2019年论“八荣八耻”与当代大学生荣辱观培养－演讲.doc

论“八荣八耻”与当代大学生荣辱观培养－演讲 　　 　　胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观体现了党中央对大学生的一贯要求对于大学生思想政治教育尤其是大学生荣辱观的培养具有重要的现实意义和深远的历史影响 　　 　　一、“八荣八耻”为当代大学生荣辱观的培养提供了新的契机和保障条件 　　 　　大学生是社会主义现代化建设的后 　　 　　备军和接班人思想道德素质是大学生综合素质一个极其重要的组成部分因此我们党和国家历来重视对大学生思想道德的培养以造就德智体美等各个方面协调发展的优秀人才进入新世纪之后《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件的颁布为大学生思想道德建设提供了纲领性指导此次“八荣八耻”的提出既是我们党和国家在青少年思想道德建设上一贯态度的体现又是上述纲领性文件的深化和具体化《公民道德建设实施纲要》中提出要在全社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范从内容上说“八荣八耻”无疑是从荣辱观的高度对20字基本道德规范的具体展开与当代大学生成人成才的愿望和目标是一致的为当代大学生思想道德素质尤其是荣辱观的培养提供了新的契机和保障条件 　　 　　首先从大学生成人成才的角度来说“八荣八耻”与当代大学生渴望成人成才的愿望和目标是一致的大学生正处于知识积累和个性培养的关键时期他们朝气蓬勃、疾恶如仇、态度积极、目光远大希望学成之后能够报效祖国和人民同时他们也深深地认识到将来能够在社会主义建设中发挥更大作用在激烈的竞争中处于有利位置除了要掌握扎实、丰富的专业知识和技能外优良的道德素质和个人品质也是十分重要的“八荣八耻”的社会主义荣辱观既包含了追求知识、热爱科学的内容也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的对于大学生成人成才有着积极的引导作用 　　 　　其次从学校教育的角度来说“八荣八耻”为大学生优良素质的培养提供了新的契机在大学生成人成才过程中教师和学校的管理者起着非常重要的作用教育者的个性、兴趣、知识、气质、品德不仅是一个学校办学特色的体现而且对学生的成长有着直接或者间接的影响“八荣八耻”荣辱观的提出一方面促进了学校的道德教育有利于教书育人过程中通过科学规划有效培养和提高受教育者的道德素质；另一方面也会对教育者本身的观念和行为产生深刻影响更好地发挥教育者言传身教、以身作则的作用 　　 　　最后从社会环境的角度来看“八荣八耻”为大学生思想道德素质的提高提供了有力保障大学生成人成才既需要自己的主观努力同时也要求有一个优良的社会环境而由于种种原因社会风气的构成呈现出复杂的状态其中的不同成分和可能出现的种种变化都会在不同程度上影响大学生良好道德品质的形成尤其是社会中存在的一些腐朽没落观念会时时抵消学校道德教育的努力和成果因此大学生思想道德素质的提高不仅是学校的任务也是全社会的职责 　　 　　二、“八荣八耻”是当代大学生思想政治教育实践的指导 　　 　　当代大学生思想政治教育实践一项根本的内容就是要培养他们“荣荣耻耻”的观念这一观念的树立和强化既需要大学生自己的主观努力又是学校乃至整个社会的重要职责 　　 　　在大学生中树立社会主义荣辱观青年学生首先要自己做到自省自律、知耻改过中国传统道德修养理论中对于自省、改过、慎独等都非常重视要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”这些思想在中国历史上产生了深远影响有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展在大学生思想政治教育包括荣辱观的培养中应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念勇于反省自己的思想和行为明确辨别是非荣辱自觉加强自我约束使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求 　　 　　对于高校思想政治教育来说要从提高大学生辨别是非荣辱的能力和意识入手大力加强荣辱观的教育学校是进行系统道德教育的重要阵地学校的思想道德教育不能单纯停留在课堂讲授知识上而是必须采取丰富多彩的形式和手段通过感化、熏陶等各种途径使大学生养成良好的观念和行为因此在学校思想政治教育中首先要通过提高学生的认识帮助他们形成明确识别善恶美丑的能力这是思想政治教育的起点和基础同时还要通过各种课内、课外的活动陶冶他们的情感锻炼他们的意志使他们形成正确的信念养成良好的习惯要使这一工作取得实效就需要学校的各个部门互相配合不断创新密切关注学生的思想变化从而有针对性地采取切实有效的方式此外教师和管理、服务人员的观念和行为都会对学生产生潜移默化的影响要积极通过提高师德、反对学术腐败等各种途径提高教育者的素质使他们对学生起到表率和榜样的作用中国人民大学一直重视学生思想素质和道德素质的培养在建设“人民满意、世界一流”大学进程中对学生提出了“国民表率、社会栋梁”的成人成才目标这一目标既反映了大学生的追求和理想也是社会对他们的期望同树立社会主义的荣辱观的要求是一致的 　　 　　对大学生的荣辱观教育还需要全社会营造一个“荣荣耻耻”的环境学校教育并不是封闭的教育社会上的各种观念和思想都会给大学生的成长造成直接或间接的影响在大学生思想观念形成过程中当然离不开本人的主观努力和学校的教育引导同时他们更希望能有一个良好的社会氛围因此为了给青少年包括大学生的荣辱观培养创造一个良好的环境必须加强公民道德建设在广大人民群众中树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观大力改善社会风气 　　   体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;" > 。