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教育教学心得体会“读书破万卷，下笔如有神 ”可见，语言积累对于写作是多么的重要只要语言积累到一定的量了，才有可能文思如涌，笔下生花否则，纵有千头万绪，也难得片言只语下面是教育教学心得体会，欢迎阅读参考教育教学心得体会国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：一、树立终身学习的思想我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果二、运用信息技术教学的思想作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。

三、更好地做好教学设计工作教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败教学设计是理论到实践的桥梁一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案四、掌握了正确选择教学媒体的技巧教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果要重视教学资源的有效利用审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件五、更进一步让我能够合理运用教学资源随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学” ，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。

三是发挥好“主导”与“主体”的作用处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌!让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶教育教学心得体会本人于 20PC 年 11 月 22 日至 11 月30 日有幸参加了由华东师范大学组织的村小教师访名校国培计划学习，在学习期间增长了见识，也略有收获，现将点滴体会总结如下：在这十天的时间里，课程安排很满，让我感受到了高等学府的人文气息，体验到了梦寐以求的大学生活通过这次培训，让我耳目一新，豁然开朗，新的教育思想，新的教育理论，新的教育手段，让我深深的反思起自己的教学来，使我如“井里之蛙”从“井里”跳了出来认识了自己教学中的不足，也认识了农村教育落后的根本原因，农村教育要想改变当前的教育现状，必须从我们农村教师身上入手，改变传统的教学理念，提倡“以人为本”的素质教育，允许学生有个性的发展，把课堂还给学生，让学生从真正意义上成为学习的主体，从而创设平等、互助、和谐的学习氛围。

教师活到老，学到老 ”从很多的教学案例可以看出，一个教师要想把课讲得好，有吸引力，授课的教师必需具有丰富的阅读知识，在罗艳洁老师的课堂中，罗老师的学生训练有素，罗老师是个非常有个人底蕴的老师，她的课堂让人有种浓浓的文学气息可以看出她平时就十分注重个人修养的提高有直接关系让我深刻的体会到了读书、阅读对于教师的重要性而记忆最深刻的是，在集体观课议课活动团队展示的环节，教师们分工明确，提出的问题针砭时弊让我大开眼界我们每个学员都来自农村，多媒体教学在我们学校是很难开展的、没有先进的教学设施和教学用具但我想这都不应该成为我们做为一名好师的绊脚石做一个有灵魂的教师，用自己的师魂塑造孩子的灵魂让他们的未来充满阳光这次培训在紧张、愉快的气氛中结束了通过这次培训我对教育教学有了新的认识，新的奋斗目标，确定了新的教学理论对自己的教育事业更加充满了热情与信心，我相信我们的我们的农村教育会有一次更大的提高教育教学心得体会 20PC 年 3 月，我参加了送教下乡的培训，使我受益匪浅，使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势这次送教下乡活动给我们带来了一次与现代技术接触的机会通过学习我的最大收获是：1、教育观念的改变本次培训，最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化信息技术不但可以在我们的教学中提高学生的兴趣，也使我懂得了网络资源多么的丰富通过学习、填写意见、心得体会等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式2、本次培训就我们教学中出现的问题进行了教学通过教师展示，指导，使我学会了如何利用现在技术教学，学到了许多信息技术的教学方法例如：翻转课堂，微课，班班通技术。

而且师生平等，使我更易于理解与接受使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用信息教学时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识现在技术的教学是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量学习虽然已经结束，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留展望未来的工作、学习之路，将是永无止境教育教学心得体会作文，长久以来都是困挠师生的一个难题学生苦于无话可写，写不好作文;老师苦于教不好作文或不知道该如何教作文这在小学语文教学中，是一种比较普遍的现象。

在从事了两年多语文教师这个职业后，对于作文教学，脑海里一直存在着许多困惑，学生写作水平也不甚理想困惑一：学生厌烦写作的情绪严重每次一上作文课，就会看到有许多学生皱着眉头，对于老师布置的作文毫无兴趣，一节课下来只写了寥寥几笔，拖到最后草草上交，应付老师学生并非出于自愿，似乎都是老师“逼”出来的比如学校经常开展一些课外活动，老师们在开之前就要求孩子们认真观察，为写作文做准备这就大大降低了学生对活动的兴趣，也影响了写作的兴趣困惑二:多数学生生活中缺乏观察，写作素材少我们经常可以看到这样的情景：作文课上，老师布置了写作要求，很多同学迟迟不肯动笔，问其原因，答曰：“不知道写什么?”其实作文题目中都有明确的要求,学生却感觉无内容可写,更有甚者天马行空,胡说八道,乱写一通三年级上册第四单元的习作要求写一篇观察日记，提前一周我就布置学生认真观察一种植物上课时，我花了很长时间把写作的顺序，注意事项板书了一黑板，结果孩子们交上来的作文内容十分简单，一看就知道是瞎写的，没有进行认真观察困惑三：作文内容空洞，题材陈旧批改学生的作文，深感现在的孩子言之无物，小题大做，无病乱呻吟现象非常普遍并且文章单薄，语言缺少美感;例如一个学生在《美丽的公鸡》作文中写道“公鸡非常的可爱。

它身上毛的颜色很多，很亮它的眼睛黑黑的，我轻轻一碰，它的眼珠会动 ”作文时，尽管学生抓住公鸡身上比较有代表性的特征来写，但是，描写时，没有一些优美的词语或修辞进行描写，使原本富有生命力的“活鸡” ，沦落为呆头呆脑的“死鸡” ，自然，这样的公鸡也就谈不上可爱如此的描写既没有生活美，也缺乏语言美，导致了作文的了无情趣学生作文内容上千篇一律，对于“题材新颖”的要求差之甚远比如有一次布置写“妈妈的爱”这个主题的作文，多数学生写的都是“生病时妈妈背着我去医院，晚上又在我身边无微不至的照顾我，我醒来了妈妈却累的倒下了 ”……像是从一个模子里刻出来的除此之外，学生作文缺乏想象力，假话多、空话多，没有真情实感等等诸多问题让老师们在对待作文教学上倍感棘手尽管如此,作文教学依然是语文学科的重点，还要我们认真研究学习，寻找作文教学的新出路作为一名年轻教师，我对作文教学非常感兴趣，同时也在进行探索，就我个人认为提高以下几点做法是小学作文教学中行之有效的途径：一、开展丰富多彩的活动，培养学生的写作兴趣都说“兴趣是最好的老师”,培养学生写作的兴趣是作文教学的突破口，要让学生有乐于表达的愿望与冲动因此我们要从学生的年龄特征出发，千方百计地培养他们的写作兴趣。

在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍，所以通过培养学生的写作兴趣来提高学生的写作水平，无疑是一个很好的途径根据学生的爱好，精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动，在活动中要注意引导学生观察可以结合学校开展的运动会、拔河比赛、 “六一”汇演,我们教师也可以设计一些孩子们感兴趣的活动， “讲故事比赛”，社团活动，在丰富多彩的活动中进行作文教学，学生作文有内容可写，不用胡编乱造上学期，我班的晓晴同学写的音乐社团的《因为爱，所以期待》和锦婷同学写的科学社团《奇思妙想，科学社团》发表在校刊上，这极大地鼓励了同学们的写作热情如果可以让每次活动都在欢声笑语中度过，让每篇习作都在轻松愉快中完成这样作文课会变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们不在厌烦作文课二、加强朗读背诵的训练，注重让学生积累语言读书破万卷，下笔如有神 ”可见，语言积累对于写作是多么的重要只要语言积累到一定的量了，才有可能文思如涌，笔下生花否则，纵有千头万绪，也难得片言只语大凡会写作文的学生也都是喜爱读书的通过读读背背，让学生把作品中的一些语言转化为自己的语言三年级上册第十一课《秋天的雨》是一篇文质兼美的文章教学时我引导学生对这篇文章的语言进行了欣赏和感悟，并进行背诵，积累里面的好词好句。