说明文练习(用)课件.ppt

取道渠坝驿取道渠坝驿 行知天地间行知天地间看语段看语段——判表达判表达 ——断文体断文体 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物PM2.5粒径小，它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20，并富含大量的有毒、有害物质，在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的危害更大 PM2.5产生的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质《 PM2.5》说明文阅读说明文阅读  1 1、复习说明文知识、复习说明文知识 2 2、了解说明文考点、了解说明文考点 3 3、熟悉说明文考查的题型、熟悉说明文考查的题型 4 4、训练解题思维与技巧、训练解题思维与技巧 学习目标学习目标  概念概念说明文明文 以以 为主要表达方式，主要表达方式， 介介绍 、解、解说 ，， 给人以人以 的一种文体的一种文体。

说明说明 事物事物 事理事理 知识知识分类分类按说明按说明对象对象分分按按语言语言风格分风格分事事物物说明文说明文事事理理说明文说明文生动生动说明文说明文平实平实说明文说明文种类种类（二）（二） 就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效果比较就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效果比较好因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上好因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上记的东西比较牢固，因为它不再受新学习的材料干扰了因记的东西比较牢固，因为它不再受新学习的材料干扰了因此，选择清晨和晚上的时间去读书、背诗、记单词是比较适此，选择清晨和晚上的时间去读书、背诗、记单词是比较适宜的一）（一） 菊花颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主黄的如菊花颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主黄的如“黄昏弄月黄昏弄月”，金光，金光 灿烂，华贵雍容；红的像灿烂，华贵雍容；红的像“金背大红金背大红”，绚丽，绚丽夺目，热情奔放；白的有夺目，热情奔放；白的有“白西施白西施”，淡妆素裹，清洁怡雅；紫，淡妆素裹，清洁怡雅；紫的是的是“紫玉莲紫玉莲”，苍劲有力，凝重浑厚还有一种叫，苍劲有力，凝重浑厚还有一种叫 “绿牡丹绿牡丹”的，花呈绿色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名贵。

各种颜色，应的，花呈绿色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名贵各种颜色，应有尽有，令人眼花缭乱，目不暇给有尽有，令人眼花缭乱，目不暇给《《最佳的用脑时间最佳的用脑时间》》《《菊花菊花》》说明文说明文( (一一) )说明对象与内容说明对象与内容（三）（三）说明顺序说明顺序（二）（二）说明方法说明方法（四）（四） 说明语言说明语言第一课时第一课时 一、什么是说明对象？一、什么是说明对象？二、怎样概括文章的内容呢？二、怎样概括文章的内容呢？ 一、什么是说明对象？一、什么是说明对象？二、怎样概括文章的说明内容呢？二、怎样概括文章的说明内容呢？ 例如：例如：《《中国石拱桥中国石拱桥》》中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式优美历史悠久、结构坚固、形式优美说明对象：说明对象：特征：特征：历史历史说明内容说明内容:说明对象说明对象 被说明的被说明的事物事物或被解说的或被解说的事理特征特征悠久、悠久、 结构结构坚固、坚固、 形式形式优美优美 天桥形状千姿百态，风格各异人行天桥一般有一天桥形状千姿百态，风格各异人行天桥一般有一字型、字型、T T字型、十字型、字型、十字型、S S型、型、Y Y型、型、U U型等多种，皆无定型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。

车行天桥基本类型有菱型、型，根据地形地貌灵活设计车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等总之，只要把使用功能、结苜蓿型、环型、喇叭型等总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果《《天桥天桥》》请说出说明对象、特征、请说出说明对象、特征、 内容内容天桥天桥天桥天桥形状千姿百态，风格各异形状千姿百态，风格各异———————————————————形状千姿百态，风格各异形状千姿百态，风格各异——注意总结做题方法注意总结做题方法这段文字介绍了这段文字介绍了的特点中心句中心句 １、看题目１、看题目　　 ２、找中心句２、找中心句 Ø归纳方法归纳方法——说明对象、内容说明对象、内容（段首，段尾）（段首，段尾）3、、找关键词，自己归纳找关键词，自己归纳——以后练习以后练习一、熟记常见说明方法一、熟记常见说明方法 三、分析说明方法的作用三、分析说明方法的作用二、判断说明方法的类型二、判断说明方法的类型常常见说明方法明方法(9字字口口诀)列列(数字数字)、举、举(例子例子)、、 下下(定义定义) ，，分分(类别类别)、作、作(比较比较)、、 打打(比方比方) ，，摹摹(状貌状貌)、、(作作)诠诠(释释)、画、画(图表图表) 。

一、常见说明方法一、常见说明方法 1列数字、列数字、 2举例子、举例子、 3打比方打比方 4分类别分类别 、、5作比较、作比较、 6下定义下定义 7摹摹状貌、状貌、 8画图表、画图表、 9作诠释　作诠释　 请速背请速背 数词数词( (大写也是）确数、约数；小数、大写也是）确数、约数；小数、 分数、百分数、倍数分数、百分数、倍数……( (与年代区别与年代区别) ) 例如、比如、据说、譬如例如、比如、据说、譬如………… ……是是………… ，， …………叫叫…… （判断句）（判断句） 一类（种）一类（种）…………一类（种）一类（种）…… 也、而、相对于、较也、而、相对于、较…… 像、好像、像、好像、……（比喻句）（比喻句） 表达方式表达方式————描写描写 从另一侧面就事物或事理的某些特征进行从另一侧面就事物或事理的某些特征进行 解释。

解释 形式特别形式特别————图图 、表格、表格二、判断说明方法二、判断说明方法★ ★ 列列数字数字：：★ ★ 举例子：举例子：★ ★ 下定义：下定义：★ ★ 分类别：分类别：★ ★ 作比较：作比较：★ ★ 打比方打比方: :★ ★ 摹状貌：摹状貌：★ ★ 画图表画图表: :理解记忆理解记忆—注意语言标志注意语言标志★ ★ 作诠释作诠释: : 举例子：举例子：列数字：列数字：分类别：分类别：打比方：打比方：作比较：作比较：下定义：下定义：画图表：画图表：三、三、分析说明方法的作用分析说明方法的作用答题模式：答题模式： 运用（说明方法）的说明方法，运用（说明方法）的说明方法，具体有力具体有力准确具体准确具体条理清晰条理清晰形象生动形象生动突出强调突出强调准确科学准确科学直观形象直观形象说明事物特点（或事理）说明事物特点（或事理）快速理解记快速理解记 （准确（准确/ /具体具体/ /生动生动… ）） 的说明了的说明了 （说明对象）的（说明对象）的 特点特点 （或事理）。

或事理）判断说明方法，并分析其作用判断说明方法，并分析其作用（（1 1）我国的石拱桥有悠久的历史我国的石拱桥有悠久的历史《《水经注水经注》》里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”大约建成于大约建成于公元公元282282年，可能是有记载的最早的石拱桥了年，可能是有记载的最早的石拱桥了 举例子举例子运用运用举例子举例子的说明方法，的说明方法，具体有力具体有力地说明了地说明了我国石拱桥有悠我国石拱桥有悠久的历史久的历史的特点2 2）风沙的进攻有两种方式一种可以称为）风沙的进攻有两种方式一种可以称为“游击战，一种可以称为游击战，一种可以称为“阵地战阵地战”分类别分类别运用运用分类别分类别的说明方法，的说明方法，条理清楚条理清楚地说明了地说明了风沙的进攻方式风沙的进攻方式（（3 3）赵州桥非常雄伟，全长）赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米列数字列数字运用运用列数字列数字的说明方法，的说明方法，具体准确具体准确地说明了地说明了赵州桥非常雄赵州桥非常雄伟伟的特点4 4））脑子用得勤的人，肯定聪明脑子用得勤的人，肯定聪明。

这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑锈，经常运转就很润滑运用运用打比方打比方的说明方法，的说明方法，生动形象生动形象地说明了地说明了脑子用得勤的脑子用得勤的人肯定聪明人肯定聪明打比方打比方抓住显著抓住显著语言标志语言标志Ø归纳方法归纳方法——说明顺序说明顺序注意：注意：一篇文章一篇文章与与一段文字一段文字判断方法相同判断方法相同 PM2.5 PM2.5 （选段）（选段） (1) PM2.5(1) PM2.5是指大气中直径小于或等于是指大气中直径小于或等于2.52.5微米的颗粒物，也微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物称为可入肺颗粒物PM2.5粒径小，直径还不到人头发丝粗细的粒径小，直径还不到人头发丝粗细的1/201/20，，并富含大量的有毒、有害物质，在大气中的停留时间长、并富含大量的有毒、有害物质，在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的危害更大输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的危害更大　　 (2) PM2.5(2) PM2.5产生的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气产生的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。

一般而言，粒径物质一般而言，粒径2.52.5微米至微米至1010微米的粗颗粒物主要来自道微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；路扬尘等；2.52.5微米以下的细颗粒物（微米以下的细颗粒物（PM2.5PM2.5）则主要来自化石燃）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等阅读语段，回答问题阅读语段，回答问题（（1 1）说明对象是什么？）说明对象是什么？（（2 2）第）第(1)段画线句子段画线句子用了哪些说明方法？其作用是什么用了哪些说明方法？其作用是什么. .取道渠坝驿取道渠坝驿 行知天地间行知天地间 跳读跳读《《蝉蝉》《》《梦回繁华梦回繁华》》两文，完两文，完成以下习题成以下习题 1、概括出说明对象及其特征概括出说明对象及其特征 2、用了哪些说明方法，有何作用、用了哪些说明方法，有何作用？？第二课时第二课时  对说明内容的先后次序的安排对说明内容的先后次序的安排说明顺序说明顺序时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序时间词时间词空间方位词空间方位词排除法排除法 方位方位：近：近→远、前远、前→后、左后、左→右、南右、南→北北… 年代年代：古：古→今今; 季节季节：春：春→冬冬 一天一天:早早→晚晚 … 原因原因→结果结果 现象现象→本质本质 性能性能→功用功用 概括概括→具体具体 主要主要→次要次要 整体整体→局部局部……说明顺序的种类说明顺序的种类判断说明顺序判断说明顺序——说明理由说明理由（（1）大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙）大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝宝 座，背后是雕龙屏。

方台两旁有座，背后是雕龙屏方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金柱上盘绕着矫健的金龙仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙2）） 早在早在3000多年前，我国就有了文字这些文字是刻在乌龟多年前，我国就有了文字这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文 正式的书籍，是在两千正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的起先，人们把文字写在竹片或木片上，多年前春秋战国时代出现的起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍春秋末年，还出现了写在绸子上面的这些木片或竹片叫做简或牍春秋末年，还出现了写在绸子上面的书这种书叫做帛书这种书叫做帛书时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序——————————— ————————————————————————————————————————————————（表示（表示空间方位空间方位变化的变化的词词语）语）（表示（表示时间时间先后的先后的词语词语））（（3）） 菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主黄的如菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。

黄的如“黄昏弄月黄昏弄月”，金光，金光 灿烂，华贵雍容；红的像灿烂，华贵雍容；红的像“金背大红金背大红”，，绚丽夺目，热情奔放；白的有绚丽夺目，热情奔放；白的有“白西施白西施”，淡妆素裹，清洁怡雅；，淡妆素裹，清洁怡雅；紫的是紫的是“紫玉莲紫玉莲”，苍劲有力，凝重浑厚苍劲有力，凝重浑厚概括（概括→具体）具体） 原因原因→结果结果 现象现象→本质本质 概括概括→具体具体 主要主要→次要次要 准确准确给人以知识给人以知识符合实际符合实际 死海最深的地方死海最深的地方大约大约有四百米有四百米 我们九（三）班我们九（三）班大约大约有有65位学生如如：：表程度表程度：：比比较、几乎、相当、几乎、相当………… 表估计表估计：：大大约、可能、左右、可能、左右………… 表范围表范围：：部分、大多部分、大多…………一般考查一般考查表修饰表修饰、、表限制表限制等词语的准确性等词语的准确性 ①①分析词语的表达作用分析词语的表达作用 ②②分析加点词语能否删去，为什么？分析加点词语能否删去，为什么？命题方式：命题方式：例如例如 ：：““石拱桥在世界桥梁史上出现得石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早早”” 句中句中““比较比较””一词有何表达作用？一词有何表达作用？1 解词，或说明词的作用，解词，或说明词的作用，（一）分析词语的表达作用（一）分析词语的表达作用 1 1 “比较比较”表表程度程度，起，起限制限制作用，作用， 2 2 表明表明“石拱桥在世界桥梁史上出现石拱桥在世界桥梁史上出现”的时间的时间是早的，是早的， 但并不是最早的但并不是最早的。

3 3 “比较比较”一词一词体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性请理解速背请理解速背Ø做题方法做题方法2 2 分析词在句中的作用，分析词在句中的作用，或带词解释句子或带词解释句子，，3 3 这个词体现了说明文语言的准确性这个词体现了说明文语言的准确性（二）分析词语能否去掉（二）分析词语能否去掉 “ “在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分部分部分沿海滩涂地区，生长沿海滩涂地区，生长沿海滩涂地区，生长沿海滩涂地区，生长着常绿灌木和小乔木着常绿灌木和小乔木着常绿灌木和小乔木着常绿灌木和小乔木 ”“ “部分部分部分部分” ”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？ 1 1 1 1 不能删不能删不能删不能删3、、分析词在句中的作用，分析词在句中的作用，或带词解释句子，或带词解释句子，4、若删去，句子意思成了、若删去，句子意思成了…不符合实际，（或太绝对了）不符合实际，（或太绝对了）5、、XX词体现了说明文语言的准确性词体现了说明文语言的准确性。

1、表态：不能删表态：不能删Ø归纳方法归纳方法请用心理解记请用心理解记2、解词，或说明词的作用；、解词，或说明词的作用；5 “5 “部分部分部分部分” ”一词体现了说明文语言的一词体现了说明文语言的一词体现了说明文语言的一词体现了说明文语言的准确性准确性准确性准确性4 4 若删去，意思变成若删去，意思变成若删去，意思变成若删去，意思变成所有的所有的所有的所有的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木，不符合实际小乔木，不符合实际小乔木，不符合实际小乔木，不符合实际3 3 说明说明说明说明不是所有不是所有不是所有不是所有的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木2 “2 “部分部分部分部分” ”一词表一词表一词表一词表范围，范围，范围，范围，起限制作用，起限制作用，起限制作用，起限制作用， 不能删不能删，， “几乎几乎”意思是意思是““接近于接近于””，表程度，起限制作用，，表程度，起限制作用， 表明我国的石拱桥是表明我国的石拱桥是很多的很多的，但，但并非并非到处都有。

到处都有 若删去，意思变成了我国石拱桥到处都有，不合实际若删去，意思变成了我国石拱桥到处都有，不合实际几乎几乎”” 一一词体现了说明文语言的准确性词体现了说明文语言的准确性 “很可能很可能”一词表一词表估计估计，，它说明月球它说明月球不一定不一定能成为人类远征其他星体的中转站，能成为人类远征其他星体的中转站，“很可能很可能”体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性1 1）） ““我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有到处都有””中，中， ““““几乎几乎几乎几乎””””一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？ （（2 2）） ““月球月球很可能很可能成为人类远征其他星体的中转站成为人类远征其他星体的中转站 ““很可能很可能”” 一词有何表达作用？一词有何表达作用？ 　　比较两种题型答题方法的异同比较两种题型答题方法的异同比较比较异异同同（一）分析词语的表达作用（一）分析词语的表达作用（二）分析词语能否去掉（二）分析词语能否去掉不能删不能删+ +解词解词+ +带词解句带词解句+ +去词解句去词解句+ +体现了语言的准确性体现了语言的准确性解词解词+ +带词解句带词解句+ +体现了语言的准确性体现了语言的准确性请用心理解记请用心理解记这节课，我们学到了什么？这节课，我们学到了什么？一、复习巩固说明文的有关知识一、复习巩固说明文的有关知识 二、学习各种题型的解题方法与技巧二、学习各种题型的解题方法与技巧 1、找说明对象、、找说明对象、 概括文章内容。

概括文章内容 2、判断说明顺序判断说明顺序 3、辨析说明方法，分析其作用辨析说明方法，分析其作用 4、分析说明文语言的准确性分析说明文语言的准确性渠坝镇学校渠坝镇学校取道渠坝驿取道渠坝驿 行知天地间行知天地间。