幼儿园大班科学《好玩的传声筒》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班科学《好玩的传声筒》教学设计教学背景幼儿园大班科学教室中，老师已经教过许多简单的声音传播和声音的源头，这样可以为下一步学习做好铺垫因此，为了让孩子们通过实践更好地理解声音传播的原理，本着让教学更加生动有趣的原则，特地设计了这堂以“好玩的传声筒”为主题的科学课程教学目标1. 帮助孩子们理解声音传播的原理，了解声音如何被放大2. 帮助孩子们了解声音如何发生并学习使用吸管和杯子制作传声筒3. 提高孩子们的动手能力和合作能力，增强孩子们的自信心教学内容和方法教学内容：1. 通过感官观察来了解声音传播的原理2. 利用吸管和杯子制作传声筒3. 实现传声筒的制作和使用，加深理解声音的传播教学方法：1. 整体引导：老师通过引导与演示，帮助孩子们理解现象2. 联想教学：通过引发孩子们的联想，增强自己的观察能力3. 体验式学习：让孩子们动手制作传声筒，并现场进行传声筒上的声音实验教学步骤第一步：铺垫首先，老师可以采用故事性引入的方法，例如讲述如何在深山里与朋友使用传声筒相互呼唤然后通过问题引导，让孩子们探究声音可以传播的原理第二步：实验动手制作传声筒1. 准备工作：– 准备空塑料杯、吸管和透明胶带等制作工具。

– 将吸管剪成两段，短的一段用来对接口，长的一段用于转达声音– 下面教大家制作传声筒的方法 传声筒制作步骤图片2. 制作传声筒：– 用剪刀在空塑料杯底贴上透明胶带，在盖板中心打一个小洞– 将短吸管和贴有透明胶带的塑料杯底对接– 把长吸管的一端从塑料杯底部的小洞里伸进去，使其贴紧塑料杯底部– 在盖板的四周加一圈透明胶带，以免影响密封性第三步：实现传声筒的制作和使用1. 传递像传声筒发出的声音2. 每个人都有机会使用传声筒，并分享他们的思想教学反思这堂课程让孩子们有机会体验声音传播和声音传播的原理孩子们工作在小组中，发现小组合作是取得成功的关键孩子们在制作和使用传声筒的过程中有机会尝试和改正，并在思考自己的成果中增强了他们的自信心孩子们通过自己动手的方式学会了科学原理，加深了对声音传播的理解总之，孩子们通过参加这堂科学课程加强了自己的动手能力和合作能力，提高了自己的自信心，增进了对声音传播的理解，同时也加深了对科学原理的认识。