初中初一作文：分角色朗读会——（（小鹰学飞））.docx

初中初一作文：分角色朗读会——（（小鹰学飞）） 分角色朗读会——（（小鹰学飞）） 这是陈老师给我们布置的作业，要求我们和爸爸妈妈一起分角色朗 读课文（（小鹰学飞）），看看谁读得好并登记竞赛结果今日吃过午 饭后，我和妈妈就背着书包上爸爸公司找他当“老鹰”来了下面一起 来看看我们的分角色朗读会吧！ 角色安排： 我:饰小鹰（红色） 爸爸：饰老鹰（蓝色） 妈妈：旁白（绿色） 朗读会起先之前，妈妈给我出了两道题目，她说是要让我带着问题进行 思索性阅读 一：找出课文中的修饰词句； 二：读了这篇课文后，明白了什么道理，有什么感想？ 朗读会起先： 一只小鹰跟着老鹰学飞行小鹰飞到了大树的上面，它兴奋地喊起来： “我已经会飞啦！” 老鹰摇摇头说： “飞得只比大树高，还不算会飞 小鹰又跟着老鹰向上飞小鹰飞到了大山的上空，它又兴奋地喊起来： “我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说： “飞得只比大山高，还不算会飞。

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰舍命向上飞飞呀，飞呀，大树看不见了， 大山也变得矮小了小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在······我终于······会飞了吧？” 老鹰向头顶上指了指说： “孩子，你往上看！” 小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在回旋呢！ 第一遍朗读完了以后，我们互换角色又读了两遍，我又分别做了旁白和 “老鹰”最终，通过评委们（就是我们三人兼职）的一样评价,因为我读 得流利、有感情，并且一般话标准，获得了本次朗读会的冠军；爸爸得了 亚军；妈妈得了季军妈妈的话：三个人的竞赛，三个人分别获得了冠~ 亚~季军，呵呵，这个荣誉来之太易了！） 朗读竞赛完了之后，妈妈说该是解决问题的时候了切”，这两个问 题还能难倒我？ 我的收获： 1·学习第七课时，陈老师给我们特殊讲了修饰词，所以我在读的时 候也留意了有几个 修饰词：“兴奋地喊起来、摇摇头说、舍命向上飞、 急促地喘着气···” 2·小鹰说的“···我已经会飞啦、我真的会飞啦、我终于会飞了 ···”我也能各说一句话： 我兴奋地喊起来：“耶，国宝特攻已经起先啦！” 今日的天气真的很好啊！ 嗨，我好长时间都没跳街舞了，今日终于可以去跳了。

我明白了一个道理： 我们不管做什么事，都要认仔细真地去做，不能心急；当我们取得一点 进步的时候，要记得虚心一点，不能傲慢 下面是我和妈妈在网上查到的关于鹰的图片和故事，转过来让大家也了 解一下鹰的蜕变过程吧！ （四十岁时的老鹰正面临着生死选择！） 　 鹰的蜕变  老鹰是世界上最长寿的鸟类之一它一生的年龄最高可达七十 多岁但要活那么长的寿命，它在四十岁时，就必需做出困难却 又至关重要的确定！ 因为当老鹰活到四十岁时，它的爪子起先老化，无法有效地进 行抓捕猎物它的啄变得又长又弯，几乎遇到胸膛它的翅膀变得 非常沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚使得翱翔非常吃力！ 它只有两种选择： 1.等死； 2.历经一个非常苦痛的蜕变过程——一百零一零一五十天漫长的操练 它必需很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢停留在那里，并且 不得翱翔 老鹰首先用它的喙击打岩石，直到喙完全脱落然后静静地等 候新的喙长出来。

然后，它要用新长出的喙，把老化的指甲一根一 根的拔出来，鲜血一滴滴洒落当新的指甲长出来后，它们再用新 的指甲把羽毛一根一根的拔掉五个月以后，新的羽毛重新长出来 了老鹰便起先翱翔重新再过得力的三十年岁月！ （经过150天漫长的操练，老鹰最终获得了重生！） 妈妈的话： 这篇文章是由儿子口述，我代笔完成的因为整个过程都是孩子亲身参 与亲自经验过的，所以叙述起来也显得比较顺当，基本上是一挥而就的 对于给孩子提出的两个问题，第一个是因为在学习上一篇课文时，陈老 师给孩子们讲了关于修饰词的应用，我想趁此检验一下孩子是否真正理解 了修饰词的意义及其合理运用通过检验，发觉孩子这方面驾驭的还可 以；至于其次个问题呢：一来是想看看孩子是否读懂、读透了此篇文章； 另外我发觉孩子每次写读后感时总是“读得多，感悟得少”，所以也想慢 慢培育孩子的阅读理解实力、感悟实力以及延长想象的实力！ 各位老师和家长挚友们有什么好的方法请指引一二呦！你们的支持与 激励，将会是我和孩子前进路上的“加油站”！感谢各位了！ 初一作文为你而选： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。