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中班数学活动《有趣的桔子宝宝》 活动目标： 1、在猜测和验证的过程中，积累估算和计数方法的经验 2、感知秋天是水果的丰收季节，体验剥桔子、吃桔子的快乐 活动准备： 大、小不同的桔子若干个；两个相同的筐；记录纸人手一张（上有大小桔子标记）；记号笔；一次性纸盘人手一只；实物投影仪 活动过程： 一、导入 师：现在是什么季节啊？秋天是水果丰收的季节你知道秋天有哪些水果吗？ 二、猜猜哪个装得多 1、教师出示两个筐，分别装有大小桔子 2、提问：这两筐桔子有什么不同？大桔子多还是小桔子多？ 3、请幼儿通过数数来验证桔子的数量注意幼儿计数的方法） 4、师：为什么同样大小的筐，里面装的桔子数量却不一样呢？ 5、教师小结：筐同样大，桔子小，装得多；桔子大，装得少 三、数桔瓤 1、教师请幼儿描述桔子里面有什么请幼儿来猜一猜大小桔子里面各有几 片果肉 2、提问：（1）猜一猜大桔子里面有几片果肉？小桔子里有几片果肉？讲讲 为什么要这样猜？ （2）是不是大桔子的果肉一定比小桔子的多呢？ 3、请幼儿自选一个桔子剥开，数数桔子果肉的数量，并记录在有大小桔子的记录纸上教师巡回指导。

四、交流分享 1、交流各自数桔子果肉的方法请个别幼儿上前验证 2、讲讲自己剥的是什么桔子？有几片果肉？教师帮幼儿将记录结果记录大记录纸上 3、观察大桔子里最多的有几片果肉？最少的有几片果肉？小桔子里最多的有几片？最少的有几片？ 4、是不是大桔子里的果肉一定比小桔子多？ 最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽 5、教师小结：大小桔子果肉的数量是差不多的，与桔子的大小没有特殊的关系，并不一定是大桔子里面的果肉就多，小桔子里的果肉就少 6、幼儿和家长共同分享桔子数活动：有趣的橘子宝宝活动目标: 1、猜测、证实橘瓤数量，积累估算的初步经验与不同的数数方法          2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表对橘瓤不同数法的观点活动准备：大小不同的橘子、塑料筐、笔、毛巾、黑板、统计表活动过程：一、猜测记录大小橘子里的瓤数1、猜测：橘子皮里有什么？大橘子和小橘子的瓤一样多吗？可能各有多少瓤？提问：我来考考你们，剥开橘子皮，里面有什么？提问（教师手拿大小不一的二橘子）：那这两个橘子，它们里面的瓤一样多吗？ 请你来猜一猜，大橘子有几瓤橘肉，小橘子有几瓤橘肉？2、老师记录幼儿的猜测结果。

二、验证大小橘子里的瓤数1、每人选择一只橘子，自己动手剥开重点内容：刚刚小朋友们都猜过橘子里面可能会有几瓤橘肉，现在请你们每人拿一只橘子，自己动手剥开，数数你的橘子里面究竟有几瓤橘肉提醒幼儿剥的时候保护好橘肉，力气不要用太大）2、数数橘子里面的瓤数（可用的方法有：一片一片分开数、分成两部分数、整个围着数）重点内容：数好了之后，把数字宝宝记在心里，待会请你来告诉我你数的结果三、交流数的方法和结果1、介绍：自己剥的橘子有几片瓤，教师在统计表上记录幼儿数数的结果提问：你的橘子是大橘子还是小橘子？有几瓤？提问：你是怎么数的？2、在统计表上观察比较：大、小橘子里最多的有几片瓤，最少的有几片瓤提问：我们一起来观察统计表格，谁能告诉我，大、小橘子里最多的有几片瓤，最少的有几片瓤3、讨论：是不是大橘子的瓤一定比小橘子的多小结：橘子瓤的多少和橘子的大小没有必然联系四、看谁猜得准1、拿出一个橘子，剥开后猜测里面的瓤数提问：现在我来剥一个橘子，请小朋友们来猜一猜，这个橘子里面有几瓤橘肉？2、验证，看谁估计得最准确3、说出我是用什么方法数的，橘子就送给他们4、幼儿两两结伴，猜猜、吃吃橘子。