16、要下雨了.doc

16、要下雨了一、教学目标1.“吗、吧 呀 呢”的写字指导2.正确、流利、有感情地朗读课文3.通过课文的学习，认识下雨前一些小动物的异常表现4.学习语气词并试着说话二、教学重点.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话，特别是读好带有疑问语气的句子三、教学难点1.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话，特别是读好带有疑问语气的句子2. 能模仿文中的对话进行说话第二课时一、 复习导入同学们，今天我们继续来学习《要下雨了》上节课我们初读了课文还认识了许多生字，你们还记得吗？那我要考一考你们了！开火车来读一读很多词又组成了一句话！谁来读一读这句话！句子可以组成一段话这就是课文中的第一自然段我们一起来读一读很多段又组成了一个有趣的故事！快来读一读《要下雨了》这个有趣的故事一边读一边找一找课文中出现了哪些小动物3、这些小动物下雨前会干什么呢？燕子——低飞捉虫小鱼——游出水面蚂蚁——搬东西小动物们为什么会有这样的表现呢？——要下雨了天阴沉沉的 小燕子从小白兔的头顶山飞过！小白兔说了什么（找内容）：小白兔大声地喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 看一看图，你发现了什么？你觉得怎么好奇？奇怪？你来读一读吧？指名读？读出了疑问的口气。

怎么会这样呢？（小白兔似乎很疑惑啊……老师听出你的疑惑了 指名读 引导读小燕子是怎么回答的呢？（读文）要下雨了很潮湿 这个词是翘舌音 读看这两个字都有三点水 说明什么 三点水的字都与水有关 空气潮湿 空气里有许多的小水珠想一想阴天的时候 还有哪些地方看到了小水珠呀？地板会湿滑、玻璃上会写字 瓷砖上会冒汗呢 这就是出现小水珠的原因 读句子 空气很潮湿在来读一读这句话从他的话中你读懂什么？因为燕子要捉虫子 所以必须要低飞 燕子正在捉虫子吃呢 多亲切的小燕子呀！小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔完全相信了吗？师：对了，小兔子没有相信，它可疑惑了谁能把它疑惑的心情读出来呢？指导朗读：是要下雨了吗？教师指导学生读出疑问的语气师：正在小白兔疑惑的时候，它来到小池边上遇见了小鱼他们一组对话！分角色朗读评价：要想读好课文 我们要很好的理解课文内容 我们就会读好课文的闷得很 看 字的外形很像一闪大门里面是一颗心被关闭在门内 所以心很憋闷 金文 甲骨文 小鱼很难受 劝好朋友快回家吧！ 分角色朗读课文 老师读一读 看有什么不同？你发现那个好呢？呀 呢 呀 吗？语气词 这些语气会帮助我们小朋友理解他们说话时的语气？一起读一读这些语气词。

正当小白兔挎着篮子往家跑时，它看见了一大群的蚂蚁小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁，现在，你就是小白兔，你会跟蚂蚁说些什么呢！能不能用上这些词呢？　　生：“蚂蚁，蚂蚁，要下雨了，你快往高处搬吧真是一只善良的、有爱的、关心他人的小白兔！）师：听到小白兔的话，蚂蚁是怎么说的呢？7、师：这时天空中的乌云越压越低，雷声越来越大，风也越刮越大，小白兔加快了步子往家跑引读 回家后的小兔子会和把今天发生的事告诉妈妈 她会说什么呢？写字：指导写“呢”字 学生书写 “呢 吗 呀 吧”板书设计：16、要下雨了燕子 飞得低 小鱼 游到水面上来 蚂蚁 搬东西。