中班社会教案：祖国多漂亮.docx

中班社会教案：祖国多漂亮 　　一、活动目标：　　1、结合：“十一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个漂亮的国家，有很多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感　　2、经过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步了解“集体”和“合作”两个概念　　二、活动准备：　　1、大蛋糕一个、51支蜡烛，儿童在各地旅游的照片　　2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》　　3、天安门的图片一张，多种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水　　三、活动过程：　　1、活动一：过生日　　（1）在生日愉快的乐曲声中，老师点燃51只蜡烛，请儿童猜一猜“十月一日”是谁的生日　　（2）出示天安门的图片，知道祖国母亲有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的儿童　　（3）请儿童逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上使幼儿知道祖国很大，有很多漂亮、好玩的地方激发幼儿爱祖国的情感　　2、活动二：漂亮的天安门　　（1）请儿童想一想用什么措施能够把天安门打扮的很漂亮，（花和气球等）　　（2）老师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里　　（3）幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围　　（4）讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个儿童组成的。

集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的　　3、活动三：吃蛋糕　　（1）请多个儿童上来，问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗？”　　（2）“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿了解合作的意义　　（3）首先我对文本做个简明的分析儿童在小班时已经有了绘画单线条人物的基础，升入中班后，有的孩子已经开始用双线条的画法来画人物了，那么画什么呢？生活中，孩子们最熟悉的就是她们的伙伴了，尤其是中班儿童，交往能力逐步加强，尤其喜爱和好好友一起玩，好好友已经成为她们生活中不可缺乏的一部分为此，我以“我的好好友”为题，设计了以下活动　　我将活动的目标确定为：　　1尝试利用双线条的方法绘画正面人　　2能大胆作画，体验绘画活动的乐趣　　活动的关键是“能画出双线条人物”，难点是“绘画出人物的简单动作”　　我从幼儿经验和物质材料两方面进行了活动的准备我们在生活中开展了“我和好好友”专题活动，丰富经验，积累素材，同时创设专题墙这也符合《指南》所提倡的，“要激励孩子在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累素材物质材料有，彩笔、油画棒、纸、关节能活动的小人（介绍小人）、舒缓的背景音乐　　因为幼儿之间的相互影响和经验的借鉴对孩子绘画的影响尤其重大，因此我选择了集体活动的形式。

在幼儿坐的时候有意识地安排绘画技能相对很好和相对弱部分的幼儿坐在一起　　下面我来介绍一下活动的过程　　过程一，游戏导入，激发爱好开展游戏“猜猜我的好好友”，由儿童说出自己好好友的长相、衣着，请其它儿童猜猜我的好好友是谁，激发孩子的活动爱好　　过程二，请儿童来到专题墙，找找自己的好好友，并用小手书空沿着照片的轮廓画一画　　过程三，也就是此次活动的中心步骤请幼儿大胆用绘画方法表现自己的好好友此时，播放背景音乐，在绘画的同时带给孩子美的感受我会观察幼儿绘画的情况，提供针对性指导对迟迟不开笔的孩子，我会请她来看看专题墙的照片，说说好好友什么样，用小手画一画或提供活动小人，请儿童在纸上摆一摆，按轮廓描一描　　对于依然是画单线条的孩子，请她摸摸老师的胳膊，感受一下，上边一条线，下边一条线，用两条线来画　　对于较快画好的儿童，假如人物没有涂色，我会提议她给好好友穿上漂亮的衣服，引导她去涂色；假如孩子只是画了单一的人物，在时间充裕的情况下，我会提议她丰富画面，比如：好好友在哪里？怎样能让大家看出来呢？　　假如儿童画完了，请儿童讲一讲“你画的是哪个好好友？在干什么？讲讲你和好好友发生了什么有趣的事情？”孩子用画表现不出来的内容可能会用不完整的语言进行讲述，我会帮孩子梳理语言，统计在画纸上，注释作品的同时，发展幼儿的语言表示能力。

　　过程四，展示作品，欣赏交流当大部分孩子完成后，请儿童把自己的名帖贴到作品上，并把作品贴到专题墙上请儿童围坐在前面，说说自己的作品也能够请儿童说说你最喜爱哪幅画？喜爱哪儿？引导儿童从线条、色彩等方面感受和欣赏儿童的画因为时间关系，不能满足每个孩子全部和大家分享自己作品的需要，因此我会提议儿童利用饭前、离园前、盥洗、区域等各步骤活动，让每个幼儿全部有讲述自己作品的机会　　《我爱北京天安门》的音乐声中，吃蛋糕，分享祖国母亲生日的愉快。