1-6算盘 四年级数学上册课后分层作业（人教版）.docx

1.6算盘（同步练习）一、填空题1．下图算盘上的数写作( )，这是一个( )位数，最高位上的“珠子”表示( )2．若在计算器上依次按500-27=键后,屏幕上将显示( )．3．下图算盘上的数读作：( )；四舍五入省略“万”后面尾数约( )万4．要在算盘上表示数字“8”，需要在同一档上拨( )颗上珠和( )颗下珠5．算盘是我国的传统计算工具，1颗上珠表示( )6．你能写出下面算盘表示的数并读出来吗?(1)写作: 读作: (2)写作: 读作: 二、判断题7．如果算盘上只拨两颗珠子表示一个三位数，那么能拨出的最大的数是550 )8．算盘上每颗上珠代表1，每颗下珠代表5 )9．常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1．    ( )三、选择题10．在下边算盘上，用4颗算珠表示出的最大四位数是（    ）A．4000 B．5555 C．800011．2013年12月4日，珠算正式被列入到人类非物质文化遗产的名录当中，这是我国第30项被列为非遗的项目．如图算盘上的数是（　　）A．329000 B．936000 C．60390012．下面算盘(   )上表示的数是603900.A．B． C． 13．这个数是（    ）。

A．1324 B．1324000 C．536400014．左图的算盘表示的数为36，那么右图的算盘表示的数是（    ）A．230 B．650 C．63015．算盘上，上珠代表（    ），下珠代表（    ）A．1，1 B．5，1 C．1，5四、解答题16．写出下面算盘表示的数1）（2）17．一个数由5个亿、4个万和6个千组成．  （1） 请在如图的计数器上表示出这个数．    （2）这个数写作________，改写成用“亿”做单位的数是______,省略亿位后面的尾数约是________亿．1． 306405700 九 3个亿【分析】整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出这个数从图中算盘可知：这个数的最高位是亿位，它是一个九位数，最高位亿位上的数字是3，表示3个亿，据此解答详解】亿位的数字是3、千万位的数字是0、百万位的数字是6、十万位的数字是4、万位的数字是0、千位的数字是5、百位的数字是7、十位和个位的数字都是0，那么这个数是306405700306405700是一个九位数，最高位上的“珠子”表示3个亿。

点睛】在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示12．4733． 二百九十九万五千零九 300【分析】由题意可知，算盘上的数个位上为数字9，千位上为数字5，万位上为数字9，十万位上为数字9，百万位上为数字2，其余位上为数字0，这个数为2995009；根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，由此即可读出这个数四舍五入省略“万”后面尾数时，看千位上的数字，千位上的数字大于等于5，则进一，小于5则舍去，千位上为数字5，向万位进一，末尾加上“万”字即可详解】这个数读作二百九十九万五千零九；四舍五入省略“万”后面尾数约300万点睛】掌握整数的读写方法以及整数取近似数的方法是解答题目的关键4． 1 3【分析】根据算盘的用法，可知算盘上方的每颗珠子代表5，下珠每颗代表1，据此解答详解】要在算盘上表示数字“8”，需要在同一档上拨1颗上珠和3颗下珠点睛】解答本题的关键是要熟记算盘的用法和各部分珠子表示的意义5．5【详解】根据对算盘的认识可知：算盘上1颗上珠表示5，1颗下珠表示1例如此算盘上的数表示：60606． 9150367　 九百一十五万零三百六十七 54060901　 五千四百零六万零九百零一7．×【分析】算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，一颗珠子也没有，就在这个位上写0，要使这个三位数最大，则两颗珠子都应在百位上，依此判断。

详解】如果算盘上只拨两颗珠子表示一个三位数，那么能拨出的最大的数是600故答案为：×【点睛】此题考查的是对算盘的认识与使用，应熟练掌握8．×【详解】早在14世纪，中国就发明了算盘，算盘在我国使用的历史悠久，至今仍在使用，随着现代计算工具的发展，使用算盘的人越来越少了，很多人不认识算盘了，应当让学生记住算盘中上方的每颗珠子代表5，下方的每颗珠子代表1，所以原题的说法错误故答案为：×9．×【详解】常见的算盘横梁上有两颗算珠，一颗代表5，衡量下有5颗算珠，一颗代表1．故答案为错误．10．C【分析】算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，从左往右依次写出数字，一颗珠子也没有，就在这个位上写0；要使这个四位数最大，则在千位上，上珠用1颗，下珠用3颗，其它位上1颗算珠也不用，依此写出这个数并选择即可详解】由此可知，算盘上，用4颗算珠表示出的最大四位数是8000故答案为：C【点睛】此题考查的是对算盘的认识与使用，应熟练掌握整数的大小比较方法11．C【详解】根据上面每个珠子代表5，下面每个珠子代表1，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出这个数即可，根据整数的写法，可得算盘上的数是603900。

故答案为：C12．C【详解】A选项，表示的数字是:369000B选项，表示的数字是:936000C选项，表示的数字是:603900故答案为：C【点睛】本题是考查算盘的认识，关键记住每个上、下珠所代表的数.13．C【分析】算盘的一个上珠表示5，一个下珠表示1，据此数出各个数位上的珠子，即可得出答案详解】观察算盘，算盘上千位有4个下珠被拨起，表示千位是4；万位有1个上珠和1个下珠被拨起，表示万位是6；十万位有3个下珠被拨起，表示十万位是3；百万位有1个上珠被拨起，表示百万位是5；其余数位是0所以这个数是5364000故答案为：C【点睛】本题考查学生对算盘表示数的运用，属于基础知识，要熟练掌握14．C【分析】算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1，右图中百位上有一个上珠和一个下珠，表示6个百，十位上有三个下珠，表示3个十，个位上没有一个珠子，表示0，所以算盘上表示的数为630详解】根据分析可知，右图的算盘表示的数是630故答案为：C点睛】本题主要考查学生算盘相关知识的掌握和灵活运用15．B【分析】根据算盘中珠子所表达的数，一个下珠在个位上表示1，在十位上表示10，在百位上表示100……，一个上珠个位上表示5，在十位上表示50，在百位上表示500……【详解】根据分析可知：算盘上，上珠代表5，下珠代表1。

故答案为：B【点睛】解题的关键是分清这两种计数工具珠子表示的数字，算盘的一个上珠表示5，一个下珠表示1，而计数器的一个珠子就表示116．（1）40050080（2）120007020000【分析】根据算盘中每个珠子所表示的数，一个下珠在个位上表示1，在十位上表示10，在百位上表示100……，一个上珠在个位上表示5，在十位上表示50，在百位上表示500……，同一档上的珠子表示的数之和表示该位上的数字详解】（1）算盘表示的数写作：40050080（2）算盘表示的数写作：120007020000【点睛】本题主要考查算盘的认识，关键是记住每个上、下珠所代表的数17．（1）（2）500046000；5.00046亿；5【详解】（1）一个数由几个亿组成，就在亿位拨几颗珠子，由几个万组成，就在万位拨几颗珠子，由几个千组成，就在千位拨几颗珠子；（2）一个数由几个亿组成，就在亿位写几，由几个万组成，就在万位写几，由几个千组成，就在千位写几；把一个数改写成用“亿”做单位的数，就从这个数的末尾数出八位点上小数点，然后再在末尾写一个“亿”字，省略亿位后面的尾数，就是把刚才求得的数的十分位上的数进行“四舍五入”即可．。