学生管理制度材料汇编0000.pdf

舒兰市第二高级中学学生管理制度汇编舒兰二中政教处2012 年 7 月 28 日1 目录1、舒兰二中学生综合素质评价方案,,,,,,,,,,,,,,第2 页2、舒兰二中德育积分制度,,,,,,,,,,,,,,,,,,第5 页3、舒兰二中落实学生课堂常规实施意见,,,,,,,,,,,,第8 页4、舒兰二中学生行为规范十不准,,,,,,,,,,,,,,,第10 页5、舒兰二中学生违纪处分条例及实施办法,,,,,,,,,,,第11页6、文明班级考评细则,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第15 页7、舒兰二中学生安全规范,,,,,,,,,,,,,,,,,,第17 页8、舒兰二中校门管理制度,,,,,,,,,,,,,,,,,,第19 页9、舒兰二中宿舍管理制度,,,,,,,,,,,,,,,,,,第22 页10、舒兰二中学生仪容仪表规范,,,,,,,,,,,,,,,第 23 页11、舒兰二中学生胸卡佩戴管理制度,,,,,,,,,,,,,第24 页12、舒兰二中学生损坏公物赔偿制度,,,,,,,,,,,,,第 25 页2 13、舒兰二中学生食堂就餐管理制度,,,,,,,,,,,,,第 26 页舒兰二中学生综合素质评价方案一、指导思想根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、吉林省教育厅《关于吉林省深化普通高校招生考试改革方案的通知》的要求，普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。

2010年及以后的普通高中毕业生报考普通高校需具备学业水平考试成绩和综合素质评价电子档案普通高校可根据学业水平考试成绩和综合素质材料择优录取录取时，普通高校可根据本校培养目标和人才需求，自主设置学业水平考试成绩和综合素质评价两个方面的录取标准此项要求只适用于2010 年及以后的普通高中毕业生在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则因此结合我校实际，制定本方案二、内容普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面1、道德品质爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境2、公民素养自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；具有社会责任感3、学习能力 有学习的愿望与兴趣， 能运用各种学习方式来提高学习水平，3 有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

4、交流与合作能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作5、运动与健康热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯 ,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式6、审美与表现能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现三、评价等第道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、B、C、D 四级（ A 等不超过班级人数的15％，D 等不超过 15％，其余为 B、C 等） 四、组织实施（一）学生综合素质评价工作由学校组织实施学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单备案学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请二）学校依据本方案，结合学校实际，制订学生综合素质实施细则实施细则应主要包括明确的评价标准、清晰的评价程序三）学校在组织实施综合素质评价过程中，要充分发扬民主，采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式进行评定。

通过评价激励学生成长四）在学期末和毕业前，学校应以书面形式将评价表通知学生本人及其家长各评价内容得A 等第的学生在校园内公示若学生及其家长对评价结果有异议，应以书面形式在公示期间向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议，学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起7 日内给予书面答复如学生及其家长对学校综合素质4 评价工作领导小组的复议仍有异议，可以通过正常的途径和程序向学校主管部门反映五、评价原则（一）导向性原则有利于引导学生全面发展，促进学生的道德品质、公民素养、合作与交流、体育与健康、艺术与表现等全面素质的提升．（二）可操作性原则为教师、学生、家长所理解与接受，操作简便、直观有较强的可操作性，评价主体多元，评价操作实现信息化三）公平性原则加强制度建设，广泛征求师生和家长的意见保障评价工作公平、公正、公开进行，对学生的评价全面、客观、科学四）发展性原则过程评价与终结评价相结合，关注学生全面发展，全面评价学生的综合素质，客观反映学生的个性差异和个性特长我校以《德育积分制度》和 《学生课堂常规实施意见》为评价标准进行综合素质评价六、结果运用1、学期末进行汇总《德育积分制度》和《学生课堂常规实施意见》两项评价结果的均为 A 等的确认为学期综合素质评价为A 等， 《德育积分制度》 考核和《学生课堂常规实施意见》 考核两项评价结果月统计均超过三次被评为D 等的，确认为学期综合素质评价为D 等。

2、和学生评选优秀班干部、三好学生，享受奖学金、助学金挂钩3、重点希望生必须是综合素质评价为A 等的学生单科明星、进步之星必须为综合素质评价B 等以上的学生4、学生毕业证发放（按我校毕业证发放实施意见），连续被评为D 等的学生毕业证缓发或不发5、学生综合素质评价电子版将随学生升入上级院校. 6、 2010 年及以后的普通高中毕业生报考普通高校需具备学业水平考试成绩5 和综合素质评价电子档案普通高校可根据学业水平考试成绩和综合素质材料择优录取录取时，普通高校可根据本校培养目标和人才需求，自主设置学业水平考试成绩和综合素质评价两个方面的录取标准此项要求只适用于2010 年及以后的普通高中毕业生舒兰二中德育积分制度一、标准1、德育积分考核以《中学生日常行为规范》、 《舒兰二中学生在校十不准》为标准，以学生本人的行为表现为依据，实行量化考核每学期学生德育积分平均分90 分以上操行等第为优秀，75 分至 89 分为良好，60-74分为合格， 60分以下为待提高凡三好学生、优秀学生干部、文明学生等荣誉获得者，党员、团员发展对象，该学期德育积分必须在90 分以上二、操作1、 政教处负责考核、记分、统计。

班主任老师每天必须了解情况，及时处理2、学生每月德育积分底分为80 分，采取增减分办法进行，每月统计一次，每月将积分在班内公布，每学期末统计平均分学生德育总积分因增分而超过120 分以 120 分计3、每学期末政教处将优秀及不及格的学生名单进行统计，对于不及格的学生，学校将根据情况给予适当处理4、为激励积极为班级服务，为班集体建设作贡献的同学，班长底分为90分，其他班干部及课代表底分为85分5、校学生会干部底分为90分（由政教处或团委提供名单并考核） 6、班干部及学生会干部违纪扣分乘以27、凡学生的违纪行为违反《舒兰二中在校十不准》，需要给予相应的处分的，除扣德育积分外，视情节轻重给予处分8、 对于本条例未列举的行为，确需予以增减分的，比照本条例制定的精神6 和有关条款予确认减分项目（带班领导、领导抓条、政教处、学生会日常检查积累）1、无故不参加升国旗一次扣减5 分2、正常上学期间不穿校服一次、不佩戴胸卡一次、扣2 分3、留长发、佩带饰物、烫发染发、穿高跟鞋、拖鞋，穿奇装异服一次扣2分4、学校内骑自行车一次扣2 分5、乱涂、乱画、乱扔果皮、纸屑、垃圾一次扣2 分6、在禁止踢、打球地方踢、打球一次扣2 分。

7、教学区内大声喊叫，大声喧哗一次，不按疏散路线行走扣2 分8、文明监督岗任务不负责任的，扣1-2 分 （见文明监督岗位建议）9、楼内从事体育活动扣2 分10、说脏话、粗话被学校检查发现一次扣2 分11、严重打乱课堂扣5 分12、一次不交作业扣2 分13、考试作弊被发现一次扣5 分14、上学迟到、早退每一次扣2 分15、上课看与课业无关书籍一次扣2 分16、上课梳头、照镜子等做与课堂无关的事情一次扣2 分17、旷课一节扣 5 分18、实验、体育、美术、音乐课不按规定操作影响上课效果，无故缺席两操一次扣 2 分19、无故不上早操、不参加集体活动一次扣5 分20、午睡串座，说话、吃东西扣2 分21、楼内带洗漱化妆品一次扣2 分22、楼内吃零食一次扣2 分23、故意破坏公物一次扣5 分24、经学生、家长、社会人员反映有上网吧行为一次扣5 分25、不尊重老师、父母，由于自己原因顶撞师长，造成影响一次扣10 分26、在校期间使用、 MP3 等电子用品一次扣10 分27、不履行正常请假手续、借用别人胸卡、顶撞门卫校警一次扣5 分28、住宿生晚归寝、熄灯后大声喧哗扣2——5 分7 29、住校生一次无故夜不归宿扣20 分。

30、发现吸烟、翻越围墙一次扣15 分31、有偷盗行为一次扣30 分32、饮酒、赌博一次扣15 分33、与社会闲杂人员交往密切，拉帮结派、持强欺弱发现一次扣20分34、给予通报批评一次扣5 分35、给予警告处分一次扣10 分36、给予严重警告处分一次扣15 分37、给予记大过处分一次扣20分38、给予留校察看处分一次扣30 分. 39、宿舍内吸烟一次扣40 分40、参与打架一次扣40分41、男女生过限交往一次扣40分42、往校内带管制刀具一次扣40 分加分项目（班主任、本人提供）1、优秀学生干部，加10 分市级在校级基础上加2 分;省级在市级基础上加 2 分2、 三好学生、优秀团员加8 分市级在校级基础上加2 分;省级在市级基础上加 2 分3、重点希望生一等奖、二等奖、三等奖分加别加6、5、4分对单科明星、进步之星加 5 分4、对校内不良行为敢于批评、检举者每次增5－10 分（由政教处确认）对班内不良行为敢于批评、检举者每次增3-5 分（由班主任确认），对重大违纪行为检举、揭发者增5-10 分（由政教处确认）5、 参加校级体育运动会、各类演讲、绘画、书法、音乐大赛获奖等，第一名加 4 分，第二名加 2 分，第三名加 1 分。

市级在校级基础上加2 分;省级在市级基础上加 2 分. 6、 拾金不昧一次酌情加1-5 分7、见义勇为、尊老爱幼，在社会上造成良好影响的加3-10 分8、违纪学生在思想和行为上有较大的进步的，一学期增2-5 分，进步显著的增 5-8 分，需由班主任报政教处批准三、结果运用：8 1、政教干事每两周将统计结果反馈给班主任，班主任将结果反馈给学生班级内公布每月将两周的情况汇总形成一次德育积分，按分数的高低评出ABCD等，每学期形成学生德育积分终评（每月的德育积分分数相加除以月数即为本学期的德育积分的分数） ，按分数高低评定A、B、C、D 四个等级，装入学生成长记录袋如该学期共有超过三次德育积分为D 等的，该学期德育积分为D 等2、一学期内，第一次德育积分为D 等的，由班主任负责找其谈话，第二次德育积分为 D 等的，由政教主任找其谈话，第三次德育积分为D 等的，由班主任联系其家长到校签定协议，协议内容（涉及毕业证发放）舒兰二中落实学生课堂常规实施意见课堂教学是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，而落实学生课堂常规更是完成课堂教学的基础，为进一步加强和改进我校的课堂教学工作，完善、落实学生课堂常规，让学生养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，结合我校现阶段学生课堂常规的实际情况，现制定《舒兰二中落实学生课堂常规实施意见》。