大班语言活动《果酱小房子》PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,大班语言活动果酱小房子,目 录,活动背景与目的,活动准备,活动流程设计,游戏规则与玩法说明,表演节目安排及内容展示,现场互动环节设置与引导技巧,活动总结与反思,01,活动背景与目的,果酱小房子是一本富有童趣和想象力的儿童文学作品，通过讲述主人公小熊在森林里遇到一座果酱小房子的故事，引发了一系列有趣的冒险和经历该作品以生动的语言和丰富的插图，深受孩子们的喜爱，对于培养孩子们的阅读兴趣、想象力和语言表达能力具有重要意义背景介绍,活动目的,01,02,03,通过阅读果酱小房子，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯引导孩子们理解故事情节和人物形象，培养他们的理解能力和分析能力通过语言表达和角色扮演，提高孩子们的语言表达能力和自信心孩子们能够积极参与活动，对果酱小房子产生浓厚的兴趣孩子们能够理解故事情节和人物形象，并能够用自己的语言进行简单的复述和表达。

孩子们的语言表达能力和自信心得到提高，能够在活动中积极表现自己预期效果,02,活动准备,根据活动主题，布置场地为果酱小房子的场景，可以使用彩色布幔、气球、海报等装饰物营造氛围设置表演区域和观众席，确保参与者能够清晰地看到和听到表演内容选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保安全且适宜开展语言活动场地布置,准备与果酱小房子相关的道具，如玩具房子、果酱瓶、面包片等，以便在活动中进行实物展示和角色扮演准备音响设备、音乐播放器和话筒等，确保声音清晰、音量适中，为活动的顺利进行提供技术支持根据活动需要，准备适量的椅子、桌子等家具，以便参与者在活动中使用道具准备,负责整体活动的策划、组织和协调，确保活动的顺利进行负责场地的布置和装饰，营造活动氛围负责道具的准备、管理和维护，确保道具的完好无损负责在活动中引导参与者进行语言交流和表达，激发参与者的兴趣和积极性活动负责人,场地布置人员,道具管理人员,活动引导人员,人员分工,03,活动流程设计,通过简短的故事或情境描述，引出果酱小房子的主题，激发幼儿的兴趣引入主题,向幼儿介绍本次活动的目标和内容，让他们了解将要进行的游戏和表演明确目标,开场环节,设计一些与果酱小房子相关的语言游戏，如词汇接龙、角色扮演等，让幼儿在游戏中学习和掌握相关词汇和表达方式。

在游戏开始前，详细讲解游戏规则和注意事项，确保幼儿能够顺利参与游戏游戏环节,规则讲解,语言游戏,故事表演,选取果酱小房子中的精彩片段，组织幼儿进行表演，通过表演加深幼儿对故事的理解和记忆角色分配,根据幼儿的意愿和特长，为他们分配适合的角色，并提供必要的道具和服装表演环节,问题回答,在活动过程中，鼓励幼儿提出问题，并引导他们通过思考和讨论找到答案，培养他们的思维能力和语言表达能力分享感受,在活动结束时，邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获，促进彼此之间的交流和沟通互动环节,04,游戏规则与玩法说明,游戏人数,至少3人，其中1人为房主，其他人为访客游戏目标,访客需要在规定时间内通过猜测房主所设定的词语或短语，以获取进入果酱小房子的资格游戏流程,房主设定一个词语或短语，并告知访客该词语或短语的类别（如动物、食物、地名等）访客轮流提问，房主只能用“是”或“不是”回答在规定时间内猜出词语或短语的访客获胜，可进入果酱小房子游戏规则介绍,示例一,房主设定词语为“兔子”，类别为“动物”访客A提问：“是哺乳动物吗？”房主回答：“是访客B提问：“有长耳朵吗？”房主回答：“是最终，访客C猜出词语为“兔子”，获得胜利。

示例二,房主设定短语为“美味披萨”，类别为“食物”访客A提问：“是快餐吗？”房主回答：“是访客B提问：“有奶酪吗？”房主回答：“是最终，访客D猜出短语为“美味披萨”，获得胜利玩法演示,提问时需要遵循游戏规则，不得直接询问答案或涉及与答案直接相关的信息游戏时间不宜过长，以免影响其他活动的进行建议根据参与人数和年龄适当调整游戏时间在游戏过程中，鼓励孩子们积极思考、提问和猜测，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力同时，也要引导他们尊重游戏规则和他人的权利，培养良好的游戏精神和团队合作意识房主需保持公正，不得给予任何形式的提示或暗示注意事项提醒,05,表演节目安排及内容展示,开场舞欢乐果酱,朗诵果酱小房子的故事,歌曲表演甜甜的果酱,互动环节果酱制作大挑战,结尾舞蹈感谢有你,节目单概览,开场舞欢乐果酱：以欢快的舞蹈动作和节奏，展现果酱小房子的欢乐氛围，为整个表演奠定轻松愉快的基调朗诵果酱小房子的故事：通过声情并茂的朗诵，讲述果酱小房子的由来和它与孩子们之间的温馨故事，让观众感受到家的温暖和甜蜜歌曲表演甜甜的果酱：以甜美的歌声和生动的表演，展现孩子们对果酱的喜爱和对美好生活的向往互动环节果酱制作大挑战：邀请观众上台参与互动，分组进行果酱制作比赛，让观众在亲身体验中感受制作果酱的乐趣和团队合作的重要性。

结尾舞蹈感谢有你：以感恩为主题的舞蹈，感谢观众们的支持和参与，表达孩子们对美好未来的期许和信心01,02,03,04,05,各节目内容简介,表演者：小红、小明等10名小朋友,开场舞欢乐果酱,表演人员名单公布,表演者：小刚、小丽,朗诵果酱小房子的故事,表演者：小华、小娟等5名小朋友,歌曲表演甜甜的果酱,主持人：小李，参与者：观众自愿报名,互动环节果酱制作大挑战,06,现场互动环节设置与引导技巧,01,02,03,预热环节,在活动开始前，可以通过播放欢快的音乐、展示漂亮的果酱小房子图片等方式，吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣互动游戏,设计一些与果酱小房子相关的互动游戏，如“找果酱”、“制作果酱小房子”等，让孩子们在游戏中学习新知识，增强他们的参与感和互动性角色扮演,让孩子们扮演故事中的角色，如小熊、果酱小房子等，通过角色扮演的方式，让他们更深入地理解故事情节和人物性格现场互动环节设置建议,提问引导,01,在活动中，适时提出一些问题，引导孩子们思考并表达自己的想法，如“你觉得小熊为什么会喜欢果酱小房子呢？”、“如果是你，你会怎么制作果酱小房子？”鼓励表达,02,鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，即使他们的答案与标准答案不符，也要给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和表达欲望。

情境模拟,03,通过模拟故事中的情境，让孩子们身临其境地感受故事情节和人物情感，提高他们的情感体验和理解能力引导技巧分享,孩子们无法集中注意力怎么办？,答：可以通过增加活动的趣味性和互动性来吸引孩子们的注意力，如设计有趣的互动游戏、使用生动的道具等同时，也要注意控制活动的时间和节奏，避免孩子们产生疲劳感常见问题解答,孩子们对故事情节理解不够深入怎么办？,答：可以通过多次重复讲述故事、引导孩子们角色扮演等方式，帮助他们更深入地理解故事情节和人物性格同时，也可以鼓励孩子们在家长的陪伴下阅读相关绘本或观看相关动画片，加深对故事的理解常见问题解答,孩子们在活动中出现争执怎么办？,答：首先要保持冷静，了解争执的原因和双方的观点然后可以通过引导孩子们换位思考、共同寻找解决方案等方式来化解争执如果争执无法调和，可以暂时将孩子们分开进行安抚和处理常见问题解答,07,活动总结与反思,孩子们对果酱小房子故事内容的理解程度较高，能够准确复述故事的主要情节和角色孩子们在角色扮演游戏中表现出色，积极参与并充分展现了自己的想象力和创造力通过本次活动，孩子们的语言表达能力得到了锻炼，部分孩子甚至能够运用新学到的词汇和句型进行表达。

活动成果回顾,经验教训总结,在活动准备阶段，应更加充分地考虑孩子的年龄特点和认知水平，以确保活动内容的适宜性和趣味性在活动过程中，应注重引导孩子们积极参与和互动，激发他们的学习兴趣和主动性针对部分孩子在语言表达上的困难，应在今后的活动中加强个别指导和，帮助他们提高语言表达能力针对孩子们在语言表达上的个体差异，可以制定个性化的教学计划和方案，以确保每个孩子都能够在活动中获得成长和进步在今后的活动中，可以尝试引入更多元化的教学方式和手段，如多媒体教学、实物展示等，以丰富孩子们的学习体验可以结合孩子们的日常生活经验，设计更加贴近他们实际生活的语言活动，以提高他们的参与度和兴趣未来改进方向探讨,谢谢聆听,。