2023五年级班主任工作总结标准模板.doc

2023五年级班主任工作总结标准模板为圆满完成我校师德师风教育学习活动任务，我校领导班子高度重视、团结一致、精心组织，加强领导，带领全校教职工，认真学习，深刻剖析，使广大教职工增强了对加强师德师风建设重要性的认识，圆满完成了这次师德师风教育学习任务，现作如下总结：一、高度重视，加强领导为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，学校领导高度重视，及时成立了师德师风教育学习领导组，加强对师德师风教育学习活动的领导领导组下设办公室，及时处理本次教育学习活动日常事务同时成立了师德师风考核测评组，以对本次师德师风学习活动进行考核测评二、强化纪律，精心组织首先强化学习纪律学校领导组对本次教育学习活动规定任何人不得请假，并实行学习活动签到制其次确定学习内容学校领导组及时与教育局师德师风学习组联系，确定本次学习内容为《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规文件然后，学校两次召开全校教职工大会集中学习以上法律法规和文件，并结合学校实情进行深刻剖析并且将全校教职工按照语文、数学、综合科分成三组，分别进行充分的学习讨论，以使广大教职工增强依法执教意识。

三、深刻剖析，认识总结这次教育学习活动，学校着力整改两个方面的问题：一是排斥、歧视差生问题，二是体罚和变相体罚学生问题应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生，并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训究其原因，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身修为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素针对这些问题，学校除经常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有相应的制约机制为此，我们制定了两条措施，即在今后的工作中，对以上两方面有违师德师风问题发现一例，年终考核扣2分，对屡教不改者年终考核不称职通过这次学习，在讨论中广大教师充分结合自己的教学经历，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的自我反省和剖析总结广大教职工一致认为，一个学风不正、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的，此文来源于是是难以促进地方经济发展的，更谈不上实一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业通过学习，我校教职工普遍提高了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治校、依法执教意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。

作为学校，在今后的工作中，必须把行风建设纳入重要议事日程2023五年级班主任工作总结标准模板（二）一学期的工作紧张又忙碌，有时累得身心疲惫，但是看到孩子们那一张张可爱的笑脸，看着他们越来越懂事，看到他们身体越来越健康，所有的疲惫顿时就会烟消云散，孩子们点滴的进步，就是班主任老师最幸福最骄傲的一件事本学期重点做了以下几方面的工作一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的讲解，图文并茂使学生防患于未然结合火灾疏散逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人同时，将上下学安全贯彻到每一天，使学生养成良好的习惯这学期孩子们的安全意识明显增强了二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。

好习惯天天有，星期一，站队日铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好习惯天天有，星期二，友好相处日不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、中午让优生对差生进行，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净担当区面积大，新地板不好保持，我首先带着孩子们手把手的教他们如何洗拖布、如何拖干净、如何拖得又快又好先培养几个劳动能手，再有劳动能手带其他的孩子，这样孩子们都能很圆满的完成每天的扫除任务另外，每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励这样一来调动了所有孩子的积极性和团队精神三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心另外，我结合学校开展的“道德小存折”活动，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好四、加强家校联系我特别注重和家长建立良好的关系，借助平台，告诉家长孩子在学校的表现，有时聊聊孩子在哪方面有了进步、学习状态如何……与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。

而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听于是我结合语文课本，班会、学校组织的各种活动，还有结合如三八妇女、五一劳动节、清明节、端午节、母亲节六一儿童节等重大节日，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育五、爱心、细心、耐心对待每个孩子对孩子们89岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子如果我是孩子，我是不是也会像他们一样于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。

所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获教室里，我专门精心设计了一个“小小擂台”的表扬栏在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位爱是相互的在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是52份纯真的爱六、教学工作本学期积极参加教研，不断充实自己，跟上时代的脚步教学过程中备课认真、上课用心、及时反思、注重孩子们各种能力的培养比如，数学课上举一反三、动手操作，大胆质疑、计算快而准等能力语文课上注重朗读训练，每节课都传授孩子们各种朗读技巧;指导鼓励孩子们写日记，写作水平整体有提高;培养良好的书写习惯和正确的写字姿势，肯定孩子们独到的见解效果良好在学校组织的各种质量检测中，成绩优秀。

班主任的工作是锁碎的，它更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣我们相信只要有付出就会有收获班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，我将取长补短，努力将班级管理工作做的更完善第2页共2页。