二年级数学上册-第一单元：表内乘法(二)6、7的乘法口诀(1)-教案.doc

6、7的乘法口诀 第1课时教学内容：教材第29—30页例1、例2以及课堂活动 教学目标：       1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源       2、熟记6、7的乘法口诀       3、会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法 教学重点：经历编乘法口诀的过程 教学难点：会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、创设情境    1、出示主题图你们看到了什么？想说什么？    2、教师：阿姨正告诉小朋友，每本  台历6元，两个小朋友正在说一个星期有7天你能提出什么数学问题？ 二、学习例1  ㈠学习编六的口诀    1、一本台历有6元，2本呢？（师生共同说二五一十）3本、4本、5本呢？      学生口答结果或算式，教师板书：6×5＝30    2、6本台历多少元，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什么？    3、你能写出6——9本台历的乘法算式和口诀吗？      ①学生独立写出乘法算式、编出口诀      ②小组交流      ③反馈你是怎样编出这些口诀的？ 板书：6×6＝36                     六六三十六    6×7＝42                     六七四十二                  ……   6×9＝54                    六九五十四  ㈡学习编7的口诀    1、数一数一个星期有几天？师生共同数。

   2、5个星期多少天？6星期呢、7个星期呢？……9个星期呢？    3、学生写出7 的算式和口诀    4、你能写出8——9个星期的算式和口诀吗？        学生独立完成，然后反馈教师板书 ：     7×7＝49                   七七四十九        7×8＝56                  七八五十六        7×9＝63                  七九六十三     教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记了        板书课题：6、7的乘法口诀    5、提问：①分别说说6、7的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？        ②你怎样记住这些口诀？        ③自由读口诀，记口诀三、学习例2         1、先说口诀，再填空         2、算一算独立完成         3、反馈你用的哪句口诀？ 四、课堂活动  1、教材30页 第1题 同桌活动，对口令   六七——四十二   七八五——十六  7×8＝56           8×7＝56       2、游戏教材21页 第2题摆一 摆，算一算 。

小组活动 五、课堂小结：这节课学习了什么？ 。