通用技术学生实践手册技术与设计1编写方案.doc

通用技术学生实践手册（技术与设计1）一、 活动说明：1、本次活动配合教材的第三章和第四章，主题是：发现问题与解决问题2、本次活动目的连接前面的章节，具体发现自己在模型制作中（七巧板的制作体验）的问题，理解问题的来源、途径和方法，进而确定问题的解决思路、问题内容和问题价值，进一步体验运用技术手段来解决自己遇到的问题，以及解决问题受到的技术限制并为下一章的绘图知识的学习进行热身二、活动准备： 1、本次活动所需的工具和材料材料：密度板、胶合板、KT板、黄板纸等均可工具：直尺、铅笔、卷尺、角尺、钢锯、曲线锯、钳台、木工夹、刨刀（子）等 2、收集相关资料：七巧板的历史、发展，七巧板与智力活动；常见手工和小型电动木工工具的种类和使用方法；一般机械制图基本知识；等三、活动过程：1、问题及活动的讨论和确定学生回顾和讨论、调查在七巧板模型制作中发现的问题，并分析和汇总提出问题：甲：手工工具使用中发现的问题： A、3mm的密度板在用手锯分割时，发现密度板有多种夹持方式，手锯在锯割时，如果夹持不适当，则密度板随着锯子摆幅太大，很影响加工，甚至材料会折断如以下3幅图片中，分别是使用钳台和木工夹，夹持薄板材料（薄板工件）用手锯进行加工，那么其中夹持不正确的方式是（ ），理由是（ ）：A（ ） B（ ） C（ ） B 手锯锯条的安装更是直接影响着对密度板的锯割，有时发现新更换的锯条，锯的很费劲，甚至感觉锯不动板子，那么，以下手锯锯条安装不正确的是（ ）。

A ( )C ( )B ( )D ( ) A ( )B ( )C ( )D ( )C 我们用刨子刨密度板的边缘时，发现刨子是在啃木头，（排除刀口的不锋利因素），无论如何调整刀片的深度，依然是不能顺利的实现刨削，结果发现是刨刀安装不正确的是（ ） 0 I II III乙：电动工具，曲线锯使用中的问题： A 曲线锯一般有4个档位选择，分别是0、I、II，III，其中0是锯割（金属、塑料），I、II，III是锯割木料，密度板应该选择的档位是（ ）那一个档位是锯齿与工料的夹角最小（ ）锯条尖与板料的夹角）B 曲线锯的锯条安装，其锯条锯齿的方向与手工锯锯条锯齿安装方向有什么不同？ABCDC 下图是使用曲线锯的操作，那一个不正确（ ）D 在上图正确操作的过程中，曲线锯“发弹”（上下大幅震动）的原因（ ）①推进速度太快；②手持锯没有适当向下施加压力；③档位选择错误；丙：七巧板制作的问题：A 七块板的制作要求是：4个直角三角形两两全等（2个小直角三角形全等，2个大直角三角形也全等）；且小直角三角形等分中号直角三角形；中号三角形又等分大号直角三角形；正方形却正好是2个小直角三角形的组合；平行四边形制作也是正好由2个小号直角三角形组合而成。

但是，锯割出来的结果却是三角形不全等，正方形也“不正”，平行四边形也不能由2个小三角形正好组合而成B 正方形也不与2个小三角形的组合重和，而成为全等的正方形C 原料（密度板）本身就不是一个正正的正方形，因而直接用直尺在原料上，进行对角线的划图，七巧板的划线就有了误差D 没有用角尺校对，当然也有角尺使用不当，或没有角尺就不会用直尺划线的E 以下几个图片中，导致正方形“不正”和三角形不全等的原因有那些？ 丁 没有三角板，仅有直尺和划规工具，怎么在薄板材料上划出尺寸准确的七巧板图形A 直尺+划规，可以等分线段和画出垂直线B 直尺+勾股定理，可以确定直角和画出正方形、平行四边形、直角三角形 2、方案的讨论（包括材料的选择、工具的选用等）A 材料选择：原料是一个类似正方形，存在误差首先要对原料尺寸进行复核，行话“巧眼拙线”，不要简单的相信自己的眼睛，特别是直角和正方形一定要用数据说话原料（工件）基准的选择，任何工件都必须有划线和加工的基准制作七巧板的原料可以确定最多几个基准边？如何在原料上确认其是正方形，仅用直尺可以判断出原料上的直角吗？用划规和直尺或仅有直尺，有在原料上画出直角以及正方形、正三角形的方法吗?B 工具选用：明确钢锯的使用技巧（锯条的正确选择/安装/调整；开锯注意事项；单手与双手持锯的规范；锯条折断的原因；快速安装和调整锯条创新思路以及方法。

钳台和木工夹的正确使用，钳台工作原理，快速钳台的创新设计思路木工刨子的使用技巧，磨刀片的方法曲线锯的使用：锯条安装、档位选择、持锯方式、推进力度C 七巧板的认识：七巧板中蕴含的数学知识有哪些？七巧板最少可以由几种颜色区分出来？七块板之间的各块板子的面积比有什么规律？相似图形的拼图特点？创意图形的创作拼图技巧D 七巧板制作技术路线：复核原料-确定基准边-正确划线-夹持原料-（选择工具）开锯加工-修整-检查-修整-上色-完成作品3、活动实践过程：步骤：活动提示（方法提示、安全提示、工具材料加工使用提示等）按照技术路线，复核原料-确定基准边（或新划出一条基准边）-正确划线-夹持原料-（选择工具）开锯加工-修整-检查-修整-上色-完成作品对比检查，发现一下是解决问题的重点：（1） 原料上的划线（七巧板图样）：a确定一个基准边，用角尺确定一个直角边；若没有角尺，则运用勾股定理用直尺（甚至是卷尺）在基准边的一端（o点）量取40或80mm线段（到a点），该端点（o点）的竖直方向上量取30或60mm画一条与基准边的平行线，以a到平行线的距离为50或100mm的点（点b），连接0b就是基准边一端（o点）的一个直角边。

b 确定七巧板整体正方形的大小C划出原料上的对角线d 过对角线交点，分别各边划出垂线e 划出七巧板图象，擦去多余线条f 检查确定2） 原料的夹持：32145原则是利于原料的稳定，夹持牢固，方便加工其中图3的夹持方式不当，易造成原料的摆动1退刀（调浅）2检查（刀刃凸出量）1进刀（调深）（3） 刨刀深度调节方法 （4） 手锯的使用技巧 是锯割直线保证七巧板形状的关键要多体验，多实践，多总结锯割工具：①、锯弓：固定式，可调节式②、锯条：粗齿，中齿，细齿③、锯路：锯齿左右对称错开，形成一定的形状锯条的安装：①、锯齿的方向：齿尖朝前②、锯条的紧度和平直：可用钳子帮助拉紧锯割的方法： ①、观察，分析确定割线，锯轮廓时锯割线一般在划线轮廓外侧0.5-1mm处为宜，中间的分割线则压线锯②、夹装工件③、起锯方法板料（原料）越薄起锯角度越小，以大拇指指甲盖协助定位A、远起锯：（易掌握，常采用）B、近起锯：（不易掌握，一般不采用）④、注意事项锯条应直线往复运动，不得左右上下摆动，锯削速度硬材料应慢些，软材料稍快些推锯向下施力，回锯不施力；锯硬材料需要双手协同操作5）锉削方法锉削是用锉刀锉削锯割表面，锉削表面主要是平面锉削。

平面锉削的方法有：交叉锉法：是余量较大的平面粗加工的锉削方法顺锉法：是对小平面和精加工锉平的锉削方法推锉法：是对小平面、精加工、修光的锉削方法锉削操作要求：站立姿势和位置两脚立正面对虎钳，与虎钳的距离是胳膊的上下臂垂直，端平锉刀，锉刀尖部能搭放在工件上，然后迈出左脚，右脚尖到左脚跟的距离约等于锉刀长度，左脚与虎钳中线形成约30°角，右脚与虎钳中线形成约75角锉削姿势双手端平锉刀，左腿弯曲，右腿伸直，身体重心落在左脚上，两脚要始终站稳不动，靠左腿的屈伸作往复运动保持锉刀的平直运动推进锉刀时两手加在锉刀上的压力要保持刀平稳, 不上下摆动锉削时要有目标不能盲目的锉，锉削过程中要用量具或样板勤检查锉削表面6）安全操作1、注意操作要领，按照规范完成各种操作技术基本功的练习2、工具和材料要按规定位置整齐有序地放好，不要让工具和材料伸出钳桌边缘，以免跌落损坏或造成人员误伤，严禁用工具、材料打闹戏耍3、使用工具前要检查工具的可靠性4、禁止用嘴吹或用手抹带料屑的工件，以免将料屑吹入眼中或刺伤手指5、使用工具时，要采用正确的方法和掌握适宜的力度7）七巧板拼图练习七巧板的来历：我国宋朝有一位热情好客的黄伯思，他对对几何图形非常感兴趣，他发明一种用6张小桌子组成的“宴几”——用于请客吃饭的小桌子。

后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以把桌子拼成不同的形状，比如3人喝酒——拼成三角形；4人相聚——拼成四方形；6人合欢——拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字我国故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！ 到18世纪，七巧板传到国外，叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它我们现在用自己做的七巧板拼拼看! （七巧板科技夏令营活动）①相似图象的拼图：以下三组相似图形，它们均是用七块板子拼成，不多不少，也不重叠②不同的图形③创作图形A 奔跑的人 B 镶嵌的箭头 C 风车④按图拼图（8）对使用中的工具提出的革新设计①钳台的快速调节设计：钳台快速夹紧和松开工件的设计方案②手锯锯条方式的多角度调节设计：一般手锯只有2个角度的调节③断锯条的利用设计：操作中断锯条的利用④平板开槽锯的设计：平板中间开槽可以直接用该齿锯。