三年级语文上册 第二单元 家乡的红橘课件5 西师大版.ppt

家乡的红橘家乡的红橘西师版西师版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元设计理念设计理念•说教材说教材：本课是西师版小学语文三年级上册第二：本课是西师版小学语文三年级上册第二单元第八课，是一篇精读课文，是一篇写景状物单元第八课，是一篇精读课文，是一篇写景状物的文章，今天我教学的是这篇文章的第二课时的文章，今天我教学的是这篇文章的第二课时•说学生说学生：学生刚步入用导学案上课，对分组比较：学生刚步入用导学案上课，对分组比较感兴趣，我采取分组交流时用红五星示意，组长感兴趣，我采取分组交流时用红五星示意，组长负责制，避免小组合作学习的混乱和无法控制的负责制，避免小组合作学习的混乱和无法控制的场面•说教学过程说教学过程：我首先出示红橘，谈话导入课题，：我首先出示红橘，谈话导入课题，出示问题，提出学生自学要求；接着互助学习本出示问题，提出学生自学要求；接着互助学习本课的课的2、、3、、4、、5自然段，通过填写汇报单，掌握自然段，通过填写汇报单，掌握学生的合作学习情况；然后展示学习成果，同时学生的合作学习情况；然后展示学习成果，同时教师相机出示叶、花、果的幻灯片，交流它们各教师相机出示叶、花、果的幻灯片，交流它们各方面的可爱之处，检查学生学习的牢固性，指导方面的可爱之处，检查学生学习的牢固性，指导背诵课文，揭示本文中心；最后拓展延伸，说说背诵课文，揭示本文中心；最后拓展延伸，说说课文和写一写你喜欢的水果。

课文和写一写你喜欢的水果 我的家乡在长我的家乡在长江边上，那里有江边上，那里有成成片片的橘园 学习要求：学习要求： 问题一问题一：课文主要介绍了红橘的哪些方面？：课文主要介绍了红橘的哪些方面？它们各方面有哪些特点？它们各方面有哪些特点？问题二问题二：本文是按什么顺序写的？：本文是按什么顺序写的？ 互助学习提示互助学习提示：第一步第一步：组长指导本组同学读课文组长指导本组同学读课文第二步第二步：组长组织本组同学说红橘的叶、花、：组长组织本组同学说红橘的叶、花、果的特点并谈谈自己所积累了哪些好词佳句果的特点并谈谈自己所积累了哪些好词佳句第三步第三步：记录员负责填写学习汇报单记录员负责填写学习汇报单第四步第四步：学习完了之后，纪律委员负责好本：学习完了之后，纪律委员负责好本组同学的纪律并举出星星组同学的纪律并举出星星第五步第五步：汇报员做好积极汇报的准备工作汇报员做好积极汇报的准备工作 春天来了，春天来了，经受了经受了风霜考风霜考验验的橘子树更的橘子树更加加茂盛茂盛那四四季常青季常青的叶片的叶片在在明媚明媚的阳光的阳光下闪着下闪着绿油油绿油油的光  到了四五月，各种花到了四五月，各种花竞相开竞相开放放，，争奇斗艳争奇斗艳，而橘子树却，而橘子树却不声不不声不响响地长出米粒大小的花骨朵。

花骨地长出米粒大小的花骨朵花骨朵绽放开来，形状像朵绽放开来，形状像茉莉茉莉，一瓣一，一瓣一瓣的，有瓣的，有指甲那样大指甲那样大，小巧、，小巧、洁白洁白、、清新、朴素，一簇簇清新、朴素，一簇簇藏藏在枝叶间，在枝叶间，星星点点的，不大起眼但当你走星星点点的，不大起眼但当你走近近, ,那阵阵那阵阵香气香气扑面而来，会使你扑面而来，会使你醉倒  秋天，橘子树结出了秋天，橘子树结出了肥实肥实的青色果子，一串串压弯了树的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来子吃起来又酸又涩又酸又涩 十一月左右，果实成熟了，绿叶十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中丛中露露出了一盏盏出了一盏盏红色红色的小灯笼的小灯笼 它们它们有的有的两个一排，两个一排，有的有的三个一束，三个一束，有的有的四五个四五个抱成团抱成团……沉甸甸的，把沉甸甸的，把枝条儿越压越弯走近细看，红橘的枝条儿越压越弯走近细看，红橘的皮上还有一个个的小窝窝呢剥掉皮，皮上还有一个个的小窝窝呢剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜甜甜的汁，的汁，使人感到使人感到舒畅舒畅极了。

极了 家乡的红橘，家乡的红橘，真让人喜爱呀！真让人喜爱呀！  先写先写初春初春的的橘子树橘子树，接着写，接着写四四五月五月时的时的橘子花橘子花，再写，再写 ————————————的青色的青色果子果子，最后写，最后写———————————— 的的————————— 这篇课文给我们介绍了家乡这篇课文给我们介绍了家乡的红橘，是按的红橘，是按——————顺序写的顺序写的秋天秋天未成熟未成熟十一月左右十一月左右成熟成熟果子果子时间时间 小小 练练 笔：笔： 请仔细观察你喜欢的一种请仔细观察你喜欢的一种水果，把它写下来水果，把它写下来。