（可编）全国导游基础知识教案.docx

目标重 难 及 决 法点 点 解 方第 1 、 2 、 3 讲 课时： 8项目一 “中国历史文化”旅游资源搜集授课班级 上课地点能力目标1.2.3.教学知识目标1.2.3.：具备了解历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人的能力具备熟练介绍中国历史的发展概况和中国文化常识的能力具备把学到的中国历史文化相关知识运用在导游讲解中的能力了解中国历史发展概况掌握中国主要朝代及其主要大事掌握历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人教学重点 ：1. 历史上王朝更替的顺序2. 重大历史事件3. 古代历史文化名人教学难点 ：1. 历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人2. 中国历史的发展概况和中国文化常识解决办法 ：讲授法、问答法、背诵法思考或作业 : 后记：1. 说出中国朝代的顺序。

2. 写出我国母系氏族和父系氏族的著名文化代表遗存教学方法教学内容辅助手段中国历史文化进程：诗云：唐尧禹舜夏商周 , 春秋战国乱悠悠秦汉三国晋统一 , 南朝北朝是对头隋唐五代又十国 , 宋元明清帝王休1、奴隶社会——夏、商、周王位世袭制代替了“禅让制” ，建立了我国历史上最早的奴隶制国家——夏朝共和行政元年，即公元前８４１年，是中国历史上有正式纪年的开始2、封建社会——秦、汉、三国两晋南北朝、隋、唐、宋、元、明、清公元前 221 年秦始皇嬴政统一全国，建立了我国第一个中央集权的封建国家3、半封建半殖民地社会—— 1840 年鸦片战争以后， 中国进入半殖民地半封建社会 1911年孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝，结束了我国两千多年的封建君主制度有关王朝称呼的介绍：1、国号——即为了表示改朝换代，每个王朝政权所使用的名称2、某朝或某代——对中国历史上那些一统天下的政权称为某朝或某代3、某国——对那些数个同时并存、各自割据一方的政权称为某国一、原始社会1、远古人类遗存古人类直立猿人智人早期智人晚期智人代表性考古发现云南元谋人、陕西蓝田人、北京人陕西大荔人、山西丁村人、广东马坝人北京山顶洞人、 广西柳江人、 四川资阳人案例导入多媒体课件2、原始社会考古文化氏族社会 代表考古文化母系氏族社会 山顶洞人、浙江河姆渡文化、仰韶文化西安半坡遗址父系氏族社会 龙山文化、浙江良渚文化、山东大汶口文化特点母权、财产公有父权、财产私有3、中国古代传说 盘古——开天地燧人——钻木取火女娲——造人类神农（炎帝）——教稼穑创医药黄帝（轩辕）——造屋宇、作舟车、制衣服仓颉——造字 伶伦——造律吕尧、舜、禹——禅让制伏羲——画八卦嫘祖——养蚕缫丝大挠——作甲子二、奴隶社会——夏商周1 、 夏： 启废“禅让制” ，用“世袭制”替代，我国历史上第一个奴隶制国家。

2、商： 青铜铸造业代表：四羊方尊（精美的艺术品） 、司母戊大方鼎（世界上迄今发 现的最大青铜器） 甲骨文文字1 、 周： 公元前 841 年，周公、召公共同执掌朝政，史称＂共和行政＂，中国确切纪年 开始三、封建社会1、确立和初步发展——春秋战国、秦、汉（ 1）春秋战国春秋五霸：一说齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；另一说齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦百家争鸣：老子、孔子、墨子、孟子、荀子、庄子、韩非子（2）秦秦始皇的主要事迹：政治上：统一中国；建立皇帝制，确立中央集权和地方行政机构经济上：统一度量衡和货币文化上：统一文字思想上：焚书坑儒军事上：出击匈奴，修筑长城，南攻越族（3）汉楚汉战争：刘邦战胜项羽，建立西汉，定都长安董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”文景之治（西汉）光武中兴（东汉）2、封建国家的分裂和民族大融合——三国、两晋、南北朝（ 1）三国：魏蜀吴马钧：浇灌工具翻车诸葛亮：改善同少数民族的关系，促进西南地区的发展孙权派卫温进达夷州（台湾）（2）两晋：西晋（司马炎） 、东晋（司马睿） 与之对立的是十六国。

3）南北朝：南朝：宋齐梁陈北朝：北魏分：东魏——北齐西魏——北周3、封建社会的繁荣——隋、唐（ 1）杨坚建立隋朝开皇之治” / 隋炀帝实行科举考试（2）唐太宗李世民建立唐朝贞观之治” / “开元之治” / “安史之乱”4、民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——五代、辽、宋、夏、金、元五代十国陈桥兵变：赵匡胤建立宋朝——北宋赵构建立南宋成吉思汗统一蒙古各部，忽必烈建立元朝行省制度 / 红巾军起义灭元5、统一多民族的国家巩固和封建制度的逐渐衰落——明、清（鸦片战争前）（ 1）明朝朱元璋建立明朝，明成祖朱棣迁都北京郑和七下西洋李自成农民起义（2）清朝女真族努尔哈赤建立金，皇太极改国号为清康乾盛世四、半封建半殖民地社会1、鸦片战争至“五四”运动两次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵略三元里抗英、太平天国运动、义和团反帝运动洋务运动辛亥革命1912 年中华民国建立1919 年五四运动2、新民主主义革命1921 年，中国共产党成立1924 年，国共第一次合作1927 年， 1927 年第一次国内革命战争失败；八一南昌起义1931 年，九一八事变1934 年，红军长征1935 年，遵义会议1936 年，西安事变1937 年，卢沟桥事变，国共第二次合作1945 年，抗日战争结束1946 年 6 月，全面内战爆发1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立重 难 及 决 法点 点 解 方第 2 讲 课时： 2 （总课时 6）标题 : 中国历史小常识授课班级 上课地点能力目标 ：1. 具备了解历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人的能力。

2. 具备熟练介绍中国历史的发展概况和中国文化常识的能力3. 具备把学到的中国历史文化相关知识运用在导游讲解中的能力教学目标知识目标 ：1. 熟悉与旅游相关的中国历史文化小常识2. 掌握历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人3. 熟悉中国历史上主要王朝国号的来由，熟悉帝王的称谓，熟悉帝王的谥号、庙号、 年号等名称概念教学重点 ：1. 中国历史上主要王朝国号的来由，熟悉帝王的称谓，熟悉帝王的谥号、庙号、年 号等名称概念2. 中国历史小常识：国号名称的主要来由、称谓、天干地支、阴阳、五行、八卦等教学难点 ：1. 帝王的谥号、庙号、年号；2. 科举考试制度3. 中国历史和中国文化科技发展的概况4. 与旅游相关的中国历史文化小常识解决办法 ：讲授法、问答法、背诵法思考或作业 : 后记：1. 举例说明中国国号名称的主要来由。

2. 什么是谥号？庙号？尊号？全称？年号？3. 什么是天干、地支？它们是如何记录时间的？古人将一日分为哪十二个时辰？它们与现代的 时间是如何对应的？4. 什么叫阴阳、五行？五行是如何相生相克的？何谓八 卦？八卦分别象征什么？何谓避讳？古人主要用什么 方法来避讳？多媒体课件教学内容教学方法辅助手段中国历史小常识一、国号名称主要来由有：1、根据部族名定： 商、周、 秦2、根据发迹地定： 汉（西汉） 、宋3、根据封号定： 晋、隋、唐、魏4、根据发迹地特产定： 辽（契丹语“镔铁” ）5、根据谶语定： 齐（“金刀利刃齐刈之” ）6、根据吉祥之意定： 元 （“大哉乾元” ）7、以建立者的姓氏定： 陈8、以社会上流行口号定： 明（ “弥勒降生，明王出世” ）9、按同音通假定： 清（“后金”）10、根据政权所在地定： 如蜀、吴二、皇帝称号和称谓1、称号（ 1）尊号、徽号封建社会对帝后在生前或死后奉上的尊崇颂扬性称号即为尊号，也称徽号。

如：太上皇、皇太后、太皇太后、高皇帝（刘邦） 、圣神皇帝（武则天）（2）谥号、庙号皇。