部编中考语文句式变换训练试题及答案(Word版).docx

一、中考语文专项练习：句式变换1．下列与画线句子表意最相近的一项是（ ）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的思绪，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静这难道不是在诗意地生活吗？A. 这怎么能是在诗意地生活呢？ B这.是在诗意地生活C. 难道这是在诗意地生活吗？ D. 这是在诗意地生活吧？【答案】 B【解析】 【分析】反问句中，肯定的反问句表达否定的意思，否定的反问句表达肯定的意思 “ 这难道不是在诗意地生活吗？ ”转换成陈述句以后就是： 这是在诗意地生活故答案为： B【点评】本题考查理解句意和句子转换答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误2．阅读下面的文字，回答问题平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮 dɑo起来母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了只有我急得要哭，母亲却遏力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。

1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字① 气恼 ________② 絮 d ɑ o________③ 装模作样 ________（ 2）文中有错别字的一个词语是 “________”，这个词语的正确写法是 “________” 3）文中 “宽慰 ”的意思是： ________ 4）把文中画线的句子改为反问句答案】 （ 1） nǎo；叨； m（2）遏力；竭力（3）宽解安慰（4）平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗 ?【解析】 【分析】 ⑴本题考查汉字字音、字形的把握；（ 1） ①“气恼 ”的 “恼”应读 “ nǎ；o”②“絮 d ɑ o应”为 “柳絮 ”；③“装模作样 ”的 “模”应读 “ m”⑵ 本题考查汉字易错字的把握；”遏力 “应写作 ”竭力 ”；⑶ 本 考 的理解根据文意，我 可用拆分法来解 意，解安慰“ 慰 ”的意思就是： ⑷ 本 考 反 句的改写 述句改反 句：可以加上反 ，一般是 道或者怎么 道通常加在句首，怎么加在句中主 后面也可以把句子中表示肯定的 改成否定，或者把表示否定的 改成肯定如： “能”改成 “不能 ”， “可以 ”改成 “不可以 ”； “不会 ”改成 “会 ”，“没有 ”改成 “有 ”等，所以 ：平 村只有一只早出晚 的航船是大船， 道有留用的道理 ?故答案 ： ⑴ nǎo；叨； m；⑵ 遏力；竭力；⑶ 解安慰；⑷ 平 村只有一只早出晚 的航船是大船， 道有留用的道理 ?【点 】 ⑴ 字音字形 的解答，需要学生在平 文 养成熟 的 感，正确的 写 ，并注意在具体 境中的 用。

⑵ 本 考 学生 字形的掌握情况， 字字形的正确 写能力 就要求平 的学 中注意字形的 和 累，特 是形近字辨析字形既要注意平 的 累，也要 系整个 的意思；⑶ 本 考 字 的 ，注意 合 原 和 境理解；⑷ 述句改 反 句的方法： ① 将肯定句中的肯定 (是、能、会等 )改 否定 (不是、不能、不会等 ) ② 将否定句中的否定 (不是、不能、不会等 )改 肯定 (是、能、会等 )③ 在肯定 或否定 前面加上 “怎、怎么、 道、 ”等反 气 ④ 句尾加上疑 助 “呢、 ”等，句末的句号改 号3．下面是摘自网 的一段文字，根据要求完成 目杜甫是家家 都知道的 圣，近日来却有两百余幅关于他的涂 片在微博上 在 些 文 本插 的 “再 作 ”中，杜甫 而手扛机 ， 而身 白 ， 而脚踏摩托________不 ， 搞 是有底 的印度人不会不 搞泰戈 ，希腊人不会不 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重 “杜甫很忙 ”的 象 引起我 的思考和反省 1） 用合适的成 替 划 的文字：________ 2）横 上 加上的 点是 ________ 3）根据上下文，修改划 的句子，使之符合文意。

答案】 （ 1）家 （ 2） ⋯⋯（省略号）（ 3）改 ：印度人不会 搞泰戈 ，希腊人不会 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重解析】 【分析】 ⑴ 意思是每家每 都明白； 人人皆知 根据 个解 ，很容易想到常用成 “家 ”， 度不大，⑵ 几个 “ 而 ”开 的句子构成排比句，最后的 点符号 是省略号，表示并列和列 的省略⑶ 病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段 要表达的外国 名人的尊重，不会 搞，所以两个分句个去掉一个 “不 ”字， 成否定句故答案 ： ⑴ 家 ⑵ ⋯⋯（省略号）⑶ 改 ：印度人不会 搞泰戈 ，希腊人不会 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重点 】 ⑴ 本 考 理解重要 的含 答 注意， 关 性 含 的理解一般来 ， 合上下文，根据文章所提供的 言 境来理解 在 个 境中的比 、象征 、指代 等⑵ 本 考 正确运用 点符号的能力答 注意，要求学生首先要掌握常 点符号的基本用法，然后 合例句 点符号的特殊用法，最后 合 境分析 使用什么 点符号⑶ 本 考 病句辨析及修改答 注意，常 的病句 型有 : 序不当、搭配不当、成分残缺或 余、 构混乱、 意不明、不合 。

修改病句要尽量不改 原意，在原意的基 上 行修改，改 的字数要尽量少4． 下面的文字，完成小 再就写景 ，无 何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要 多笔墨但是大手笔只 两三件事 描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生譬如陶渊明的《 园田居》：“方宅十余 ，草屋八九 柳 后檐，桃李 堂前 人村，依依墟里烟狗吠深巷中， 桑 di ān四十字把 村 景描写得多么真切！（1）根据拼音写 字， 划 的字注音 ________ di ān譬如 狗吠 桑 ________（ 2）文中有 字的 是 “________”，正确写法是 “________” 3） “栩栩如生 ”中 “栩栩 ”的意思是 ________ 4）把画 句改 述句答案】 （ 1） p；f i； （ 2）唯妙唯肖；惟妙惟肖（ 3）形容活 生 的 子（ 4）四十字把 村 景描写得很真切解析】 【分析】（ 1）根据平 字字形和字音的 累答 ，注意 “譬”不要 成 “b”，"吠" 容易 ， “ ”不要写成 “ ” 2）根据 成 的 累可知， “唯妙 肖 ” “惟妙惟肖 ” 3） 指 形象非常逼真，如同活的一 。

故 “栩栩 ”意思是 形容活 生 的 子 4）把句中表示感 的 “多么 ” 成 “真 ”“很”等 ，句末用句号故答案 ： ⑴ 1、 p； 2、 f i；3、 ⑵ 1、唯妙唯肖； 2、惟妙惟肖⑶ 形容活 生 的 子⑷ 四十字把 村 景描写得很真切点评】 ⑴ 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法⑵ 本题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思⑶ 本题考查理解词义的能力汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力⑷ 本题考查把感叹句改为陈述句的能力汉语中感叹句一般由表感叹的语气助词和感叹符号构成，感叹句改为陈述句，就是要这些表感叹的成分，改为陈述的语气5．阅读下面的文字，完成小题圆圆的一抡 “落日 ”不声不响地 ch n托在 “长河 ”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直 ”，一个 “圆 ”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。

像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望现在读到这两句，领会着作者的意境， wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快1）根据拼音写汉字，给划线的字注音ch n ________ wǎn________托 怅然 ________如（ 2）文中有错别字的词语是 “________”，正确写法是 “________” 3） “旷远 ”中 “旷 ”的意思是（ ）A.空而宽阔B.心境开阔C.耽误；荒废D.长久（ 4）把画线句改为反问句答案】 （ 1）衬； chng；宛（ 2）一抡；一轮（ 3） A（ 4）这难道不是一种愉快吗？【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意 “怅 ”不要读成“ ch ng，”宛“ ”不要写成 “婉 ”等形近字 2） “轮 ”可做量词用，这里应该用 “轮 ”“抡”是动词 3） “旷远 ”， 广阔辽远江面浩渺旷远故这里的 “旷”应该是空而宽阔的意思 4）陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等） 3、在肯定词或否定词前面加上 “怎、怎么、难道、岂 ”等反问语词4、句尾加上疑问助词 “呢、吗 ”等，句末的句号改为问号根据上述方法，这句话可以改为： 这难道不是一种愉快吗？故答案为： ⑴ 衬； chng；宛⑵ 一抡；一轮⑶ A⑷ 这难道不是一种愉快吗？【点评】 ⑴ 此题考查对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法 ⑵ 本题考查对字形的把握，解答此题的关键是多写、多练，对于易错的形近字、易错字要反复练习⑶ 本题考查理解词语意思的能力解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边 “读读写写 ”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看等也要注意理解积累在理解词语的意思时，。