幼儿园小班新学期工作计划标准样本（八篇）.doc

幼儿园小班新学期工作计划标准样本新学期开始了，要对自己的要求要越来越严格，多督促自己，才能更好地教育小____现工作计划如下：一、班级情况分析本班幼儿有____名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力二、游戏目标1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力三、具体措施1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。

在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配2、亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决达到____的结果3、突出个性化方面丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白转载自百分，培养幼儿说话能力和观察能力5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴能与同伴团结友爱6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动培养幼儿的动手能力和认识事物的能力7、多____班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉9、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。

10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯幼儿园小班新学期工作计划标准样本（二）一、班级情景分析本班幼儿____名，男孩____名，女孩____名这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情景好一些经过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理本事差另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加团体活动另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，所以我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注二、班级管理工作新学期班上有四位教师，两位教学教师，一位保育教师，一位教师怀孕我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮忙重视促进幼儿的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的教育每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策在平时的工作中，当教师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自我有多么不好意思在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位教师，把工作做到既严谨又有效三、工作重点：1.稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮忙幼儿适应幼儿园的团体生活。

2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有个性的发展4.经过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，构成良好的一日生活常规5.经过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的欢乐四、工作资料及具体措施(一)生活活动1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水保证幼儿的饮水量2.培养幼儿生活自理的本事，体验做事的欢乐1)注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养2)利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的'生活卫生习惯二)幼儿养成方面的教育“习惯构成性格，性格决定命运良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、本事的培养、品德的陶冶、个性的构成都是至关重要的它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益坏习惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害所以，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先构成，它是幼儿成人之根本17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯。

所以我们能够分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培养，另外就是家长对幼儿的引导另外，培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好良好的家庭环境包括物质环境与精神环境在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅仅是健康的体魄，更重要是健康的心态温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格;干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地构成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯三)教学活动经过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的团体生活在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢乐进行安全知识的教育与学习，增强幼儿的安全意识经过游戏情境，鼓励幼儿与他人友好交往在音乐领域上在本学期我们作为重点，所以从长远角度想，如果想要到达很好的效果，那么从先开始教师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，仅有孩子们有了必须的常规才能够顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班教师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊教师进行学习，将最新的教育理念和班里的教师进行分享与实践。

四)区域活动教师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规经过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识明白标记的作用经过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处供给丰富、趣味、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢乐发展五)户外活动户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质我们供给了丰富趣味的游戏材料(球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘)，吸引幼儿参与体育活动的兴趣其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能(走、跑、跳等)还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练六)家长工作家长工作的方式有很多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑2.利用家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引发家长之间的互动3.经过打、预约交流等形式，加强对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便)，与家长进行沟通，共同制定措施4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程五、逐月工作安排____月份1.做好新生幼儿入园工作，减少分离焦虑。

2.确定家委会成员，召开家委会3.做好幼儿常规的培养4.根据幼儿的发展水平制定各项班级计划5.学习新操月份：1.开展主题活动《好吃的水果》2.继续加强幼儿常规的培养3.与家长进行约访4.利用节日契机，对幼儿进行爱国的教育5.开展亲子活动月份：1.根据本班幼儿具体情景调整月、周计划2.开展主题活动《好吃的萝卜》3.与家长进行约访4.开展亲子制作“好吃的萝卜菜”____月份：1.开展主题活动《我爱冬天》2.做好班级各项总结工作元旦庆祝活动4.“欢乐新年”亲子活动幼儿园小班新学期工作计划标准样本（三）一.情况分析：(一)幼儿情况：1、概况：本班共有____名幼儿，这____名幼儿中有____名是新生，其余是老生2、幼儿情况分析：由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。

现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步3、参加体育类活动小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步4、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。

但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好二)薄弱环节分析：1、自己动手穿脱衣裤由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因二、家长工作。