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中考复习现代文阅读分类汇编300篇散文部分第二辑目录11 . 冬之花季（ 郭枫）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- 1 -12 . 峭壁上的树. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-3 -13 . 石缝间的生命. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-5 -14 . 秃的梧桐. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-8 -15 . 生死胡杨. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-9 -16 . 废窑里的阳光. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- 11 -17 . 落叶. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- 14-18 . 新 叶 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- 15-19 . 枫叶如丹. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- 17-20 .心中的芦苇（ 张弛）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-1 9 -11 .冬之花季（ 郭枫）①十二月了。

②那个老冬天，不晓得跑向哪儿？让他裹着一身阴寒去流浪吧！我们喜欢阳光.③太阳，殷勤得很，每天挪着细碎的步子，走过山野，赶着老远的路，到我们的校园里，来散布古老的热情④于是我们永远拥有：晶亮的蓝，豪华的金黄⑤本来不想去迎接太阳的，今天多清闲的星期日，应该偷个懒儿把时间丢进字纸篓里但 ，一大清早，太阳的丝绒鞋，已软软地踩到我的眉睫上⑥睁开眼，一个花季，又灿然展开⑦不能说大理花的颜色太艳，也别嫌七里香的味儿太浓，每种花的性情，本来就不同的：就好像那种小朵的车矢菊，老爱孤零零地躲在篱边；而一丛丛的剑兰，却总垫起脚跟，从森然的叶子里，探露着头⑧顶奇怪的是菊花. 在南台湾，谁也不知道菊花该在哪个季节开放？⑨我们看菊花：看过了一个春天，看过了一个夏天，看过了一个秋天；当然，还会看整整的一个冬天也罢，既然菊花开得不腻，也开得那么五颜六色，那么我们便喜欢看，我们没有理由不喜欢⑩究竟是圣诞红的季节了 U）在尤加利的绿丛后面，有圣诞红；在夹道的木麻黄前，有圣诞红；在大王椰子的旗影里夹竹桃的彩裙边，也有圣诞红！圣诞红，圣诞红，圣诞红以几亩的海洋，就泛滥成一个鲜艳的世界12)圣诞红太喧哗，玫瑰又似乎太幽静了些。

玫瑰，曾经灿烂如云的玫瑰，在多刺的枝极间，已浮动着寂寞的阴影了于是，疏疏落落地，依然有几朵花，挺立在凉风里 ⑶梃邑着也争巧着开得好美，开得好骄傲 ⑷不会太孤独15)不，还有许多玫瑰，极繁华地开放：在教室里，在阳台上，在小径、花荫、碧绿的草地上……(16)这里或那里，有许多玫瑰在开放，有许多黑裙①在展开许多圆圆的裙，展开展开，许多圆圆的裙圆圆的裙撑起许多洁白的玫瑰，撑起，一季丰富的春光17)轻语在草坪中间的那几朵，她们在谈些什么？谈梦、谈美、说诗、还是传递什么快乐的消息？-一恐怕这永远是一项小小的秘密一一她们随风而招展着，多优美的姿势！而，风也招展着，在她们银铃也似的笑声里18)那两朵倚着老树的，为什么如此沉静？她们什么也不做，只是靠在树干上，悠悠然，向着天空出神19)天空有云，张着皎洁的白羽，自由自在地飘荡天空辽阔，可以任性飞扬，真好谁没有如云的遐想呢？云，乃是人们朵朵的心花啊！(20)走来了一位- - - - - 位从讲坛退休的不老松皤皤的白发在太阳下闪着银光，步履，矫健而潇洒真像一棵古树，虽然苍劲，却还有新芽茁长在他红润的脸上，绽开的，仍然是一个新鲜的生命 2 1 )新鲜的生命，更辉煌地绽开在几张胖胖的小脸上。

这几张小脸是谁家的？嫣红、鲜嫩、漂亮想送点什么给这些小精灵想送满怀的爱，想送一只祝福的亲吻 22)不是捕蝶的季节呵，小精灵们来追逐什么？在这里，除了花朵，便只有阳光只有阳光只有阳光，阳光灼灼地跳跃呀跳跃在胖笃笃的小脸上啊 ！这些小脸是新开的向日葵，需要的，是光明的乳汁 2 3 )向日葵们，永远随着太阳的方向转吧！( 2 4 )我的方向，永远随着爱转 2 5 )爱的火焰不熄，生命的花朵永在 2 6 )十二月了 2 7 )可是，在我们的校园里，百花盛开 2 8 )开在地上开在天空开在笑容里开在心灵深处 2 9 )这是冬之花季写于台南女中注：①黑裙：女生的校服7 .请各用一个恰当的词描述第⑦T 1 D段中大理花、七里香、菊花、圣诞红这四种花的特点 2分）答：8 .第（ 2 7 ） （ 2 8 ）段作者讲“ 百花盛开” “ 开在地上开在天空开在笑容里开 在 心 灵 深 处 “ 开在地上”基本是实指花，其他的分别指的是什么“ 花” ？（ 3分）答：9 .第⑬段中“ 挺立着也亭立着”加点词是否运用重复了？简述你的理由 3分）答：1 0 .文 章 第（ 2 5 ）段 “ 爱的火焰不熄，生命的花朵永在” ，谈谈你对这话的理解和感受。

3分）答：1 1 .阅读第⑨段中画线的句子，并用文中的关联词语写一句话 3分）“ 既然……，也……，那么……”答：【 参考答案】7 .大理花：鲜 艳 （ 艳 ） ；七里香：浓 香 （ 香 ） ；菊花：开花时间长（ 四季开花） ； 圣诞红：多 一点0 . 5分 ）8 .开在天空的花虚指云；开在笑容里指的步履矫健潇洒的如不老松的退休老教师和嫣红、鲜嫩、漂亮的小脸胖笃笃的天真儿童开在心灵深处的指的是：爱之花、生命的花朵 1点1分 ）9 . 没有重复 挺立”指内在精神，承接上文的“ 在凉风里” ；“ 亭立”指姿态优美、亭亭玉立，承接 下 文 的 “ 开得真美，1 0 .略 （ 意思对即可）1 1 .略12 . 峭壁上的树①是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？②那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户， 日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。

③它高不足尺，叶疏花迟. 云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶然而，酸枣树并没有被征服它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气④一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方 ……⑤它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福⑥那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣只有一粒，而且几乎小得为人们所不见⑦那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云. 亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠,像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂.见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！6 . 选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。

4 分）答：7 . 从第⑤段中找出具体体现“ 不鄙位鬼，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出2 分）答：8 . 文 中 “ 像俯冲搏猎的雄鹰” ， “ 长成一簇令人刮目的风景” ， “ 像万仞峭壁的农驾” ，其中加点的“ 雄鹰” 、“ 风景” 、“ 灵魂”分别指什么？（3 分）答：9 . 写出本文的行文线索3 分）答：10 . 文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；这里运用的写法是 ，这样写的目的是突出酸枣树的_____________________________________________________________________ 3 分）【 参考答案】6 .酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压7 .它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着8 .酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣9 .酸枣树的成长经历1 0 .衬托或对比；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格13.石缝间的生命①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（ s h d n ）然泪下②是那不定的风把那无人采撷（ x i 6 ）的种籽撤落到海角天涯。

当它们不能再找到泥土，它们便把最后一丝生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切赖以生存的土壤却要自己去寻找它们面对着的现实该是多么严峻.③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命.④或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣. 它们没有条件生长宽阔的叶子，因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝这就是生命. 如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜• 而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽；只有它们的根竟似那柔韧而强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。

生命就是送样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏⑥如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色. 它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤向上，向上，向上是多么地艰难每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地.⑦如果一切的生命都不屑于去石缝: 间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。

如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土， 它们又如何完备自己驾驭（ y i i ）环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得正壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄哀哀，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己⑨石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一它又是美学的；作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界.⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌7 .结合文章内容，说说为什么石缝间的生命“ 常使我感动得潸然泪下”？ （ 4分）答：8 .⑴第②段中，作者赞美了无名野草“ 生命本能” 的尊贵。

这里的无名野草的“ 本能” 具体指什么？（ 用文中的词句概括不超过1 5字 ）（ 2分）答：（ 2 ）第⑤段中，作者从“ 蒲公英”的生长中感悟到生命“ 被环境规定着，又被环境改变着”这句话在文中具体指的什么？（ 根据这段文字作概括）（ 2分）答：9 .第④段写“ 石缝间的松柏” ，作者从口那些方面描写松柏的？从这些描写中，你感受到松柏具有怎样的品质？ （ 4分）答 :_______________________________________________________________________________________1 0 .文中画线的句子在结构和内容上起到什么作用？ （ 3分）答：1 1 . 作者在最后一段中指出“ 石缝间的生命”是美学的品赏全文，你 认 为 “ 石缝间的生命美在哪里？答：1 2 .下面这段话是作者由自然界生命本体的认识提升到人生哲理的一段议论请你从读过的名著中，选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历，作概要的叙述 必须交代书名和作者） （ 3分）“ 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己， 认识自己， 从而锤炼自己， 使自己的精神境界得到升华。

”答：【 参考答案】7 .①它们敢于去寻求最艰苦的环境②它们通过拼搏战胜了环境，以其倔强的性格和不可遏制的生命力震撼着人们的心灵8 . ⑴自己生长根须； 自己寻找石缝 2 ） 同是蒲公英，在田野里生长茁壮，根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老，没有光泽，为登山人作可靠的抓手9 .躯干、枝叶、树根可从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受1 0 .结构上，承接上文写石缝间的小花小草，开启下文过渡到写松柏；内容上，以小花小草衬托松柏惊人的生命力1 1 .可从三个方面分析：在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美1 2 . 示例：奥斯特洛夫斯基《 钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔•柯察金在恶劣的环境中得了病，全身瘫痪，双目失明，一度产生自杀念头经过激烈的思想斗争，他认识到生命的价值，重新安排生活，开始艰难的写作，以自己的毕生精力实践了自己的理想：“ 我的整个生命和精力，献给世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争完成精神境界的升华（ 名著可以是大纲推荐的，也可以是大纲推荐之外的作家名、著作名写错别字不得分；故事概述应体现“ 困厄”“ 锤炼”“ 升华”三个关键词。

）14.秃的梧桐① 这株梧桐，怕再也难得活了！②人们走过秃秃的梧桐下，总这样惋惜地说③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，- - - - - - 家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕桐树⑦谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了⑧一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事哦，可恶！⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，另I的树却都q i G o c u i ( ) 了。

年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒? 一一现在它的叶儿已去得差不多，园中减了 c 6 n g 1 6 n g ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光. 爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中14)---------这株梧桐，怕再也不得活了！(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说（ 1 6 ） 但是，我知道明年还有春天要来 口 ） 明年春天仍有蚂蚁和风呢？（ 1 8 ） 但是，我知道有落在土里的桐子6 . 请根据拼音写出第⑥段中应填入的词语。

2 分）qido cui （ ） cong long （ ）7 . 文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并分析其作用 3 分）答：8 . 本文是以什么为线索组织材料的？ （ 3 分 ）答：9 . 文中第（ 1D ⑫段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用 4 分）答：10 . 文章结尾写道：“ 但是，我知道有落在土里的桐子 ”这句话的含义是什么？ （ （ 3 分）答：11 . 从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？ （ 3 分）答：【 参考答案】6. （ 2 分 ）憔 悴 葱 茏 （ 每 字 0. 5 分 ）7. （ 3 分 ）同样表示惋惜，开 头 说 “ 难得活” ，结 尾 说 “ 不得活” ，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（ 2 分 ）此外在结构上有前后照应的作用 1分 ）8. （ 3 分 ）本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的 答 “ 以时间为线索来组织材料的”或 “ 以秃梧桐为线索来组织材料的”给 1 分 ）9. （ 4 分 ） 和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。

这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心 答 “ 写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给 4 分；只 答 “ 衬托”或 “ 深化中心” ，缺乏分析，给 1 分 ）10. （ 3 分 ） 这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的.11. （ 3 分 ）示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！15.生死胡杨①世上有好多地方，到过一次就不想再去；惟有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深它就是被称为“ 死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林②八月的南疆，难躲热浪为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上.（ A）熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“ 毕毕剥剥”“ 的响声不时爆起③远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨一一巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好 一 派 “ 泰山石敢当”模样. 在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苦蒋甘南的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。

④陪同的友人介绍说：“ 戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫，……”听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘于是，（ B ）我一马当先，跃入胡杨拄 ，让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房⑤越往前行，越显幽静蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我眼前阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来掬一口，每一根神经都透着清冽怡爽在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢？⑥怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林.⑦那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊！⑧放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮 例1 ） 有的似骆驼负重；有的如龙蛇腾地；有的似狮虎雄踞；有如验马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁大气中闪跃着“ 生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的一一无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌…⑨据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数的了。

所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地遭遇，认认真真地思量. 我忆起了劭劳（ 幼：劳苦） 的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐……一股干云豪气洋溢胸腔是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本象...⑩这时，“ 打道回府”的唤: 声响了！ （ 例 2 ） 从沉思中猛醒的我只得随车离去，然而心却是留在胡杨林中迟迟难归6 . 文章第③段中加点的“ 苍凉”“ 壮丽”在此段中分别具体表现在哪里？ （ 4分）答：7 . 第⑨段中，作者看到胡杨林，为什么会忆起勋劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人？（ 3分）答：8 .批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度人手，参考下面的示例1和示例2 ,自选一个合适的角度，为文中画线的（ A） （ B）两处加上批注 4分）示 例1：这组排比句从多个角度细致地描绘出胡杨千姿百态的特点示例2： “ 只得”二字表达了 “ 我”依依不舍的心情A_________________________________________________________________________________B_________________________________________________________________________________9 .作者在文章开头说：“ 惟有一处（ 指胡杨林） ，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。

”除胡杨奇特的外形及生长环境外，还有什么让作者如此向往迷恋？请结合文章内容具体回答 3分）答：10 .常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法 4分）答：【 参考答案】6 .苍凉：无休无止的干旱瘦瘠，无始无终的沙尘风暴；壮丽：胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条，巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实 4分，各2分，意思符合即可）7 .因为胡杨和这些人都具有不畏劭劳艰辛、 骁勇刚正的特点， 作者睹物思人，所以才会忆起这些人 3分，能答出胡杨的特点与这些人身上的特点有共同之处，即可得3分 ）8 . A这个比喻句形象生动地表现了八月南强热浪滚滚有气候特点或：突出了胡杨生长环境的恶劣或：“ 硕大无朋” 一词写出了戈壁滩一望无涯的特点B 句 中 的 “ 一马当先” 、“ 跃”表明了作者急于走近胡杨、体味胡杨的心情. （ 4分，每 处2分，批注内容言之成理即可）9. 胡杨磐石般的信念以及它所表现出的坚忍、昂扬、壮丽、永恒的特点 3分，只 答 “ 胡杨的精神（ 品质、信念） ” ，不作具体阐述的给2分；只 答 “ 磐石般的信念”给2分；答 出 “ 坚忍、昂扬、壮丽、永恒”中的两点即可给3分，答出一点给2分；答其他的，合理也可。

）10.例：胡杨的经历告诉我们，即使生存在最恶劣的环境中，只要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功16.废窑里的阳光①红砖是用煤烧成的，青砖是用柴烧成的红砖还不流行的时候，大户人家砌屋都是用青砖瑶村就有一个专门用来烧青砖的窑• 窑也是用青砖砌的，比一间房子还大还高，窑门也比家门还大还高窑顶端开一个大大的天窗②小时候，我见过一次烧青砖后来再不烧了，窑就废弃了废弃的窑里，头一年什么也不长，只长声音你站在里面喊一句，窑就给你生出好几句什么也不来，只来阳光每天阳光都要从天窗探下身子，绕着窑洞好奇地转一圈，到黄昏又走了③阳光的行为引起了众多的好奇，然后是雨水也往里面跳，鸟雀也往里面飞，虫鼠也往里面爬一个清寂的窑洞就热闹了隔几年，居然有植物长出来，从窑底或窑壁隙缝里冒出几片绿叶我想，那一定是土地里的树根，听到这边热闹了，就循声而来但它们没想到土里会藏这么一个大的空，一脚踏出来，就被好客的阳光留住了，再不放回去，然后根就只能以枝的模样出现④大概是从没见过地面上的东西吧，所以叶也绿得怯怯的，枝也长得怯怯的，一副斯斯文文的样子有些还不知该往哪儿舒展它们稚嫩的头颅，往往才上长几寸，又犹豫着低下头了. 这时阳光就成指挥家了，阳光每天从天窗下来，不是固定在某一地方，而是螺旋般旋转而上，那些枝儿呢，也就跟着它扭麻花似的往上长。

这样一窑子植物就一个个小蛮着腰，像在跳舞偶尔阳光十天半月都不光临，那些枝儿突然没了指挥，就横斜竖弯地你看我，我看你，不知所措等阳光一来，才能纠正了自己的姿势⑤阳光乐了，不知一窑子植物竟这么听话，像小学生似的，比窑外的植物可好玩多了，就天天来伴它们玩不觉间，长得快的枝儿就伸出了天窗⑥ ……畸畸畸，外面那个大呀！阳光那个多呀！篮天那个阔呀！先探出头的枝儿一下子成熟了许多，没几天就把那身怯怯嫩嫩的绿换成了深色，然后再不听阳光的话了，要怎么生就怎么生，要如何长就如何长 大概是看着天窗实在比较窄，就想一个人霸占它，于是拚着命地横生柯枝，没多久功夫就把天窗给严严地罩住了⑦这就让我想起了望青的父母，为了在瑶村取得绝对的霸权，望青父母一共生了九个儿子，现在瑶村就成他们家的天下了他们家想欺负谁就欺负谁.⑧原来所有生命都有称霸的欲望阳光没想到会是这样，就再没兴趣管它们了，也无能为力去管它们很多事情都是这样，起先是以喜剧开始，最后则以悲剧结束. 万能的阳光也改变不了⑨一窑子植物被首先冒出头的植物暗无天日地关在里面，一个个病嫉炊的，然后连绿都不会绿了.再然后，觉得空间的世界热闹是热闹，美丽是美丽，但有太多羊军的倾轧，就一个个退回去，继续做根去了。

⑩ ……可惜人不能这样人分为两截，活着的时候，只能做枝不管你愿不愿意竞争，你都非得要跟别人争个高低输赢不可只有等到死了，你才能躺在黑暗而幽静的泥土里，舒舒服服过根的日子.(11)我羡慕有些人的勇气，在上面的世界斗败了，就毅然决然地去了下面的世界.我太软弱了，做不来，只能这么卑微地活着……（ 1 2 ） 好在终有一天我也有做根的机会5 .第③段“ 阳光的行为引起了众多的好奇” “ 众多”指的是哪些？ （ 2分）答：6 .给第⑨段加点字注音，并解释 3 分）龌 龊 （ ）（ ） ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 . 请仔细品味第②段的“ 每天阳光都要从天窗探下身子， 绕着窑洞好奇地转一圈，到黄昏又走了句子，说说它好在哪里 3分）答：8 .解释第⑧段划横线的句子在文中的意思 3分）起先是以喜剧开始，最后则以悲剧结束答：9 . 作者从废窑中的故事感受到“ 不管你愿不愿意竞争，你都非得要跟别人争个高低输赢不可” 。

我们的地球上，千万种形状各异的动物之间存在着各种奇妙的关系，既 有 “ 杀机”腾腾，不共戴天；也有互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，生死与共，永不分离犀牛和犀牛鸟的共生现象就是一个很好的例子对此，请谈谈你的想法 4分）答：1 0 .请阅读下面句子，发挥你的想象，在后面再仿写一个句子，要求结构相似 3分）理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理想_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _参考答案5. 雨水、鸟雀、虫鼠、植物6 . 龌龊：wo c hu d 不干净；肮脏7 . 拟人手法，生动形象地描写了阳光照窖洞的状态8 . 开始是和睦共处共同生长，是和谐的，最后却是残酷的你死我活竞争结束句子中充满着作者的悲伤9 . 略.从竞争和合作角度论述.1 0 .示例：理想不是美丽的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘、渲染理想不是葱葱绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造17. 落叶贾平凹①窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。

一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去法桐就削瘦起来，寒伦起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？ ！⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。

原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了5 . 作者行文很注意前后照应，如，开头写到“ 窗外” ，后面再有“ 我常常坐在窗里看它” ，再后又有“ 长过了窗台” 文章第⑤段中“ 依然是浅绿的好，深绿的也好”这句话照应了第①段中哪句话？ （ 2 分）答：6 .第⑤段中“ 喔，叶子，你们认识吗” 这里为什么用“ 你们 ”而不说“ 你” ，请简要回答 2 分）答：7 . “ 悠悠岁月”中 的 “ 悠悠”作 “ 长久”解文 章 第5自然段“ 凋落的曾经那么悠悠地欢乐过”中的 “ 悠悠”作何解释？ （ 2分）答：8 .文章第⑦段中，作者写道“ 觉得我往日的哀叹大可不必” 请从文中找出作者往日哀叹的原话答：9 . 仿照文中划线句，另写一个放在文中得体连贯的句子注意，语 境 由 “ 没风”改 成 “ 有风”（ 3分）答：有风的时候，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10 .文章最后说：“ 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

”作者这里写的是法桐，实际上也是表达对人生的认识请你揣摩这段话中加点的语句，结合人的生命现象，简述你对这些语句的理解 3分）答：【 参考答案】5 .枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；6 .因为这里是对历年收留的落叶和今年收藏的新叶而说的答到复数意思即可给分7 .从容不迫（ 自由自在、怡然自得等） 答到意思即可8 .可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？ ！9 .如：有风的时候，显得很潇洒，轻盈而活泼的摸样10.人也像落叶一样，一代接着一代，消亡，成长这是社会的规律正因为推陈出新，长江后浪推前浪，人类才得以不断地成长进步答到意思即可给分. 理解要点：①年年凋落旧叶；②来年的新生，才没有停滞，没有老化；③树长成材18. 新 叶①一夜春雨清晨，我撩开白色的帘幔一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽 新叶！ ”我不由眼睛喇地一亮，惊喜地叫出声来陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过. “ 啊! 你好，新叶！“②大自然里的花，五彩缤纷，而 “ 绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了.③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等待着，积蓄着，一但冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机④新叶一天天长大了，伴着春的脚步转眼间，便是满目碧绿仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情留意观察许久，我发现一些使我敬慕的- - -它的德行和情操⑥新叶的一生是短暂的秋风起后，大都飘飘去了夏日生长，春天萌芽, 短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱首先，它从不挑剔所处环境的恶劣可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不,清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。

大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲⑦也许是因为“ 绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心可是红花虽好，还需绿叶扶持没有绿叶的“ 无穷碧”又哪来花朵的“ 别样红” ？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢. 人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青6 . 第⑥段中划线的句子顺序已打乱，请按正确顺序写在下面横线上答：7 . 根据第⑥段上下文的意思，在空格内填入恰当的词语答：谦逊而不,清高而不孤傲8 . 文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种答：9 . 按下面例子，请另找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里例：第①段" 光秃秃的枝条”与 “ 淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突 出 “ 嫩芽”的勃勃生机答：10 . 仿 照 第 8 段 “ 新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢” 一句，另举一物，再造一句。

答：，使我忽然想到：即使_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 又何乐而不为呢？【 《 新叶》参考答案】6 .春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了7 .卑贱8 .提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；⑤工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；⑧知恩图报……只需写出三点即给满分.9 .言之成理即可10 .略.19. 枫叶如丹袁鹰春天，绿的世界秋天，丹的世界绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色人们说它是希望，是青春，是生命，这是至理名言到夏季，绿得更浓，更深，更密生命在丰富，在充实生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在雷鸣雨骤中经受考验于是，凉风起天末，秋天来了于是，万山红遍，枫叶如丹，落木萧萧，赤城霞起丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色单纯是色彩的变化、更替、转换以至循环吗？撒种，发芽，吐叶，开花，结果孕育，诞生；长大，挫折，成熟天地万物；人间万事，无一不是贯穿这个共同的过程。

而且，自然与人世，处处相通今年五月，曾访问澳大利亚五月在南半球，正是深秋草木，是金黄色的；树木，是金黄色的有一天，在新南威尔士州的青山山谷一位陶瓷美术家R先生家作客到他家时已是晚上，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋次日清晨起床，悄悄推门出来，一片宁谧，整个青山都还在静憩中走到院里，迎面是一株枫树，红艳艳的枫叶，挂满一树，铺满一地我回屋取了相机，把镜头试了又试，总觉得缺少点什么若是画家，定会描出一幅绚烂的斑驳油画，可我又不是再望望那株枫树，竟如一位凄苦的老人在晨风中低头无语这时木屋门开了，一个八九岁的女孩蹦了出来这是R先生的外孙女莉贝卡，他们全家的宝贝疙瘩小莉贝卡见我对着枫树发愣，就几步跳到树下，拾起两片红叶，来回跳跃，哼着只有她自己懂的曲调最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的秀发上，就在这一刹那间，我掀了快门，留下一张自己十分满意、朋友们也都喜欢的照片后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目：秋之生命就在这一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许正是由于有跳跃、欢乐的生命；或者，它本身也正是有丰富内涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。

于是想到北京香山红叶香山的红叶是黄种树，不是枫树，到秋天那一片艳艳的红光，一样能使人心旷神怡但是，倘若没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人有寂寞之感了有人喜欢它的宁静、庄严，也有人欣赏它的丰饶、浑厚.于是，又想起20年前曾游南京栖霞山•栖霞红叶，也是金陵一景去时虽为十月下旬，枫叶也密布枝头，但那红色却缺少光泽，显得有点黯淡我不无扫兴地说：“ 盛名之下，其 实 难 副 南 京 友 人 摇 摇头，说再迟十天半月，打上一层霜，就自不同了 .问怎么个不同法，他说经过风霜，红叶就显得有光泽，有精神不经风霜，红叶就没有光泽和精神，恐怕不只是从文学家的眼睛看，也还有点哲理韵味在难怪栖霞山下大殿里一副楹联有云：“ 风霜红叶径，数江南四百八十寺，无此秋山 ”这半副楹联，让我记到如今枫叶如丹，不正是它同风霜搏斗的战绩，不正是它的斑斑血痕吗？“ 霜叶红于二月花” ，经历了这个境界，才是真正的成熟，真正的美.愿丹的颜色，丹的真、善、美，长驻心头6 .作者为什么由春天的绿写到秋天的丹呢？ （ 2 分）答：7 . “ 我”在澳大利亚新南威尔士州R 先生家作客时，拍 摄 了 《 秋之生命》这幅作品。

作者为什么详细地记叙了拍摄的过程利感受？这一部分中“ 枫叶如丹”的含义是什么？（ 4 分）答：8 .文中加线的词语“ 这个共同的过程”指的是什么？你是如何理解“ 这个共同的过程”的？答：9 .作者认为北京的香山红叶一样能使人心旷神怡，为什么？答：10 . “ 我”为什么至今还记得南京栖霞山下大殿里的半幅盈联？这 一部分中揭示“ 枫叶如丹”内涵的是哪- 一句？ （ 4 分）答：1 1 . 怎样理解文中画线句子的含义？ （ 2 分）答：1 2 . 请你仿照下列句子，另选一个话题，写一 句 话 （ 2 分 ）枫叶如丹，不正是它同风霜搏斗的战绩，不正是它的斑斑血痕吗？答：【 《 枫叶如丹》参考答案】6 . 由绿而丹，展示的是天地万物、人间万事的发展过程，而本文所讴歌的正是生命蓬勃的活力和它的丰富内涵，这样写为下文揭示生命需要一个成熟的历程作了很好的铺垫7 . 为了表现自己对枫叶，即对生命的感悟过程，更是为了表达：世上最美的是生命（ 或者告诉我们再美丽的景色也要用活的生命点缀） .“ 枫叶如丹”的含义是：“ 枫叶如丹，也许正是由于有跳跃……那么真切 ”8 . 孕育、诞生、长大、挫折、成熟；生命需要挫折，只有经过洗礼的生命才是真正的成熟、美丽的生命。

9 . 因为香山一样有满山流水般的游人，鸣声上下的小鸟，也就是有跳跃的生命1 0 . 因为那半幅盈联揭示了一个人生哲理：红叶也好，生命也罢，只有经过风霜与挫折，才有光泽，有精神枫叶如丹，不正是它同风霜搏斗的战绩，不正是它的斑斑血痕吗？1 1 . 不经过风霜的枫叶不是最完美的枫叶，没有经过磨炼的生命是不完美的生命20.心 中 的 芦 苇 （ 张弛）①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥. 瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默②芋莘芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在 纤 桥 旁 A （ 摇撼 摇动 摇曳） ，蓬蓬勃勃从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号③这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚 像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从 《 诗经》 ，“ 兼葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

涧流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲止别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧劲风中轻扬汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野, ，不能替君分忧生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴. 在湿湿的夜色中流淌青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念⑥真正拥有芦苇，是在大学时代我喜欢在学校后面的江边漫步一一那里，茂密的芦苇像无边的绸带， 向着远处缓缓铺开 流苏似的芦苇， 像云， 阵阵清香在如纱似雾的月光中B （ 消失 弥散 隈 ） 牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱宁静，温和，洋溢的诗情触手可及倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。

在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中.我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要檎着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前法国哲学家帕斯卡尔说：“ 思想形成人的伟大人只不过是一根芦苇：是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇J⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……5 . 给加点字注音并解释词语 6 分）（ 1 ）孳 孥 （ ） ：（ 2 ）磐 逾 （ ） ：（ 3 ）孱 弱 （ ） ：6 .根据文章内容，分别在第②段和第⑥段的括号内，选择最恰当的词填在下面“ A” 、 “ B”两处 6分）A处： B处：7 .从文中找出与第⑤段内容相照应的两个句子 6分）答：8 .揣摩下面各句，说说你对句子的理解 8 分）（ 1 ）她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥答：（ 2 ）人只不过是根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。

答：9 .请简要概括第⑥段的内容 3 分）答：1 0 . 俗 话 说 ：“ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅” ，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节作者运用了什么写法？为什么要这样赞美？说说你的理解 4分）答：1 1 .为下面这句话补写一个分句 2分）这白发苍苍的芦苇， 是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光， 是村姑眉宇间挥之不去的 抹苍凉的妩媚，是 参考答案】5 . 婆 娑 （ p 6 s u o ） :形容枝叶摇摆、姿态优美的样子涟 漪 （ li A n y I ） :指泛起的细小的波浪孱 （ c h W n ）弱：瘦弱，软弱6 . A 处：据曳 B 处：弥散7 . （ 1 ） 倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦 2 ） 人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要喻着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！8 . （ 1 ） 这句比喻生动形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节 2 分;如答到芦苇的生存环境、淡泊、独立、自由、坚 强 （ 句子中有这些词）等切合题意的要点，且语言组织通顺的可酌情给分）（ 2 ） 这句比喻生动形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人因为有有思想，精神上又是无比坚韧的（ 2 分；如果用文中的“ 人是孱弱的，就像一根芦苇， 但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性”这一句回答也给分）9 . “ 我”在大学时代对芦苇的感悟（ 认识、理解等） 。

1 0 . 文章运用了象征手法，由物及人，作者借赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想，因为作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强 3分；能联系选文回答，言之成理，语句通顺即可）中考复习现代文阅读分类汇编- 散文部分第三辑目录21 . 沙漠玫瑰的开放. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-22-22 . 没有一棵小草自惭形秽. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- 24 -23 . 说竹. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -26-24 . 空山鸟语. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -28-25 . 虫草的村落. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -30-26 . 庐山观云. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -32-27 . 坐对一山青. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -34-28 . 沙 之 聚 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -36-29 . 阳光，是一种语言. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-38-30 . 独坐夕阳里. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -39-21.沙漠玫瑰的开放①历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。

鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说滥了我不太用成语，所以试试另一个说法②一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰拿在手里，是•蓬干草，真正枯萎、死掉的草，这样一•把，很难看但是他要我看说明书说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙把它再臧个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活这就是沙漠玫瑰③好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么样了第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色,散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸我们每天给它加清水，直到有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。

④第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰！我们三个疯狂地大叫起来,因为太快乐了，我们看到了一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰⑤这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？⑥我愣住了⑦是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里也就是说，他看到的是现象的本身定在了那一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历⑧于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙⑨不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了 对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去， 你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在， 又何从判断它的未来？⑩历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。

6 .作者开头说要“ 试试另外一个说法” ，依据文意，“ 另外一个说法”是什么？ （ 2分）答：7 .联系语境，请分别说明以下三句话在文中的意思 3分）（ 1 ）他看到的是现象的本身定在了那一个时刻答：（ 2 ）它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出答：（ 3 ）我们知道它的起点在哪里答：8 .本文叙述了一个关于“ 沙漠玫瑰”的故事，描述了这种地衣植物由枯萎而逐渐丰润、舒展的过程文章从日常小事中引起沉思，深入开掘，既有情思，又富哲理 1 ）请谈谈文章传达了什么样的哲理？ （ 2分）答：（ 2 ）这种写法，有人肯定为以小见大、因事悟理，也有人稍有微词，认为有点小题大做、人为雕琢对此，你怎么看？请谈谈自己的理解 2 分 ）答：9 . 下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（ 4 分）A.作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断B.作者擅长简洁而生动的细节描写，在他的笔下，沙漠玫瑰的开放儿乎惊天动地C.从一蓬干草的枯死到丰润舒展开放，作者带我们经历了 “ 疑一喜一思”的过程D .给一种不起眼的地衣起上一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞E.突出的描写沙漠玫瑰的开放过程，意在引出感悟：没有一个现象是孤立存在的。

《 沙漠玫瑰的开放》参考答案］6. 用沙漠玫瑰开放的鲜活故事，告诉人们世界上没有一个现象是孤立存在的 或：告诉人们，了解一个事物的历史，才能对它作出正确的价值判断 )7 . ( 1 ) 邻居只看到开放时的沙漠玫瑰，而没有看到沙漠玫瑰开放的过程 2 ) 沙漠玫瑰的复活开放演绎出生命诞生的过程 3 ) 我们知道沙漠玫瑰最初的一蓬干草的模样8 . ( 1 ) 参考要点：①鉴往知来，认识过去才能预测未来；②没有一个现象是孤立的；③过程往往比结局更重要；④要全面地了解事物；⑤坚毅是美 答对一点计1 分)( 2 ) 此题是开放题，只要言之有据、言之成理即可( 参考答案略) 9 . C E22.没有一棵小草自惭形秽毕淑敏被人邀请去看一棵树，一棵古老的树大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。

长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝在这一点上，树是不如人的美女可以人造，树却是不可以人造的树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代通常情况下，树是绝对不伤人的即使如前儿天报上. 所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌树比人坚忍在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护树会帮助人的,在饥怪的时候，人可以扒树的皮来充饥很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草,一棵长在古树之旁的小草只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。

树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的就寿命计算,假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了？小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立我悲哀地发现，不停地吹下去,我有气绝倒地的一刻，小草却安然草是卑微的，但卑微并非指向羞惭在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！7 .与人相比，树有哪些优秀的品质？请加以概括，分条陈述3分）答：8 .简要阐释“ 唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。

3分）答：9 .从 “ 仰望”大树到“ 蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹？ （4分）答：10 .本文的主旨是什么？作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的？请简要分析6分）答：11 .探究与感悟：阅读下列材料并结合上文，谈谈你的体会不少于40字（4分）材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人材料三：央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格答：【 参考答案】7. （ 3分 ）①树比人活的长久，但并不以此傲人；②树绝对不伤人；③树比人坚忍；④树会帮助人 每 点1分，答出三点即可）8. （ 3分） 这句话运用了象征（ 托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，实际上说的是人（ 1分 人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮（ 3分）（ 意思正确即可）9. （ 4分）虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自 强 （ 每 点1分）10. （ 6分）文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活（ 2分） 文中对小草的描写虽着墨不多，但极为细致，手法多样，形神兼备,特点鲜明（ 2分） 。

形象生动地刻画了小草虽纤细、柔弱、不受重视，却依然能昂然立着、怡然挺立、安然生活的特点，揭示了文章的主旨（ 2分） 意思正确即可）11. （ 4分）自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐地生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成就字数不够扣1分23. 说 竹青山不可无绿水，古木不可无藤萝，野花不可无蜂蝶，江南不可无竹若说梅令人洁，兰令人幽，菊令人淡，莲令人清；若说松令人傲，柳令人柔，枫令人豪爽，梧桐令人高远；那么，竹，便是集山川岩骨精英秀气于一身雪压冬云之际，竹挺拔如常，冻土之下，新笋已待破土而出，只说春花秋月是良辰美景，殊不知新笋破新泥更可谓赏心悦目一夜春雨，千竿新竹桃红李白，柳影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生机， 一片青翠无限风光逢夏，老竹新篁，绿阴可人，舒枝密叶，清风翠微；日光月影，浮动其间；可以立石旁，可以依水湄待到秋至，群芳落尽，而竹青碧依然摇风弄雨，铿然有声无论低矮数寸，高直数丈，或零落数枝，或赫然巨簇，皆不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风再淡雅的花，终究是花便是有九分素洁，也还有一分的妖媚再灵性的树，也还是树，不然，汉字的“ 朴”何 以 用 “ 木”表意?并非贬低。

草自有草的优势只是品位再高的草，也无法走出草的局限竹，非花非草非木，实在是造物主的一件绝活儿可如天然去雕饰的素妆少女婀娜娉婷；可如浩浩然有英雄气的须眉男子枝横云梦，叶拍苍天月下听箫，城头闻笛，都是竹的境界竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵难怪高唱出“ 大江东去，浪淘尽千古风流人物”的苏东坡,同样也吟出了 “ 宁可食无肉，不可居无竹”的另一番向往中国画中的写意墨竹，相传就是这位大学士大文豪首创没有什么比写意墨竹更能体现竹的情韵了在这里，竹已排弃了一切外在的形式和颜色，惟留人间风骨将墨竹画绝的“ 扬州八怪”郑板桥，干脆以竹为友：茅屋一间，新篁数竿，雪白窗纸，微浸绿色，此时独坐其中，一盏雨前茶，一方端砚石，一张宣州纸，几笔折枝花朋友来至，风声竹响，愈喧愈静；家僮扫地，侍女焚香，往来竹阴中，清光映于画上,绝可怜爱话虽这么说，这位想为百姓做点好事的士大夫，并不想真隐逸山林他还有•番大的抱负：画根竹枝插过石，石比竹枝高一尺虽然一尺让他高，来年看我掀天力这便可知郑板桥的墨竹，何以幅幅为精品，枝枝见精神 穷则独善其身，达则兼济天下” ，中国古代知识分子崇尚的立身立世之道，岂非是受了竹的品性渲染？竹，确实和我们民族有着不解的因缘。

竹简、毛笔，成就了中国古文化源远流长的功果而百姓们的日常生活，又何曾须臾离开过竹？竹箫、竹笛，是竹之灵性的吟唱竹筏、竹帘、竹席、竹床、竹椅、竹筷、竹帚……有着质朴无华的贡献非淡泊无以明志，非宁静无以致远东方的竹5 . 作者认为“ 月下听箫，城头闻笛，都是竹的境界” 请根据文中相关内容回答：①竹达到了怎样的境界?②“ 听萧”“ 闻笛”与 “ 竹的境界”有什么联系？（ 4分）答：6 . 文中谈及郑板桥时说“ 他还有一番大的抱负” 根据上文内容说说郑板桥的“ 抱负”是什么？ （ 4分）答：7 .作者说“ 竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵” ，分三条列出竹渗透的我们民族的“ 精神情韵”（ 6分）答：8 .对这篇文章理解分析不正确的一项是（ ）（ 3分）A.文章既写出了竹的神“ 枝横云梦，叶拍苍天” ，又写出了竹的形“ 婀娜娉婷” ，真可谓形神兼备B .本文写竹以时间为序，从冬到秋，依次写出竹在不同季节里的风姿与神韵，给人可亲可敬、身临目睹之感C .这篇散文以竹为线索，由竹写到画竹的人，写到竹画，最后又回到竹, ，显示出散文“ 形散神聚”的特点D.作者以自然界的花草树木作陪衬，层层铺垫，写活了集山川岩骨精英秀气于一身的东方之竹。

参考答案】5 . ①集山川岩骨精英秀气于一身 或：“ 集花草树木之长”或 “ 集洁、幽、淡、清柔、豪爽、高远于一身” ）②箫与笛取材于竹（ 或与竹的外彩相似）箫、笛之音是竹之灵性（ 或生命）的吟唱（ 或：听萧与闻笛就是聆听竹的生命的吟唱；听箫、闻笛能让人领悟竹的灵性与神韵）6 . 想为百姓做点好事，想成就一番轰轰烈烈的事业（ 或济天下）7. （ 1 ）不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风 2 ）穷则独善其身，达则兼济天下（ 3 ）淡泊明志，宁静致远8. A24.空山鸟语①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂鸟的语言永远叙述着动人的爱情③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫它们总是用五个不同的音符串成一支歌一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。

真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹山雀们短促而瞭亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透：而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，暧 ！为了欢乐，它们是忙碌的难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。

山林睡了，鸟儿们静默了踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞在众鸟默默之中，“ 咕一一咕——“ ，从哪里传来的几声鹏鸿呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了真的是鹅鸽么？在台湾很少听到鹏鸽呢！鹏料该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界 “ 咕——咕——" ，我回到了江南， “ 咕——咕——” , 我沐着淡烟疏雨石头城的苔痕，更加喑绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！ 江畔的落日更苍凉了哪！ “ 咕一咕——“ ， 奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了 这是梦境，呵 ！ 这是在海角孤岛上奇幻的梦境——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？⑦还要做些什么呢？⑧我想做一只鸟，在山中5 . 作者在文中主要描写了那儿种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？ （3分）答：6 .文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。

4分）答:7 . 仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“ 悒郁”和 “ 怅然”的原因 3分）答：8 .你怎样理解第⑤段中作者的“ 梦境”？ （ 3分）答：9 .文章开头说“ 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫" ，结尾说“ 我想做一只鸟，在山中“ ，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情 3分）答：【 参考答案】5 .答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促喷■亮；鹏墉，忽断忽续评分：每个要点1分，共3分意思对即可.6 .答案示例：“ 山雀们短促而啜亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透」 本句把山雀的鸣叫声比喻为“ 轻快的音乐雨” ，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受评分：写出比喻句得1分，分析恰当得3分，共4分意思对即可7 .答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类评分：答对得3分意思对即可8 .答案：这是作者因听到鹏鸽的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情评分：答对得3分意思对即可.9 .答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

25.虫草的村落你生长在城市里的人们，忘却了田野的妩媚了么？当你还是孩子的时候，当春秋佳日大自然把乡村盛装起来的时候，你也曾有过愉快的郊游吧？请闭一下眼睛，记不记得那时你是如何地伸开手臂，用喜悦的姿态，奔向田野的？我总爱怀着一份稚气，把城市遗在身后跑到田野里来，来呼吸一•下弥漫着草香和泥土香的空气，来听一听森林和小草的密语，甚至，我有时候，放纵得像孩子一样，在旷野脱了衣服躺下来，躺在阳光里,躺在上帝制作的绿茵里……今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，必然的幸福之感渗透在我灵魂深处，我变成一只空灵的贝壳；再也不去想忙碌的众生在做些什么？我忘了世界也忘了自己，我的目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历我看到的：空间扩大了，细小的草茎变为粗大的森林一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里我想它•定是游侠之流吧！虽然，它迷失了路，但仍有着傲然的气势它不断地左冲右撞，终F走出一条路我跟着它的脚步，走着，走着，一路上，遇到不少的虫子，它们都互相地打着招呼我真想也道一两声寒暄，如果我能懂得它们的语言它们的村子散布在森林边缘的小丘我知道这是虫子们艰巨的工程英勇的黑甲虫，走进村子，这里很多的黑甲虫，xl XI rdngrdng地往来，我敢夸口，要不是凭着我心灵的眼睛查看决不会认出这黑甲虫的爱人。

在许多同类虫子之间，我看见一只娇小的虫子从小洞里跑出来，迎接远归者，意味深长地看着，对看了良久，一齐欢跃地走回洞穴里去这是街道，这是小巷街道和小巷大部分的行客都是黑甲虫，但也有不少别的虫子有花色斑斓的小圆虫，在这些粗壮的黑甲虫之间，好象是南国的少女，轻悄地披着彩衣，逗得多少虫子伫足痴望有庞然大物的蜥蜴，在他面前，围拢了一群黑甲虫，纷纷投以好奇的目光，攀谈得好象很投机似的，交流着和善的友谊看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，他背着几只小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅耸立在两条大道路口的，是不是天堂呢？ 一大队黑甲虫打从里面出来，每一个脸上都带着虔诚的光辉我想，他们是做感谢和晚祷吧？在这些善男信女的脸上，我找到了对于上帝的感激，和生活着的喜悦我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，他们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面，这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘酌得熟透了可是，甲虫的音乐家们，全不注意这些，他们全神贯注地振着翅子于是，优美的音韵，便像灵泉一般地流了出来我敢说他们的音乐优于人间一切的音乐,这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！我们的目光离开这些欢乐的地方，顺着偏僻的小路探索，我看到虫子劳动生活的形态。

•队队虫子，不知道从什么地方来的，一定是很远很远的地方，以致我不能发现他们工作的地区，现在他们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路他们的担子是沉重的，更重的是他们对于家庭的责任吧？要不，是什么力量使他们如此勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，我不知道在小虫子的脑海中，究竟蕴臧着多少智慧？我看到测侯者早忙于观察气象；工程师在忙于建筑设计；各种不同的工作，有各个专门的虫子担任我还看见了许多许多……我悠悠忽忽地漫游了整个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟才把我心灵唤回来我多么得意呵！得意我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地也许，还有人会笑我仍然像孩子一样幼稚我不愿加以辩白，我愿意牵着你的手，一起到草丛的村落里去散散步别说这是渺不足道的事情吧！你懂不懂得？ 一只小黑甲虫的翅膀上，也闪耀着生命的光彩别笑我傻，我爱在草丛的村落里散步5 . 根据拼音写汉字并解释词语xl xl rdng rdng （ ） ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6 . 请用简洁的语言概括虫草村落的特点。

答：7 . 本文运用了怎样的写作手法？表现了作者怎样的情感态度？答：8 . 文章开头一段的语言有何特点，作用是什么？答：9 . 从一只小甲虫身上，你得到了什么启示？答：10 . 为什么说“ 一只小甲虫的翅膀上，也闪着生命的光彩？答：【 参考答案】5 .熙熙攘攘；形容人来人往，热闹非凡6 . 这是一方远离城市喧嚣的世外桃源：村落的成员团结和睦、相亲相爱，他们勤劳而有智慧，他们有信仰，有丰富多彩的生活，有强烈的责任感7 . 拟人手法，借物喻人情感态度：（1 ） 对大自然美好世界的向往和陶醉.（2） 对城市喧嚣忙碌纷争生活的厌倦、讽喻8 . 连用三个问句，引起读者的思考和兴趣，为下文写虫草村落埋下伏笔9 . 提示：可以从不同的方面回答10常言道：一花一世界，一树一菩提，一滴水能折射太阳的光辉，从 “ 一只小甲虫的翅膀”我们能感受到整个虫草世界的美好26.庐山观云我喜爱观云孩提时牧牛，仰卧于河滩草地，望空中白云游弋，自由自在，幻想着化成云朵，悠闲飘逸，该有多美？时届不惑之年，数登庐山忽而想起欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心，莫过于登庐山去观云虽 非 “ 五岳”之列，却 有 “ 庐岳”之誉的千古名山，绝少有无云之日，这正是无与伦比的庐山美色。

恰如无纱巾则无少女之美，无云雾则无庐山之秀庐山观云，可惜情自得，静心养志庐山的云瞬息万变时而团团如轮，时而飘飘如丝时而绵绵如雪，时而漫漫如絮，千姿百态，妙不可言假如独伫立于含鄙口之间，观万里绵云，其白如雪，其光如银，其阔如海，在阳光下涌动翻腾，此刻有如行舟大海四面波涛，只觉心情自由任去来，不复有别的世界登上文殊台，抚松坐石但见碧天白云，微风东来，云气舒卷，动或如烟，静或如练在松石之间穿梭染织，不为山风所动，这使人想起禅宗的一句话“ 八面风吹不动天边月二人间的兴衰、毁誉、苦乐，又岂能动摇得了一个人的真正意志？庐山的云美而不妖锦绣谷的云更是洁白轻盈，美不能誉舒逸如仙女天使，淡泊如隐士逸人但见那数十里峡谷，白云出岫，山气横溢，忽而奇峰兀见，忽而绝壁洞明，忽而千峦中断，忽而万壑合冥漫游在山谷之中，一路与云相抚，有如天上同行，恍惚云就是我，我就是云只是云静静地飘在天上，我静静地活在世上罢了庐山的云美而不俗陶公采菊见南山时，叹谓：“山气日夕佳，飞鸟相与还 ”面对庐山的云，任何心境都是可寄托的 岩白云尚屯，林 红 叶 初 陨 白 居 易 所 见 庐 山 的 云 ，是休闲的；“ 宗岩吐清气，幽岫栖神迹” ，慧远大师见的庐山云，则是悠悠神游的了。

《 春秋公羊传》里称，云是石头吐出来的气庐山的云虽从洞里来，却能无拘无束，任意挥洒，达到忘我境界此刻我与云相抚伴行，默默无语，却似乎“ 言而无言，无言而言” ， 一脉相通欧洲有位哲学家说过： “ 人的语言由沉默而来，并且又回复到沉默 ”默是自然的本来面目，静是难得的人生意境人生如行云，看似有，握似无，来去匆匆假如烦恼的人吐出的气是云的话，那么，也能给人以美的想象，终究会与庐山的云汇聚•起，凝结成雨，飘然洒浇在万物之间……5 .作者登庐山观云的原因是什么？（ 3分）答：6 . 作者总写庐山的云有哪些特点？（ 用自己的话概括）（ 4分 ）答：7 . 作者引用禅宗的一句话“ 八面风吹不动天边月”来比喻什么？（ 4分）答：8 .文 中 说 “ 庐山的云美而不妖” ，这 里 的 “ 美”和 “ 不妖”分别指什么？（ 4分 ）答：9 .作 者 写 “ 庐山的云美而不俗” ，其实是在写自己，从文中可以看出作者的人生体验和追求是什么？（ 3分 ）答：【 参考答案】5. （ 3分 ）欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心 或：庐山观云，可怡情自得，静心养志 ）6. （ 4分 ） 有云的时间多（ 云多） ，云的变化大（ 变化大） 。

回 答 “ 绝少无云之日”“ 庐山的云瞬息万变” “ 千姿百态，妙不可言”扣一半的分 点拨：题目要求“ 用自己的话概括 ）7. （ 4分 ） 人间的兴衰、毁誉、苦乐，不能动摇一个人的真正意志 或 “ 八面风”比 喻 “ 人间的兴衰、毁誉、苦乐” ，“ 天边月”比 喻 “ 一 个 人 的 真 正 意 志 ）8. （ 4分 ）“ 美”指 “ 舒逸如仙女天使" ，“ 不妖”指 “ 淡泊如隐士逸人工9. （ 3分 ）无拘无束，任意挥洒，达到忘我境界27.坐对一山青——日月潭的沉思①我真愿永远这样静静地坐着静静地，静静地，坐对一山青②坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美采集风景的人们到哪儿去了？竟把这一片宁静的山水，独留给我这样最好，在冥坐中，我才能摄得两眼盈盈的波光，两眼青青的山色！说也奇怪？为什么人们都媚惑于一潭明艳，却无视这满山青翠呢？是为了这座山过于拙朴？还是因为人心多窍？我，愿望只有一个：我爱这座山我不是没有见过那些耸峙的高峰的，匍匐在千仞绝壁之下，人啊，便挣扎在无望的卑微里因此，我爱这座山，爱就爱这份平凡它安稳地矗立在水之湄，不以巍峨震慑我，不以奇奥炫惑我，在金色的阳光下，却自有一份庄严在。

九月的阳光，像一•脉透明的灵泉，把长空洗得好蓝好辽阔满山林木，也沐着阳光的爽朗，绿得纯净、绿得年轻、绿得好耀眼！在无边无际的亮蓝上抹下一大丛浓绿，除了自然，任谁的彩笔也无法把风景画得这么令人惊心！啊 ！这不像是九月，要不，我得说秋天仍是生命的季节看这座山吧，每一片林子，每一块绿坡，甚至每一张高举的叶片上，都展示着最放纵的生命不必解释也不能解释，我只能喃喃地独语：这是神！③坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美可是别以为这么容易就认识了山，山有一千个面貌，每个面貌都含蕴着奇异的风采看啊！不知道什么时候，山岚已悄然升起，空濠濠的一片白，才涨上了山腰忽而又沿着山有流淌向幽谷，俏丽的丝丝缕缕，若有若无的牵连着，徜徉在峰颠林梢,可不是么？雾掩云遮，风情千种，这座山一下子就妩媚得像三月的新娘让人怎么也难以相信，它本来拙朴的样子，也有如此细腻的情韵？但是，对这突如其来的景象，顿感迷离！烟云的浓浓淡淡口别管，阳光的明明暗暗且别管，峰峦的隐隐约约且别管，在这织梦的时刻，我知道，我需要的是一份醉意的朦胧沉醉吧！沉醉吧！在纯然的沉醉中，才能撷一束山之梦④坐对一山青，把心灵开放，向着绝俗的世界，真美。

整整的一个下午，我就这么静对着山，山也静对着我我心如镜，映山的影子在我的光心，山谷空灵，寄我的遐思如云我的遐思如云而如云的遐思并非幻梦，山，热情着哪！ 一山的清韵饮我，一山的秀色餐我, 要说幸福有许多种，就是再细的心也分析不清我的满足我陶然醺然终至于暝然，像一个入定的老僧，垂下眼帘，恍惚中，我满心都是山⑤坐对一山青，把心灵开放，向着一绝俗的世界，真美是的，得打开窗子，让心灵开放我要是不开放我的，山怎会开放山的？我要是不认识我，我怎会认识山？以前，我曾有过山居的岁月，也曾有过寻山的旅游，那些矗立在记忆中的山峦们，峥噪雄伟，深邃幽秘，我惊奇，我赞叹可是，却从来没能让我的心灵激动得有这仲惊悸的喜悦！喜悦不要多，一粒喜悦的种子就能结出满树的回忆，山不须高，一回灵性的了悟就耐人终生追寻，别说时间短暂，短暂里也有永恒淡紫的暮色掩来了，大地将要退隐于玄秘的幽光里，一切美的或是不美的，都变形、收缩、模糊但，今晚，虽黝黑如荒古，我也能看见这座山傲然挺立——它在我的生命里已铸下永恒的像⑥山之外还有山，我知道山山不同，我就爱这么一座多美啊！向着一个绝美的世界，把心灵开放，坐对一山青5 .划分这篇文章结构层次（ 2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥6 .文中反复吟咏的“ 坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美” ，有何作用？ （ 2分）答：7 .从第②段中找出最能概括山的特点的二个词语（ 2分）答：8 .第④段中划线句“ 一山的清韵饮我，一山的秀色餐我”及 “ 我满心都是山” ，谈谈你的理解。

3分）答：9 .从文中挑出一个你认为最美的句子，工整地抄写下来，再作评点，说说它好在哪里 3分）句子：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _评点：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 0 .第⑤段中划线句“ 山不须高，一回灵性的了悟就耐人终生追寻”与 刘 禹 锡 在 《 陋室铭》中“, ”有异曲同工之妙 2分）1 1 .请各用四个字概括②③④⑤段的内容 4分）答：②;③④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;⑤【 参考答案】5 .① / ② ③ ④ ⑤ / ⑥ （2分 ）6 . 一、结构上：使文章形式整齐，构成排比段；二、内容上一唱三叹，反复吟咏，使作者情感层层深入，突出中心；三、语文上增添旋律美和感染力。

2分 ）7 .宁静、青翠、平凡、庄严、拙 朴 等（ 2分，只要能找出二个即可，每 词1分 ）8 .“ 我看青山多妩媚，青山看我应如是” ，作者这样写表达了物我相融、人即是山、山即是人、山人合一的幸福感和喜悦感 3分 ）9 .示例：喜悦不要多，一粒喜悦的种子就能结出满树的回忆，山不须高，一回灵性的了悟就耐人终生追寻评点：用比喻的方式生动形象地写出了喜悦不可用多少来衡量，山不须用高低来形容10 .山不在高，有仙则名（ 2分 ）11 .② 山色之美 ③山色之变 ④山人合一 ⑤山之感悟（ 4分 ）28. 沙 之 聚①去敦煌不全是为了莫高窟其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山②血红的夕阳隐去后，天 空 纯 金 样 烁 亮 在山脚下能听见沙子呜呜的鸣响伴着月牙泉汩汩的水声，这鸣沙山就是沙漠中的音乐城③也许是最初的创造只是出于一场无意的游戏千古寂寞，朔风把大山和岩石揉成沙砾，然后又把白灼的细沙重新捍成一座山岩——当鸣沙山成为鸣沙山之时，它已是一群雄健而威武的西北汉子，壮硕的胸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条绵延的山脊如一道锋利的刀刃，挎于腰间、举过头顶曾有过千姿百态的想象，可是没想到，一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。

那沙子是圳何一粒粒江拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的呢？我读不懂鸣沙山④脱去鞋袜，光脚走上沙丘沙极细且柔软，有一种温热的暖意，从脚跟缓缓浮起• 沿着山脊上坡，瘦削的山顶如地平线在远天呼唤沙中的脚窝很深，却不必担心会陷落，沙窝似有弹性，席梦思般地托着，起起伏伏，沉沉浮浮，跳着即兴而随意的舞蹈，在自已的身后扔下一长串荡逸的脚印……⑤忽然恍悟，沙山原来还很温柔⑥沙山的温情别有一种表达方式它从来没有外衣没有包装，没有树林没有青苔，只有金沙连着银沙，一无遮拦地铺陈开去，裸露的身体无需任何一点覆盖，从从容容地展示着它优美的体态和曲线坦坦荡荡，清清白白，冷峻中含有几分柔韧，野性中尚有几分羞怯，从春到冬，永远敞着胸怀，呵护着来往西域的路人⑦我惊异我惶惑我读不懂鸣沙我的性别⑧夕阳已完全沉落月亮从大漠尽头悄悄升起，沉浸在月色之中的沙山，如海上漂流的冰峰，烟笼雾绕，白璧无瑕回望沙峰之顶，沙坡笔陡如削，四壁悬空山上还有用木头和竹片做成的滑板，人坐在上面，可以从沙坡上溜溜地滑下来，如同离弦之箭，只要几秒钟的时间就滑到了山下只见福个游客滑到山脚，都削下一层沙子⑨人，生性也许是喜欢玩沙的吧，那是一个童年的游戏，也是成年后过于放纵的渴望。

于是伙伴们都索性纵身跃入沙海……⑩前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子，带到山下，带回他来的那个地方可是，这鸣沙山它一日日依然如故，巍然耸立，每日里流失的沙子，为什么竟没有使它低矮下去呢？我仍然读不懂鸣沙山 1 1 ） 有人说，当第二天太阳升起的时候，游人留在鸣沙山上那行行凌乱的脚印，就会消逝得无踪无影鸣沙山重又恢复了原状——杳无人迹的雪峰、缎子般的金沙滩⑫是月牙泉的神女，在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗？也许是来去无踪的风是风之手，在人们歇息之时，抚平了沙山的每一道印迹，又将沙子驱赶到它们原来的位置，将它们重新凝聚、整合、磨砺每日每日，风都在这样不知疲倦地完成它手中不朽的雕塑所以鸣沙山每天都是新的而当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时，风，己飘然而去⑬于是我再次仰视再次攀登鸣沙山在这西域的吉祥宝地，风，已成为聚合物的•种精神，一种力量它来去随缘，挥洒自如，从不刻意而为，却能移山搬山，还能潇洒地在沙山上拨响它的琴弦 ⑷沙之聚，有自由的风之手那么人心呢？人心之聚，更求八面来风5 .依据文章③到⑥节的内容，简要概括第⑦节中“ 我读不懂鸣沙山的性别”的原因 4分）答：6 .综观全文，概括出文章所写“ 神奇的鸣沙山”的三个“ 神奇”之处。

6分）答：7 . 作者三次写到读不懂鸣沙山，综观全文，感悟作者最终读懂了鸣沙山的什么？ （ 4分）答：8 .用简洁的语言概括出作者写作这篇文章的主旨 4分）答：9 .文章最后写道：“ 人心之聚，更求八面来风”请你结合现实谈谈我们需要用什么样的“ 风”来凝聚人心 5分）（ 不超过60 个字）答：【 《 沙之聚》参考答案］5 . 原因是鸣沙山既有“ 西北汉子”坚实、刚硬、有棱、有角的阳刚之美，也具有女性般的柔软、优美、坦率的温柔.或原因是鸣沙山既有“ 西北汉子”雄伟威武，同时也具有女性般的温柔6 .①一座由一粒粒沙子聚成汇拢又浑然一体地升高壮大的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明②原本应是荒凉的沙山，却表现出柔软、优美、坦率的温柔③鸣沙山虽不断受损，它竟没有低矮下去，却一日日依然如故，巍然耸立 或①它坚实刚硬，雄伟威武. ②它温柔羞怯、温情脉脉③它屡屡受损，却依然巍峨）7 .是风的力量塑造了呜沙山，并使它保持着原状 意思对即可）8 .作者借写沙之聚写人心之聚，揭示了沙之聚需要风，人心之聚需要一种精神力量 答出人心之聚需要一种精神力量的得三分，意思对即可）（ 点拨：还 是 “ 双联” ，从沙……到人……，否则被扣分真年•）9 .观点清楚，言之有理有据就得分.29. 阳光，是一种语言①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。

而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是嘈杂③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境瞬间，一切都会不复存在可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量即使不用铜号和颦（ pi）鼓，即使是唱唱（ yong）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光的语言力度如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境O⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言6 .从①Y） 段看，作者赞美了阳光“ 语言”的哪些特点？ （ 4分）答：7 .第⑤段，作者说“ 一切都会不复存在” ，又 说 “ 一切又都不是空虚的” ，为什么？ （ 4分）答：8 .文末作者说阳光是“ 一种可以听懂的语言” 从第⑦段看，怎样才能“ 听懂”呢？ （ 4分）答：4 . 作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受 5分）答：【 参考答案】6 . ①早晨的阳光最明亮、最透彻；②明朗日子里的阳光普照让人昏昏欲唾；③暗夜之后的阳光和严寒之后春天的阳光以及黄昏的阳光动情；④雨后的斜阳尽情展示阳光语言的才华与美丽。

点拨：任何阅读题的理解答案都不能想象、作架空分析，都应该从原文中找出依据 ）7. 因为阳光产生的美丽情景虽然短暂，虽然转瞬即逝，但阳光在我们的心中留下切切实实的图画，在我们的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在我们耳边轰响着长留不息的呼喊，使我们不能不相信阳光的力量和它真实的存在 点拨：既然题目没要求自己归纳，或用自己的话回答，原文中的话则更为准确，只 要 把 “ 它们”改 成 “ 阳光或阳光语言” ,把 “ 你”换 成 “ 我们”“ 人们”即可 ）8 . ①像淘金者那样把握阳光的语言节奏②像农夫那样感知阳光温暖的语言力度③做阳光的朋友9 . 参考答案示例：①阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信心和力量 答案不限于此，言之成理、符合要求就得分；比喻2 分，内容合理2 分，语言通顺1 分 ）③阳光是一位忠厚的长者，它把温暖无私地撒满人间，从不向人们索取任何回报30.独坐夕阳里薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。

夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩整个操场，黄澄澄、亮晶晶，像撒上一层金沙似的天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种种奇妙的变化华丽的金、鲜明的橙、配醉的红、神秘的紫……从夕阳的中心向四外荡漾开,幻化成一片绚丽的异彩可是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子这种黄，像秋叶一般的冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞；整个大地，整个天空，都笼罩在这奇瑰的光之网里夕阳真美！美得多么令人心悸安谧的校园，被暮色浸透了细柳、扁柏、小池、曲径……一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味独有一圃大理菊却盛放着，翁蓊郁郁地开出一片花海在沉沉的夕阳影里，鲜明极了也许，这就是春花对于生命的讴歌吧！散步在花径上的女孩是谁呢？十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一缕闲愁，轻锁在眉峰上她有时低头寻思，有时向天边凝视，是在想什么？还是在期待什么？是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天？她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭着，倔强而高傲，绛色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命晚风轻拂，飘动着她的头发也飘动着她的衣裳，她轻盈地散步在花径间，好象踏着无声的旋律在舞蹈！她是谁？这不必追问，她是青春的形象。

太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红通通的，像一轮又大又圆的月亮它被淡蓝的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世界白昼即将尽了大理菊仍热情地燃烧着女孩还流连在晚霞中独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵智却被眼前的这三件事物——落日、花朵和青春一一启发得清朗了我的心灵好像•湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来你没觉察到吗？在宇宙间一切事物都有其相似的一面伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日当正午时何其壮烈！可是，当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡渺小如花草，当其默默地钻出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们一顾，但在生命展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了人，谁没拥有过可傲的青春呢？可是谁也不能扭转那自然的大手，终将走上衰老的归宿然而，我们又何必遗憾？不见那落下去的夕阳， 是多么和平静美么？不见那怒放的春花， 是多么热烈、 疯狂吗？我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展开自己的爱情，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我我感到昼的光明也感到夜的阴暗，感到时间的短促也感到生命的无限恍然间，我已不是我。

我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风：是同样的存在紫色的雾升起了，包笼了所有的形象一切，渐渐地、模糊，渐渐地、不见5 .给加点汉字注音 3分）（ 1 ）安 速（ ） （ 2）2人（ ） （ 3 ）敛 尽（ ）6 .独坐夕阳里，令作者“ 心悸”地美是什么？请用简洁的语言概括 3分）答：7 .请找出全文的主旨句 3分）答：8 .独坐夕阳里，作者的灵智被落日、花朵和青春启发得清朗了，说说作者获得了哪些启发？（ 3分）答：9 . “ 生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生 ”怎么理解它的深刻含义？ （ 3分）答：1 0 .请 品 味 “ 独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我 ”这个句子好在哪里？ （ 3分）答：1 1 .文章运用了怎样的写作手法？ （ 2分）答：【 参考答案】5 .略6 .落日的美；春花的美- - 大理菊开出一片花海；女孩青春的美7 .我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展开自己的爱情，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生.8 .由 “ 落日”感 悟 到 “ 伟大”与 “ 平淡”的关系；由 “ 春花”感 悟 到 “ 渺小”与 “ 灿烂”的关系；由 “ 女孩”的勃勃生机感悟到“ 青春”也会走上衰老的归宿。

或伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日当正午时何其壮烈！可是，当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡；渺小如花草，但在生命展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了；可傲的青春终将走上衰老的归宿 ）9 .认真地过，努力地活，真诚地爱；生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，此生无悔.1 0 .运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了作者独坐夕阳中在昼和夜交替时的独特感受，饱含深情地讴歌了大自然的温柔11 .由景入理，托物言志，借物抒情。