一年级上册班会导学案　　便便　全国通用.docx

一年级上册班会导学案一、班会主题：学习如何正确上厕所活动目的：通过班会学习，引导学生正确使用厕所，养成良好的卫生习惯，促进健康身心发展活动内容：1. 导入：教师引导学生回忆上学前的卫生习惯和厕所使用规矩2. 传达：介绍班级卫生常规，告诉学生如何保持卫生，如何正确上厕所，如何排队用厕所等3. 演示：请教师或学生以示范的形式演示上厕所流程，包括褪裤子、上厕所、擦干净等全过程4. 理论学习：为学生介绍关于便便的知识，如何正确用厕所纸，如何避免便秘等5. 体验练习：教师安排学生到厕所里去实践一遍上厕所的流程，纠正不正确的使用习惯，如洗手等6. 感受和反思：让学生回顾自己的上厕所感受，是否有进步，哪些地方还需要改进7. 总结：教师总结这堂班会的主要内容，提醒学生在以后的上厕所过程中要注意自己的卫生习惯活动效果：1. 学生能够正确使用厕所和卫生设施，养成好的卫生习惯2. 学生了解便便常识，并能够掌握如何避免便秘等问题3. 促进学生身体健康，提高学习效率二、班会主题：如何防止口腔问题活动目的：通过班会学习，帮助学生了解口腔问题的危害，防止口腔问题的发生，提高学生的口腔卫生意识和保健能力活动内容：1. 导入：引导学生回忆口腔问题的危害，如蛀牙、口臭等。

2. 传达：传达口腔卫生知识，教育学生如何刷牙，如何使用牙线等口腔卫生知识3. 演示：请老师或者学生进行刷牙演示4. 讨论：让学生小组内相互讨论口腔问题，并分享各自的保健经验5. 体验练习：请学生带上自己的牙具，让他们互相检查口腔卫生情况，并制定自己的口腔保健计划6. 反馈感受：收集学生对于口腔保健方案的体验感受和反馈意见，并进行相关指导和提示活动效果：1. 学生了解口腔卫生的保健知识，提高口腔保健能力2. 学生形成正确的口腔保健习惯，预防口腔问题3. 提高学生健康素养和生活水平三、班会主题：食品安全活动目的：通过班会学习，让学生了解食品安全的意义和重要性，掌握基本的食品安全知识，提高学生的安全意识和保健能力活动内容：1. 导入：引导学生回忆近期食品安全事件，分析事件背后的食品安全问题2. 传达：传达食品安全知识，告诉学生如何判断食品是否安全，如何避免食品中毒等问题3. 演示：请老师或者学生进行食品安全演示，如何正确存放食品，如何洗菜等4. 理论学习：为学生介绍一些常见的食品病原菌，让学生知道这些细菌对人体的危害及预防方法5. 讨论：让学生小组内相互讨论学习到的食品安全知识，并分享各自的保健经验。

6. 体验练习：请学生自带食品进行分享，在教师指导下进行食品检查，学习如何判断食品是否安全7. 反馈感受：收集学生对于食品安全方案的体验感受和反馈意见，并进行相关指导和提示活动效果：1. 学生掌握基本的食品安全知识，提高预防食品中毒的能力2. 学生形成对食品安全问题的观念和认识，加强对环境卫生的重视3. 提高学生生活技能和安全素质四、班会主题：心理健康活动目的：通过班会学习，让学生了解心理健康的需求，提高学生应对艰难情况的能力，预防人际交往中的冲突和失落感活动内容：1. 导入：引导学生回顾自己在心理上面对困难时候的经验和情绪反应2. 传达：传达心理健康的知识，了解什么是心理健康，如何提高自己的心理健康能力3. 演示：请老师或者学生进行心理健康演示，如何放松自己，如何缓解紧张的情绪4. 理论学习：给学生介绍一些关于情绪管理的知识和技能，如何控制情绪，如何与他人良好相处5. 讨论：让学生小组内相互分享自己的心理问题和经验，并进行讨论解决方法6. 体验练习：请学生进行情绪反应模拟，学习如何应对情绪和压力7. 反馈感受：收集学生对于心理健康方案的体验感受和反馈意见，并进行相关指导和提示活动效果：1. 学生了解心理健康的需求，提高了心理素质。

2. 学生了解情绪管理与自我调节的方法，提高了应对艰难情况的能力3. 学生预防或解决了人际交往中出现的冲突和失落感，有助于更好地与他人相处。