备考2025黑龙江省教师资格之中学生物学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案.docx

备考2025黑龙江省教师资格之中学生物学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案一单选题(共100题)1、奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品检测得知，牛乳汁中含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗体等成分下列叙述正确的是（ ）A.利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体B.乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢C.乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与D.酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收【答案】 C2、下列有关生物技术的说法，正确的是（ ）A.民间常利用酵母菌将豆腐制作成腐乳B.需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛C.生产香蕉脱毒苗的原理是基因工程D.单倍体育种过程不涉及脱分化和再分化【答案】 B3、使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技术是（　　）A.人工授精B.细胞培养C.胚胎分割移植D.显微注射技术【答案】 C4、下列属于单基因遗传病的是（ ）A.21-三体综合征B.猫叫综合征C.特纳氏综合征D.苯丙酮尿症【答案】 D5、某动物减数分裂所产生的一个极体中，染色体数为M个，核DNA分子数为N个已知M≠N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是（ ）。

A.M和NB.2M和2NC.2M和4ND.4M和2N【答案】 B6、促进儿童产生高自尊的因素包括( )多选A.父母能给孩子表达观点的自由B.父母要求明确但不强制性管束C.与同伴的亲密程度高D.被集体接纳的程度高【答案】 A7、遗传决定论的观点包括( )多选A.心理发展是由遗传因素决定的B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现D.环境的作用也很大【答案】 A8、在生物教学中，只要实验室条件允许，教师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体验实践带来的快乐该教师的这一做法，遵守的教学原则是（ ）A.科学性原则B.实践性原则C.公平性原则D.循序渐进原则【答案】 B9、下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述，不正确的是（ ）A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物B.海带有根和叶，没有茎C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气D.肾蕨有根、茎、叶的分化【答案】 B10、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁（即位于同一条染色体上）遗传的．然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（ ）A.染色体缺失B.染色体重复C.染色体侧位D.染色体易位【答案】 D11、下列生理活动中发生在内环境的是（）。

A.HIV病毒的增殖B.进食后蛋白质的消化C.抗体与抗原特异结合D.氧气与血红蛋白的结合【答案】 C12、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（ ）A.下丘脑—抗利尿激素—脂质B.垂体—生长激素—蛋白质C.卵巢—促性腺激素—蛋白质D.胰岛A细胞—胰岛素—多肽【答案】 B13、美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握这种理论主张的学习方式是（ ）A.发现学习B.接受学习C.意义学习D.多元学习【答案】 A14、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是（ ）A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体D.无论何种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变【答案】 C15、下列关于被子植物个体发育的叙述，正确的是（　　）A.双受精是指两个极核分别与两个精子结合B.受精卵分裂一次，形成两个细胞，顶细胞在上，基细胞在下C.玉米的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成D.胚芽是由顶细胞发育而来的【答案】 D16、在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（ ）。

A.演示强化B.语言强化C.动作强化D.活动强化【答案】 A17、下列关于生物体内蛋白质的描述，正确的是（ ）A.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+2n个氧原子B.不同氨基酸之间的差异由DNA和R基共同决定C.细胞中氨基酸之间的脱水缩合只发生在核糖体上D.若在待测物质中添加苏丹Ⅲ染液出现橘黄色，则该待测物质存在蛋白质【答案】 C18、下列不符合可持续发展要求的是()A.控制人口过快增长，使人与自然和谐发展B.大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性C.对濒危动植物进行就地保护和易地保护D.禁止利用生物技术辅助珍稀动植物繁殖【答案】 D19、在进行“物质的跨膜运输”一课的教学时，教师为了让学生更好地理解“扩散作用”，用国外某版本生物教材上的有关扩散作用的“迷你实验”替换了该校所用教科书上的实验，在本课教学中取得了良好的效果该教师的做法（ ）A.不合理，只能使用该校指定教材B.不合理，我国教材更适用于我国的教育C.合理，教师可使用多个版本教材进行备课D.合理，国外教材内容优于该校指定教材【答案】 C20、当心脏的房室瓣处于关闭，而动脉瓣处于开放状态时。

心脏的房室舒缩状态为()A.心房、心室同时收缩B.心房收缩、心室舒张C.心房、心室同时舒张D.心房舒张、心室收缩【答案】 D21、教师在对“DNA是主要的遗传物质”一节进行教学设计时，从多元智能理论的教学原则出发，下列哪一条应该是优先考虑的原则?（ ）A.设计与日常活动关系密切的真实任务B.激励并给予学生自主解决问题的自主权C.强调教师的教学方法和手段的针对性D.鼓励学生在社会背景中检验自己的观点【答案】 B22、植物细胞中，能够将光能转变成化学能的结构是（ ）A.叶绿体B.细胞膜C.线粒体D.细胞核【答案】 A23、2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OsSP114，将其植入我国南方水稻后，其产量增加了10%左右下列有关叙述正确的是()A.该技术所应用的原理是基因重组B.该技术用到了三种工具酶：限制酶、DNA连接酶和载体C.用DNA连接酶连接目的基因和质粒，其产物必定是载体与OsSP114基因形成的重组DNA分子D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细胞壁的通透性【答案】 A24、根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定，下列属于情感目标水平要求的是()。

A.了解B.应用C.模仿D.反应【答案】 D25、“举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一.该教学目标属于()A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标【答案】 A26、由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况，或者通过测试收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型（ ）A.观察法B.调查法C.实验法D.经验总结法【答案】 B27、下列属于第一道防线的是（ ）A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦【答案】 C28、下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述，不正确的是（ ）A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物B.海带有根和叶，没有茎C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气D.肾蕨有根、茎、叶的分化【答案】 B29、下列叙述中，除哪项外，都与植物体细胞杂交密切相关?（ ）A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合B.微型繁殖与作物脱毒C.利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁D.克服远缘杂交不亲和的障碍【答案】 B30、细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义下列叙述错误的是()。

A.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老B.效应细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.受遗传机制决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡D.细胞中的线粒体数量随年龄增大而增多，细胞体积随年龄增大而变小【答案】 D31、对于一个简单的酶促反应，当［S］＜Km时A.反应速度最大B.反应速度随底物浓度增加而加快C.增加底物浓度反应速度不受影响D.增加底物可使反应速度降低E.只能增加酶量来提高反应速度【答案】 B32、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点?为什么?”此类提问属于哪一种提问类型?（ ）A.理解型B.分析型C.评价型D.综合型【答案】 C33、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )多选A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.已形成儿童自己的主观价值标准【答案】 A34、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（　　）A.水稻胚乳和花生子叶B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶D.天竺葵叶和紫色洋葱【答案】 C35、对染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（ ）。

A.每条染色体上含有一个或两个DNA分子，DNA分子上含有多个基因B.都能复制、分离和传递，且三者行为一致C.三者都是生物细胞核内的遗传物质D.生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为【答案】 C36、最新研究表明，玉米茎叶夹角由多对独立遗传的等位基因控制假如玉米茎叶夹角由A(a)、B(b)、C(c)三对基因控制，且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x，每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y下列说法不正确的是（　　）A.选择茎叶夹角最大为x-3y的植物自交，有可能培养出最适于密植的植株B.如玉米的夹角为x-。