发展汉语第二版)中级口语i-教案、课件（15课全）发展汉语中级口语i第7课教案.doc

《发展汉语（第二版）·中级口语 I》 编著 路志英********************************************************教 案第7课 请客教学任务一、熟悉本课话题：约别人聚餐；订餐二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：赚 单调 吵 包间 具体 除了 不见不散 一言为定 红绿灯 外卖 信息 团体 套餐 超值 提供 刷卡 现金 点 总共 （二）重要结构：o 没什么......头o 别看......,其实.... o 这么着吧,....o 除了......,还/也....o 方便的话....（三）重点句o 别看表面上热闹,其实没什么看头 o 好,那我们就说定了 o 不见不散 o 好,一言为定四）功能项目表达：表示有把握；表示解释说明三、进行技能表达训练（一）能够基本正确得体地使用汉语约别人聚餐，订餐（二）能够复述对话的主要内容时间安排1. 本课所需课时:6课时2. 课时分配：主课文及表达训练：2课时副课文及表达训练：2课时情景及功能任务训练、复习总结：2课时教学实施一 生词与课文讲练（一）课前预热：o 你去过中国的饭馆吗？o 你知道附近有什么饭馆吗？在哪儿？· 通过预热，与学生互动，引导出部分生词，熟悉生词。

方式可采用领读、查读、问答、齐读· 引入课文中的重点句，引导学生熟悉这些句子二） 主课文具体操作1生词学习· 教师领读、齐读· 教师查读、点读· 生词讲解、举例、扩展、问答2 课文学习 (1)在课文学习前，教师先提出问题：· 东民为什么请客？· 东民打算怎么请客？(2) 教师领读课文（3）学生齐读课文（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换（5）学生分角色朗读课文（6）教师提问：o 东民为什么请客? o 东民想请大家做什么? o 他们为什么不去看大片? o 王丽有什么建议? o 大卫为什么不想去喝茶? o 最后东民决定怎么请客? o 在饭馆吃饭有什么缺点? o 对于饭馆的缺点,东民有什么好主意? o 烤鸭店在哪儿? o 东民还请了什么人? o 他们几点见面?在哪儿见面?o 这些社团在哪儿? (7) 学生就课文内容互相练习问答8）练习“看一看，填一填”（9）练习“读一读，试一试”（10）练习“讲一讲，谈一谈”（四） 副课文具体操作1生词学习· 教师领读、齐读· 教师查读、点读· 生词讲解、举例、扩展、问答2 课文学习 (1)在课文学习前，教师先提出问题：你们学校附近订餐有什么选择?哪个地方提供外卖服务?怎么订外卖? 如果你有订外卖的经历,请说一说。

(2) 教师领读课文（3）学生齐读课文（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换· （5）学生分角色朗读课文（6）教师提问：o 东民在做什么? o 第一次订麦当劳,需要做什么? o 为什么要登记个人信息? o 麦当劳外卖有什么套餐? o 麦当劳可以刷卡吗?东民刷卡了吗?为什么? o 东民订了什么食物?总共花了多少钱? (7)学生就课文内容练习问答 （8）练习“看一看，填一填”（五）课堂活动与任务 1 词语练习、功能项目练习 2 讨论安排/小组活动安排o 试着订餐，然后说说你订餐的经历备课心得1. 本课教学心得及教学建议：通过课文的学习引导学生多熟悉中国生活，了解并融入中国生活2. 教学难点：o 没什么......头o 别看......,其实.... o 这么着吧,.... 3教案编制：路志英。