的重要我喜欢这本书！【篇二：童年河】 《童年河》 第一学时 教学时间:.10．１９　教学目的：通过引导，学生能有阅读《童年河》的爱好 教学重点：激发学生的阅读期待和阅读爱好 教学难点:如何从整体上对这本书阅读措施的指引 教学过程： 一、谈话引趣揭题　叮当的童年就像一条小河,从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急,你无法把它留住又流得那么湍急，你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心,让你感觉自己似乎总是没有长大 如果童年的岁月真有一条河陪伴,哪怕只是一条小小的河，那必然是一件故意思的事，河畔会发生多少故事呢？ 这样的文字，自身就像一条缓缓流淌、波光粼粼的河 如果童年的岁月真有一条河陪伴，哪怕只是一条小小的河，那必然是一件故意思的事。

二、揭题 三、导学设疑， 今天教师就要推介这样一部描写童年的书,就是《童年河》你想理解这本书哪些方面的内容呢？ 1、这是一种有关谁的童年故事? ２、这是怎么样的某些故事？3、预设:故事以上世纪五六十年代的上海为背景,讲述了一种七岁小男孩雪弟的成长经历雪弟从小在农村长大,过惯了与亲婆（祖母）在一起的生活，忽然有一天爸爸将她接到上海，她的生活被彻底变化了她面对新环境,结交新伙伴，结识都市形形色色的人，面对许许多多的新事物?? 一种个章节，就像一组组上海的老照片,呈现出浓烈的旧日情怀，婉转地述说着老歌同样迷人的故事,将童年记忆之中的美，将一种都市远去的家园感呈现给每一位碰见这本书的读者 4、这本书有什么地方值得一看?　预设:《童年河》这本书呀，从头到尾都体现出美文字美,意境美,情节美,诗意美书里写雪弟眼中月光照耀下蛋格路的美:“深蓝色的夜空中,飘动着一片片白云,白云的间隙中,挂着一轮金黄色的月亮,月光照在蛋格路上，使路上的每块石头，都变成了一种小月亮雪弟觉得，这一条由无数小月亮铺成的道路，像是一条银河,比天上的月亮更神奇油然而生的美,让人怦然心动 更打动读者的,是这本书中的细节描写 四、简介作者 这本书的作者是谁?状况如何?读者对这本书有何评价? 预设：在摘获国际诗歌大奖——斯梅德雷沃城堡金钥匙奖之后,诗人赵丽宏写出了她的第一部小朋友故事：《童年河》。

她用诗人的情怀,用散文家的语言,娓娓述说了一段质朴的故事由于这自然、流畅的风格,《童年河》被爱慕它的人们称作海派《城南旧事》五、总结推介:　但愿同窗们去读这本书，相信是书里流淌的那些细节,那些细节里的人性光辉这样那样的细节，都在述说着一种良善，传递一份温暖 《童年河》　第二学时 教学时间：.1０.26 教学目的： 1、掌握对的的阅读措施，学会由表及里的阅读顺序 2、通过阅读和交流,理解《童年河》的故事内容，运用精读法　教学重点: 掌握精读，略读,速读等对的的读书措施 教学难点: 掌握精读，略读,速读等对的的读书措施 教学过程：　一、谈话导入: 有人说,世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那;世界上最自然的一刻 是在读书时那会心的微笑是啊,当我们展开书页，其实我们就是走进了作家的心田，去赴一种不见不散的约会;我们的目光走过文字,其实就是在和作者密切的对话今天我们就来上一节阅读指引课，但愿同窗们能通过今天的学习，在课外阅读上有所收获好,同窗们齐读课题《童年河》　二、分析《童年河》,指引读书措施 1、拿起这本书，我们一方面看到的是书的什么?（封面）一本书,我们一方面接触的就是封面,那从封面上，我们可以懂得哪些信息?(书名、作者、插图。

可以猜想书的内容　2、阅读一本书，我们可以从作者入手，理解作者，对理解故事是有协助的《童年河》的作者赵丽宏,阅读“走近作者”，结合你已经读了的故事内容，说说作者的生活经历与故事内容有什么关系吗? 3、读了书名，你想懂得什么? 这是一部近二十万字的长篇故事，读完整本书再回答这些问题，肯定等不及目前，就有一种初步解决问题的好措施，那就是读“内容梗概”阅读措施是:速读;点幻灯中的章节，指引:跳读 ４、拿到这本书,通过上面的想象法,速读法，跳读法协助自己对故事有个大体的理解下面我们就可以走进这本书,要感知具体内容,分析人物，进入深度理解，该用哪种读书措施最佳？（生：精读法） 古人云:不动笔墨不读书,好记性不如烂笔头这些同窗已经掌握了这些阅读预设评:措施，很不错！我们要向这些同窗学习,读书时要边读边做批注，摘抄好词佳句，做笔记也就是说在精读的同步我们还可以同步运用笔记法和批注法 5、好,目前我们环绕“是一种什么样的人？”小组合伙，展开精读 (幻灯出示）:雪弟是一种什么样的人?组织小组活动，安排学生发言 ６：讨论交流之后,我们对这本书有了进一步的理解,《童年河》是一部雅俗共赏的佳作,也是一部把人生梦想诠释得完美无缺的上品。

　６、读有所感,读后有悟我们就可以写写读后感找一种典型的读后感, （幻灯出示），请同窗们迅速的默读，看看这篇读后感是怎么写【篇三：参赛作文】　《童年河》读后感 童年就象一条小河，从你生命的；里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急,你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大这段文字是《童年河》的作者赵丽宏对《童年河》的评价 《童年河》重要讲了一种孩子－-雪弟从一种乡下海西转变为一种都市孩子的故事虽然作者描写的都是雪弟的生活琐事，但作者细腻的手法，身临其境的写法使这篇文章有着众多感点赵丽宏对景物的描写极其富有层次感，无论是小何、芦苇还是声音,都鲜明体现出了乡下和上海的对比，十分贴近我们的生活 在这些章节中，我最喜欢的是星星的目光这一章它讲述了雪弟的亲婆由于一次意外失去了生命，那天晚上雪弟自己悄悄爬上屋顶,欣赏那星空璀璨的夜空,幻想着那是亲婆的面庞…… 读了这本书,我懂得了许多道理,如果没有亲婆的教导,雪弟不也许会下水救人，亲人的爱是无价的,不需要回报的乡间也许真的比都市好,那里的人们淳朴善良，那里的景色都市不会拥有,请仔细聆听,童年的小河会在每个人的身边悄悄流过。

《我为自己点个赞》读后感 我近来读了中国女作家--晓玲叮当写的《我为自己点个赞》这本书，这本书里讲了28个小故事,讲了人与人之间的真情真理令我感慨万分 这本书里，最令我感动的一句话是《一只巴掌也能拍响》中的一句话?老人微笑着说:‘看我的’她解开衬衫扣子，露出胸膛,用手掌拍起了胸脯，一股暖流涌上了小女孩的心头，女孩的心头，女孩的眼睛湿润了这时，我的眼睛也湿润了，心想：?目前社会上的人也太冷漠了吧！看见地上躺着一种残疾人也不舍得给你一元钱　?这个年轻人顺着老人的指点，一点一点地放大着自己的长处，这个若干年前‘一无所长’的人写出了享誉世界的典型作品，这个人便是法国家喻户晓的大作家大仲马读了这段,我心想：？目前有诸多人都觉得自己没有什么特长其实，如果全世界的人都能清晰地理解自己,将个人的长处都发挥到淋漓尽致，那么,这些力量足以让时光倒转,让鸟儿说话,让花儿跳舞……我也要把我的爱好画画多练习,说不定我长大后来可以当一位画家　读了这本书，我明白了我们不能选择生活,但可以选择生活方式；我们不能选择性别、家庭、出生地，但我们能过通过选择生活方式来变化命运你可以选择有梦想、有目的,也可以随心所欲，漫无目的;你可以选择向失败和困难挑战，也不可以向它们低头。

《幸福排列组合》读后感 近来我读了由中国女作家商晓娜写的《幸福排列组合》，使我思潮澎湃!这本书重要写了:两个单亲家庭重组为一种双亲家庭，夏芊芊程布也由陌生人变成了兄妹从此之后,程布给夏芊芊制造无数麻烦,可奇怪的是,她不容许她人去欺负她在诸多磨难,经历一系列的生活变故之后,她们终于与生活握手言和幸福，就在此时悄然而至 ?夏芊芊拿妈妈没措施,只得一种人猜想着接下来会有什么礼物在等着她这句话,使我感慨万千在生活中某些年幼的孩子常常经不起金钱、食物、陪你找妈……一系列的借口去诱惑，就会容易的去相信陌生人,就会让坏人的计谋得逞,然而达到了被拐走的目的，因此我们应当学会面对诱惑毫不动摇的品质,生活才干美好、幸福 ?你不要用那样的成语形容我妈妈夏芊芊警告她，你要懂得尊重别人，我尊重你爸爸,你也要尊重我妈妈这句话,我深有体会在生活中的公交车上，我和小芳在公交车拐弯时,小芳不小心地踩到了隔壁班同窗的脚,可是小芳不仅若无其事,反而还狠狠地瞪了一眼她，那同窗就气愤了,骂了小芳一句：?你踩了我一脚,你还不道歉小芳也气愤了：?我又不是故意的……她们你一句,我一句就吵起来了我苦口婆心地劝她们：?你们不要吵了，这是个公共场合不能大声喧哗。

小芳你虽然不是故意的，但是毕竟是你踩的，还是要道歉的最后,小芳向那同窗道歉了因此这个小事情让我们明白要尊重她人　读了这本书，使我受益匪浅,这些道理让我变得更有安全意识,更尊重她人了。