二年级上册道德与法制教学计划.docx

精选优质文档-----倾情为你奉上二年级上册《道德与法制》教学计划一、教学目标（一）态度与情感体会快乐可以由自己创造，并愿意创造快乐学会从不同的事件中认识每一天、每一件事的意义能积极地预防、应对外出时可能出现的麻烦珍爱生命，名队灾害胆大心细能从成果的展示中发现自己的收获能够感受到过节的快乐和激动，增进亲人间的感情能积极加入到节日的活动中去，体会节日的色彩与乐趣以积极的态度去了解自己的祖国，增进爱祖国的情感二）行为和习惯会初步评价自己的生活能发现并能自己设想外出活动是的麻烦，能处理常见的困难，并对处理方法进行评价养成在日常生活中防止灾害的良好习惯积极参加小组合作活动养成从各种渠道收集资料的学习习惯，自觉遵守升国旗时的基本礼仪三）过程和方法在回顾自己的暑假生活中，学习自我评点，学习发现生活的意义在模拟外出、面对灾害的过程中，学会应对麻烦的方法，学会一定的防灾方法学习小组中与他人合作的方法在各类探究活动中学习提问题、探索问题及从多种途径收集资料的方法，在与他人交流合作中学习表达自我的方法，在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法四）知识与技能了解外出、面对灾害时可能面对的麻烦能发现并理解不安全的情景。

有一定的日程防灾知识与能力熟悉校园及居住环境中的消防通道能以多种形式汇报自己的假期生活了解我国传统节日从不同途径了解有关祖国的初步知识能描述秋天的特征、了解种子与果实的关系和种子成长的里程懂得秋季的一些基本保健知识具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能二、教材分析本册教科书共有四个单元，根据小学二年级儿童心理发展特点，从儿童经过一年级的过度，逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活的需要出发，设计主题单元在单元的编排和组织上，教科书不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择知道的重心，设计主题单元同时，本册教科书还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线三、教学重点与难点（一）《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍二）我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。

弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材四、学生基本情况分析：本班学生中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识五、提高教学质量的具体措施：（一）提高四个意识：1. 目标意识2. 主体意识3. 情感意识4. 诊断意识（二）做到四个尊重：1. 尊重学生的生活体验2. 尊重学生的选择3. 尊重学生的人格4. 尊重学生的个性三）实现四个转变：1. 由过去的灌输向积极地引导转变2. 由问题的主考官向积极启发转变3. 由课堂上的主宰者向与学生共同探讨问题的合作伙伴、朋友转变4. 由道德行为的评判者向者转变专心---专注---专业。