榆林市中小学教师校本研修学分认定申请表.doc

附件1榆林市中小学教师校本研修学分认定申请表内容信息姓名朱文慧性别女学校榆林市第十五小学继教证书编号职称小学二级项目申请事项提供材料申请认定分数实际认定分数初审复审认定研修主题研修计划活动记录研修专题讲座示范教学课题研究学习笔记 “大家访”记录班主任校本教材编写指导青年教师听评课记录研修总结研修成果论文发表情况（人民教育、陕西教育及陕西教育科研、榆林教研、县级教育刊物）论文交流获奖情况教学能手评审情况现代教育技术类、自制教具类、指导学生作品类教学成果情况研修学时（培训）考评等级合计学校初审意见 审核人（签字） 学校（公章） 年 月 日县区复审意见 审核人（签字） 县教研室（公章） 年 月 日市考核组考核意见组长（签字）年 月 日附件2榆林市中小学教师校本研修工作（封面）报告单研修 人 员：朱文慧工作单位：榆林市第十五小学联系方式：校本研修报告单填写须知《榆林市中小学教师校本研修报告单》为教师校本研修学分认定材料封面，申请人要结合自身研修实际，逐项完善认定相关材料。

1.本报告单为教师一学年内校本研修活动的完整记录，由教师个人填写后报学校初审，作为教师个人校本研修学分认定的依据2.研修主题要认真选定，选题要小、实、新、活，尽量与本专业学科对口报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要详实3.申请材料用word输入，所填文字均为小四号仿宋体，用A4纸双面打印）4.严禁网络下载或拼凑，违者后果自负研修教师信息姓名朱文慧性别女年龄32学历本科（照片）工作单位榆林市第十五小学继教编号联系邮箱597763861@.com教育格言诚实守信，无私奉献 个人工作简历 朱文慧，女，本科学历一直从事小学教学，在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新工作9年时间取得了可喜的成绩，2005——2011连续六年被评为鱼河峁镇“镇级教学能手”，2008年所带五年级语文在抽考中取得“榆阳区第一名”，2009年5月被评为榆阳区“优秀少先队工作者”，同年，9月被评为“榆阳区优秀教师” ，2011——2013年调到榆阳镇沙河小学任教，在这期间所任学科连续四学期在期末质量测评中荣获“榆阳镇第一名”，同年，2012年9月被评为“模范班主任”的光荣称号2010年撰写的论文《浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养》在榆林教育刊物发表。

2013——至今调到榆林市第十五小学任教校本研修工作计划研修主题研修时间研修内容研修安排备注校本研修活动记录研修项目过程性材料备注要提供可信文字或视频、音频佐证材料，方可登记分数 校本研修工作总结研修总结备注研修工作总结要对照研修计划简要回顾，说明研修计划完成情况，取得的主要研修成果、存在问题及今后工作安排校本研修成果成果名称过程性材料备注提供附件：发表的复印刊物封面、目录、文章；获奖的复印证书或文件、文章校本研修学时登记（培训情况）备注要标注清楚研修时间、地点、学时，完成情况等相关内容附件3榆林市中小学教师校本研修学分认定考评表姓名工作单位项目考评标准及要求分值实得分研修主题主题突出，贴近教学，具有研修的必要性5主题明确，贴近教学，有一定的研修价值3-4有主题，但与教育教学实际结合不紧，可研可不研1-2无主题0研修计划目标明确，设计科学，方法得当，安排合理10目标明确，设计合理，方法适当，安排详细8-9围绕主题确立研修目标，但计划安排不够细致6-7有计划，但与主题不符，计划粗略1-3活动记录主题突出，按计划有序推进，过程性支撑材料记载详实，规范完整35-45紧扣主题，按计划有序推进，有过程性支撑材料，但不够规范。

25-34围绕主题，按计划实施，但佐证材料不完整15-24主题不够突出，未按计划完成研修任务1-14研修总结工作扎实，按计划完成研修任务，有阶段成果、存在问题及今后举措8-10工作认真，按计划完成研修任务，阶段工作成果清晰可鉴6-7能如实反映研修计划完成情况，并对今后研修工作提出思路4-5简单回顾研修工作1-3研修成果成果显著，学分达8分以上17-20成果突出，学分达6分以上12-16取得成果，学分达4分以上7-11成果不明显，学分达1分以上1-6研修学时30学时以上1020-29学时7-910-19学时4-61-9学时1-3考评等级合计附件4榆林市中小学教师校本研修学分认定汇总表序号研修项目名称申请人所在学校认定得分联系申报单位 ： 负责人： 联系:。