二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》教案.docx

二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》教案 导读：罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫则他们之间会发生怎样有趣的故事呢《下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮忙!　　教学目标1、会认15个生字2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶教学重点学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心信息资料：生字卡片、课文插图、课前搜集广告词　　课时安顿：　　第一课时　　切入举偶1、谈话导入你最喜欢什么动物《为什么喜欢它《(学生畅谈自己喜欢的动物)卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫则他们之间会发生怎样有趣的故事呢《(板书课题)【从孩子们喜闻乐见的动物谈起，易于激发学生学文的兴趣，拉近学生和文本之间的距离2、插图导入出示课文挂图：你看到了什么《(指名说)这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫板书课题)对话平台自学1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的.难点予以指导1)组长出示生字卡片，检查生字的读音本课要求会认的字中“罗、洛〞是边音;“适、厨、绒〞是翘舌音;“蹭〞是平舌音;“卡〞是多音字，在音译词中读kǎ;“涂〞在“糊涂〞一词中读轻声。

2)学习搭档互相交流识字办法猜谜识字：不上不下——卡兔子差点不见了——免形近字比拟认识：热—垫、兔—免用熟字加偏旁、减偏旁的办法识记：苗—喵、曾—蹭;萝—罗、橱—厨用动作演示记“蹭〞字3、班级发展“识字大王〞擂台赛，激励学生采用自己喜欢的办法识记生字默读 1、学生默读课文，说说有什么感受《(教师首先要教给学生默读的办法：集中注意力，不出声，不指读)4、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落1)卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣2)卡罗尔为小猫准备的家很有趣3)第三自然段、第七自然段很有趣……5、再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这局部有趣《6组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流　　练习扩词。