冀中的地道战公开课教案课件.pptx

8 冀中的地道战冀中的地道战第一课时8 冀中的地道战 同学们，你们看过电影地雷战地道战吧，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间激趣导入激趣导入8 冀中的地道战 今天，我就带大家穿过时光隧道，走进地道战，感受冀中人民的无穷智慧8 冀中的地道战 哪位同学说一说“冀中”是什么意思？在预习中你是怎么理解的？“冀”是河北省的简称中”中间，中部冀中”指的是河北中部平原8 冀中的地道战简介时代背景：抗日战争时期，日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封锁政策，抗日战争进入了最困难的时期地道战就是在这种环境下诞生的8 冀中的地道战初读课文初读课文自读提示：1.读通课文，了解课文大意2.自学生字词读准字音，记住字形3课件出示生字词8 冀中的地道战（1）会认字：强调“侵”不要读成“jn”2）会写字：注意“妨”的部首是“女”；“栓”的部首是“木”，不要写成“扌”。

8 冀中的地道战默读课文：课文讲了几层意思？分别是什么？整体感知整体感知第一层（13自然段）讲地道战的产生及其作用第二层（47自然段）介绍了地道的式样、特点；叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人第三层（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的地位8 冀中的地道战指名朗读课文第13自然段冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战你是怎样理解“创造”一词的？“创造”说明了冀中人民的智慧创造”说明地道是当年冀中人民设计发明的创造”说明地道是冀中人民最早挖掘的8 冀中的地道战“地道战，简直是个奇迹”这是个总起句，课文从几个方面分述“地道战，简直是个奇迹”？你怎样理解“奇迹”什么？不计其数（形式多，数量多）敌来我走（保存自己，打击敌人）“奇迹”指的是意想不到的，不平凡的8 冀中的地道战地道战是怎样产生的？地道有什么作用？“为了粉碎敌人的扫荡，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战地道是用来防守的坚强堡垒是保护自己，打击敌人的可靠屏障8 冀中的地道战1.抄写本课要求会写的生字2.课后练习第1、2题布置作业布置作业8 冀中的地道战冀中的地道战第二课时8 冀中的地道战这节课我们继续学习课文。

1.学习课文48自然段学习课文学习课文8 冀中的地道战这段话讲了几层意思？每层说了什么？这段话共有四个意思第一讲地道的式样多，有100多种；第二讲地道的位置和高度；第三讲地道里有许多洞，功用各别，生活设备齐全第四讲地道中有通气孔，既透气又透光8 冀中的地道战地道的出口是怎样的？有几种形式？地道的出口有四种形式：开在隐蔽的地方，用荆棘掩护；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有“孑口”8 冀中的地道战“迷惑”“孑口”是什么意思？它有什么特点？“迷惑”是辨不清，摸不着头脑的意思迷惑洞”是让敌人分不清什么是死道，什么是活道孑口”指地道里小得只能容一个人过去的关口孑口又险又窄，易守难攻，起到“一夫当关，万夫莫开”的作用8 冀中的地道战敌人是怎样想方设法来破坏地道的？火攻、水攻、毒气攻冀中人民怎样对付敌人的进攻？用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子里去8 冀中的地道战人们在地道里是怎样进行联络的？“无线电”和“有线电”为什么要加上引号？一个个口传称“无线电”；用铁丝拴小铜铃称“有线电”因为不是真正的有线电和无线电，所以加引号。

8 冀中的地道战为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的这句话在课文里是什么意思？这句话赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧和才能8 冀中的地道战课文48自然段是文章的重点，作者对地道的式样、特点作了详细介绍，讴歌了冀中人民利用地道巧妙打击敌人的无穷智慧8 冀中的地道战你是怎样理解“地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹这句话的？用这种特殊的方式打击了敌人，这句话也是赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧和才能8 冀中的地道战这篇课文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧课堂小结课堂小结8 冀中的地道战1.背诵课文第4自然段2.学了冀中的地道战一文，你有什么感受，请写一篇读后感布置作业布置作业8 冀中的地道战8 冀中的地道战1 白鹭8 冀中的地道战1 白鹭学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象2、学会利用文中关键词句分析人物形象3、体会文章所揭示的深刻道理8 冀中的地道战1 白鹭故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)8 冀中的地道战1 白鹭8 冀中的地道战1 白鹭1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。

并说说你是如何看待这两个人物的并说说你是如何看待这两个人物的2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)8 冀中的地道战1 白鹭陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之8 冀中的地道战1 白鹭1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例联系生活、学习，说说熟能生巧的事例2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸8 冀中的地道战1 白鹭人外有人，天外有天取人之长，补己之短自满人十事九空，虚心人万事可成谦受益，满招损三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

手挖掘的老舍老舍尺有所短；寸有所长物有所不足；智有所不明屈原 8 冀中的地道战1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效训练才能有所收获，取得成效9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外 。